高二家長會校長發(fā)言稿

1、高二家長會校長發(fā)言稿高二家長會校長發(fā)言稿在現(xiàn)在的社會生活中， 發(fā)言稿與我們的生活休戚相關(guān)， 發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念， 有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。 還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我收集整理的高二家長會校長發(fā)言稿， 歡迎閱讀與保藏。各位家長：大家好！首先， 我代表學(xué)校對你們能在百忙之中抽出時(shí)間參與家長座談會表示真誠的歡迎，歡迎你們對學(xué)校的教化教學(xué)工作提出珍貴的建議，誠心地感謝你們對學(xué)校工作賜予的大力支持。 對參會不遲到和關(guān)手機(jī)的家長表示崇高的敬意！你們的到來，讓我們每一位老師看到了家長對孩子教化的重視，讓我們每一位老師感受到了家長對孩子成長的渴望， 讓我們每一位老師倍感教書育人責(zé)任的重大。我

2、信任，通過你我的共同努力，你們的孩子、我們的學(xué)生會不斷進(jìn)步，早日成才！剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了高二學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。 四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和班級管理措施，他們的發(fā)言是實(shí)事求是的，盼望各位家長賜予扶植支持。借此機(jī)會，我就學(xué)校的基本狀況，學(xué)校的管理理念、措施和家庭教化等三個(gè)方面的問題與各位家長溝通溝通。一、學(xué)校的基本狀況我?，F(xiàn)在學(xué)生518 人， 高一年級四個(gè)班148 人， 高二年級六個(gè)班186 人，高三年級七個(gè)班184 人。教職工共120 人，其中專科老師2人，高校本科98 人，探討生學(xué)歷12人，可以說我校的老師無論是年齡結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷層次都是較為合理的，我們的老師是盡職盡責(zé)的。近三年

3、，由于生源關(guān)系，我校參與高考的人數(shù)逐年削減，但高考二本進(jìn)段人數(shù)及升學(xué)率卻連續(xù)增長： 20xx 年 33 人， 20xx 年 48 人，20xx 年 63 人，其中 20xx 年高考升學(xué)率居唐山市同級校第四名，受到市政府的表彰。但同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)看到， 近幾年來受上級政策影響， 由于新建一中、 增建二中， 對我校辦學(xué)沖擊很大， 最大的是生源質(zhì)量問題。 現(xiàn)在，我校招收的學(xué)生絕大多數(shù)中考成果在300 分左右， 300分以下占50%，400 分以上的寥寥無幾。學(xué)生少、質(zhì)量差已是我校學(xué)生的不行回避的現(xiàn)實(shí)問題。但機(jī)會與挑戰(zhàn)并存，我校領(lǐng)導(dǎo)、老師從沒因此動搖過辦好教化的決心和信念， 我們和你們的盼望是一樣的，

4、都盼望他們能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)他們的人生志向。我可以很驕傲地向家長說，我?，F(xiàn)在校風(fēng)純正，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，老師敬業(yè)，學(xué)生守紀(jì)，師生精神風(fēng)貌主動向上。連續(xù)幾年來，學(xué)生打架斗毆、外出上網(wǎng)、談情說愛的問題得到明顯限制。雖不敢說完全杜絕，但相對他們上初中的狀況，不知各位家長是否感覺自己孩子的改變？二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施依據(jù)現(xiàn)狀和社會需求， 我校提出了“讓家長滿足， 讓社會滿足”的辦學(xué)理念， 我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上高校， 但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康，學(xué)會做人；提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標(biāo)， 我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上， 激勵(lì)他們樹信念， 立大志。 針對學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況， 提

5、出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你肯定變得很優(yōu)秀”學(xué)習(xí)號召，讓學(xué)生日有所思，日有所學(xué)，日有所得；提出了“只為勝利找方法，不為失敗找理由”的口號，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，使他們努力上進(jìn)。下面我再向各位家長談?wù)勎覀兊脑敿?xì)措施，盼望家長提出建議。1、發(fā)展特長生實(shí)踐證明， 通過學(xué)特長升學(xué)現(xiàn)在看來的確是一條捷徑， 去年我?？既攵镜?63 人均為特長生，今年高三特長生高考加試成果已經(jīng)揭曉，專業(yè)入段率100%，他們中考分?jǐn)?shù)大部分在300 分左右。舉例說明：特長與普班的對比較， 先取得二本學(xué)歷是最重要的；特長生考入高校以后的前途；我們副校長，我們的董局長的孩子。2、重點(diǎn)對學(xué)生實(shí)施非智力因素的培育一個(gè)人的成長取決于智力因

