沉甸甸的一年教師工作總結(jié)

1、沉甸甸的一年教師工作總結(jié)冬去春來(lái)，歲末年終。在這清點(diǎn)收成的時(shí)節(jié)，像每一個(gè)勤勞的耕 作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩 果。這一年來(lái)，我完成了區(qū)教育局、學(xué)校交給的支教工作；校黨組織 批準(zhǔn)了我由積極分子轉(zhuǎn)預(yù)備黨員的申請(qǐng)，成為了一名中共預(yù)備黨員； 一篇論文獲“市學(xué)科論文”一等獎(jiǎng)；一篇案例獲“市教育學(xué)會(huì)”一等 獎(jiǎng)；論文、案例分別獲“省教育學(xué)會(huì)”二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；一篇論文獲 “區(qū)教學(xué)思考”一等獎(jiǎng)?；厥走@一年歷程，我無(wú)愧于自己的信念，自己的責(zé)任。一路踏踏 實(shí)實(shí)的走來(lái)也給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。支教工作：伴隨著 07年5月 6日的一聲嬰啼，快接近尾聲的支教生活，提 前結(jié)束了。支

2、教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕，也是我 人生的一課。一、選擇支教，無(wú)怨無(wú)悔在東港校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)下， 我有幸成為區(qū)首批支教農(nóng)村教育 教師的一員。懷著對(duì)教育教學(xué)工作的憧憬， 以滿腔的熱血投入了工作。 每天奔波于墟溝與宿城之間，為了每天能準(zhǔn)時(shí)到校，我早晨六點(diǎn)多就 從家出發(fā)，坐上 34 路公交車，每天來(lái)回在路上的時(shí)間就近一個(gè)多小時(shí)， 下班回到家已是疲憊不堪。一個(gè)月下來(lái)，正當(dāng)我已逐漸適應(yīng)時(shí)，卻意 外的發(fā)現(xiàn)，自己已有兩個(gè)月的身孕，孕早期的劇烈反應(yīng)，躲在校園的 角落獨(dú)自承受是常有的事，每天一個(gè)多小時(shí)的車程更是苦不堪言，望 著車窗外景物，心里也曾抱怨過(guò)，情緒也曾低落過(guò)，一段時(shí)間內(nèi)也曾 懷疑自己當(dāng)

3、初的選擇真的對(duì)嗎？一次，我在校生病了，宿城小學(xué)李亞 林校長(zhǎng)知道后，找車把我送到了醫(yī)院，讓我回家休息，私下和我配班 的朱老師商量，讓他多為我分擔(dān)些，面對(duì)這么多細(xì)致入微的關(guān)心和照 顧，我自形慚愧，想想宿小那些老教師多少年來(lái)一如既往的為了大山 的教育，毫無(wú)怨言的工作，即將退休的張秀祥老師不曾為即將離崗， 而放松對(duì)自己的要求，學(xué)期成績(jī)名列區(qū)第一名。張秀全、劉炳來(lái)，章 文來(lái)等老師默默無(wú)聞，不求回報(bào)地奉獻(xiàn)精神，比起他們來(lái)，我們年輕 教師正缺乏他們那種的敬業(yè)精神，我為曾經(jīng)的情緒波動(dòng)感到羞愧，在 他們的感染下，我更堅(jiān)定了我的選擇，自此我更加認(rèn)真工作，沒為學(xué) 校和支教學(xué)校添加任何負(fù)擔(dān)和麻煩。二、發(fā)揮作用，積極探

4、索，齊心協(xié)力教與研 上半年，作為一名支教老師，支教學(xué)校又信任地把語(yǔ)文教研活動(dòng) 交給了我，我應(yīng)該為學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶 來(lái)新的理念、新的方法、新的活力！我與支教學(xué)校教導(dǎo)處緊密配合， 開展了實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)，與老師們共同學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念之 外，我還積極推行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。上半年，我先后組織教師進(jìn)行 了三輪聽課。通過(guò)聽、評(píng)課活動(dòng)，使新、老教師們的教學(xué)方法和教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)得到了很好的交流， 達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 此外，我還發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)， 把自己在東港時(shí)掌握的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到宿城去，在校內(nèi) 公開教學(xué) 4次，4 月底，拖著自己大腹便便的身體，給新教師上示范課，手把手地教給她

5、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一年的支教生活，給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太 多的感受和感想。也許西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我 此行的感受有一種生活， 沒有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛 ; 有一種 艱辛，沒有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒有擁有過(guò)就 不知道其中的純粹 !語(yǔ)文教學(xué)工作： 還沉浸在為人母的快樂(lè)中，學(xué)校的一線電話，結(jié)束了工作以來(lái)最 長(zhǎng)的一次假期 - 產(chǎn)假，回到了一年多以前曾工作的“娘家” - 東港 小學(xué)，繼續(xù)自己的教學(xué)工作。因?qū)W校的特殊情況，本學(xué)期所剩的短短 兩個(gè)月，換了兩個(gè)班，擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)對(duì) 于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，工作這七年來(lái)，我曾三次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)， 但要在短期內(nèi)熟悉學(xué)生，因材施教，對(duì)于我這個(gè)在真空中生活幾個(gè)月 的人來(lái)說(shuō)，畢竟不是那么容易的事情。為了能更好地開展工作，盡自 己最大能力，大化與孩子一起的時(shí)間， 小化與教學(xué)理念已漸遠(yuǎn)的距離。一、虛心學(xué)習(xí) , 不斷鉆研,提高自身理論水平 “學(xué)習(xí)如逆海行舟，不進(jìn)則退”，雖然我離開僅僅有六月，但自 知已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面了，為了能攆上大家的腳步，提高自身的理論 水平,利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn) ,閱讀各類教育教學(xué)雜志 , 關(guān) 注改革動(dòng)態(tài) ,