6、素和非智力因素兩個(gè)方面。 學(xué)生成果差的緣由在非智力因素沒有發(fā)揮作用。 他們的詳細(xì)表現(xiàn)是自信念、 意志力、行為習(xí)慣均較差，目標(biāo)和志向模糊。我校在實(shí)施非智力因素培育方面進(jìn)行了大膽的嘗試， 開展了以勝利教化為主題的系列活動， 如：召開主題班會、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵(lì)性的口號、張貼勵(lì)志標(biāo)語，成立勵(lì)志班特地培育差生；對學(xué)生的嘉獎重點(diǎn)突出進(jìn)步獎，讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎的機(jī)會。通過多種措施，讓學(xué)生有信念、有志向、知道努力、在勝利體驗(yàn)中追求上進(jìn)。3、一對一幫扶活動我校充分利用老師多、 學(xué)生少的優(yōu)勢， 支配了一對一家教式輔導(dǎo)，老師對承包的學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和做人教化。4、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)

7、歡樂，充分呈現(xiàn)自我我校支配聯(lián)歡會、演講賽、運(yùn)動會、書法競賽、朗誦競賽、成立廣播站、學(xué)生自辦校刊、美術(shù)作品展等多種活動，讓每個(gè)學(xué)生都有呈現(xiàn)的舞臺，讓每個(gè)學(xué)生都能在校內(nèi)中健康成長。5、重視對老師的培訓(xùn)，開展教學(xué)大比武，提高老師自身素養(yǎng)。我校老師的教學(xué)手段、 教學(xué)方法都適應(yīng)新課改要求； 我校老師是敬業(yè)的，團(tuán)結(jié)的，辛苦的。以上是我對學(xué)校簡潔狀況的介紹。 我們學(xué)?，F(xiàn)在處于發(fā)展中的艱難時(shí)期， 一些新的管理手段措施尚處于摸索階段， 工作中的疏漏之處會許多，但我們?nèi)w干部職工將盡職盡責(zé)、大膽創(chuàng)新、努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的， 我們義不容辭， 同時(shí)也盼望各位家長對學(xué)校的工作賜予理解與支持。 那么，

8、我們作為家長的又如何做好家庭教化呢？家庭教化對一個(gè)人的成長至關(guān)重要。 大量的實(shí)例證明， 許多勝利人士在肯定程度上與家庭教化有密不行分的聯(lián)系。 社會的不均衡教化更體現(xiàn)了家庭教化的重要性。 有人統(tǒng)計(jì)過這種數(shù)據(jù)， 現(xiàn)在的清華北大的在校生來自農(nóng)村的孩子只有10%，重點(diǎn)中學(xué)的在校生來自農(nóng)村的越來越少。領(lǐng)導(dǎo)人早已意識到教化的不均衡發(fā)展，所以國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出，十二五期間，國家要高度重視并解決教化均衡的發(fā)展問題。我今日要強(qiáng)調(diào)的是家庭教化的不均衡狀況。一、子女教化是家長的頭等大事當(dāng)前， 衡量一個(gè)國家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP， 而是教化發(fā)展力。我國GDP!數(shù)今年躍居世界其次，但教化發(fā)展力還

9、很落后。衡量一個(gè)家庭是否興盛， 就是看子女是否有前途。 絕大多數(shù)家長都能相識到子女教化是家庭的頭等大事。 但在現(xiàn)實(shí)中， 家長對子女教化的實(shí)際重視程度和投入狀況卻有很大的差別。舉一個(gè)現(xiàn)象，中高考的時(shí)候，在重點(diǎn)中學(xué)門口陪孩子考試的家長人數(shù)幾乎超過了考生， 但又有多少農(nóng)村家長呢？有的不惜重金，從幼兒園起先，就把孩子送到國外教化；有的不惜借錢貸款，給孩子辦理外地戶口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢的機(jī)會，全身心投入到孩子的教化上。試問各位家長，為了孩子的教化，大家都付出了什么？我們的大部分家長都來自農(nóng)村， 家庭條件可能有限， 給子女教化投入大量的資金與時(shí)間，我們比不了。然而，農(nóng)村家長

10、對子女教化的欠缺，重點(diǎn)不是資金問題，而是觀念、看法和方法。一個(gè)人的教化觀念與他受教化程度和見識有關(guān)， 不好變更。 但是看法只需提高重視程度即可變更， 方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來。 下面，我提幾個(gè)問題，各位家長想一想，自己對孩子的教化是否真的重視了？1、近 8 年，你主動與孩子的老師班主任聯(lián)系，詢問孩子的在校表現(xiàn)嗎？2、在你學(xué)問實(shí)力允許的狀況下，輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)嗎？（沒時(shí)間是借口）3、你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的溝通嗎？4、你是否對孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣賜予剛好的訂正？5、學(xué)校給你的家長通知書和告家長的一封信，你仔細(xì)的閱讀并剛好與孩子溝通嗎？6、在學(xué)校不允許的狀況下，你給孩子配手機(jī)嗎

11、？7、我校實(shí)施一幫一結(jié)對子，你知道哪個(gè)老師在幫扶他嗎？你聯(lián)系過嗎？這很多問題都與家庭條件無關(guān)， 我不是在質(zhì)問家長， 而是讓家長通過對這些問題的反思， 思索自己是否真的重視子女教化。 有的家長不重視子女教化，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對孩子聽之任之。 熟不知兒孫的福就是父母的福。 一個(gè)孩子的勝利要惠及三代人。古語講，一人得道，雞犬升天。 30 年前看父敬子， 30 年后看子敬父。 看一看我們身邊的例子吧， 舉例： 李政的父母， 董欣量的爸爸，花院劉海栗的母親。現(xiàn)在有一本暢銷書一個(gè)好媽媽賽過一個(gè)好老師 ，英國有一名叫哈伯特的學(xué)者說過這樣一句話，一個(gè)好父親賽過一百個(gè)好校長， 還有一位學(xué)者說

12、過這樣一句話， 一個(gè)差生的背后確定有一個(gè)失敗的家庭教化。在座的每一個(gè)家長，無論你工作多忙，無論你家庭條件怎樣， 都不能忽視子女的教化。 教化是我們每一位教化工作者的責(zé)任，更是每一位家長義不容辭的職責(zé)。有的家長或許會說， 我也想重視孩子的教化， 孩子在家的時(shí)候我也不少教化他，甚至還不少打他，但似乎起不到什么作用；我們也不知道應(yīng)當(dāng)怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長參考。二、家庭教化中，父母應(yīng)知應(yīng)懂的一些常識1、榜樣比說教更重要。有學(xué)者講，教化其實(shí)很簡潔，教化就是做好兩件事，以身作則和引導(dǎo)。對家長而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。俗話

13、講：上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對家長做的不好的指責(zé)。家長怎樣做表率呢？比如孩子不愛起床，家長就早起床，孩子不愛學(xué)習(xí)，家長就不看電視，陪孩子一起讀書。玩牌、打麻將對很多家長來說是常事，在尋常百姓身上似乎是正常，但他對孩子的負(fù)面影響很大。 我們應(yīng)多拿出時(shí)間多陪陪孩子， 了解孩子，扶植他們解決各種問題。我們學(xué)校教化學(xué)生學(xué)習(xí)做人，重點(diǎn)內(nèi)容是誠信和感恩， 家長對孩子對他人就要講誠信， 特殊是家長不能和孩子撒謊， 教化孩子有感恩之心。 告知孩子， 知道感恩父母， 感恩老師，感恩社會。百善孝為先，我們家長對老人不孝，又怎樣要求我們的孩子呢？大家都看過一個(gè)公益廣告： 媽媽，洗腳 ，它宣揚(yáng)的就是父母的

14、榜樣的力氣，一個(gè)榜樣的行為，賽過百句的嘮叨，千次的指責(zé)。2、家庭教化要學(xué)會駕馭教化時(shí)機(jī)。一）新學(xué)期起先的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期起先或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會有一種新的意識、新的實(shí)力，此時(shí)家長因勢利導(dǎo)，當(dāng)會”旗開得勝二）孩子享受勝利喜悅的時(shí)候。家長若能在慶賀激勵(lì)的基礎(chǔ)上，對孩子提出明確詳細(xì)的要求，將會收到滿足的效果。三）孩子感受委屈的時(shí)候。家長若能主動地以冷靜、寬容和憐憫的看法去扶植孩子說明， 孩子會產(chǎn)生感謝之情， 也就易于接受家長的告誡了。四）老師來訪的時(shí)候。家長應(yīng)把孩子的特長告知老師，同時(shí)以盼望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地“告狀”。五）孩子有困難或遭受失敗的時(shí)候。家長不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)確

15、定成果，對不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“逆境”。六）孩子有較大過失的時(shí)候。這時(shí)家長的理解、憐憫、體諒是孩子最須要的，許多時(shí)候，諄諄教導(dǎo)能收到振聾發(fā)聵的效果。七）孩子對某些事物懷有深厚愛好的時(shí)候。家長應(yīng)主動支持、激勵(lì)，用愛好推動孩子去尋求學(xué)問，激勵(lì)孩子深化鉆研。八）有較大集體活動的時(shí)候。這是教化孩子遵守紀(jì)律，為集體爭光，培育集體觀念的極好時(shí)機(jī)。九） 他人取得成果的時(shí)候。 孩子往往會暗下決心“我也要做出成果”，家長要抓住這一時(shí)機(jī)，對孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱忱變?yōu)殚L久的行動。十）外出作客或有客人來訪的時(shí)候。一般的孩子都喜愛聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑， 所以這時(shí)應(yīng)留意愛護(hù)孩子的自尊心， 不在客人

16、面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，恰當(dāng)提出盼望。3、要不斷地給孩子樹立信念，教化孩子樹立遠(yuǎn)大的人生志向。我校絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差、成果差，上課聽講很吃力，因而缺乏學(xué)習(xí)動力， 沒有考高校的決心和信念。 許多家長面對孩子的成果同樣心情低落，對孩子也沒有抱有盼望，這是教化中特別可怕的現(xiàn)象。家長沒有信念等于扼殺了孩子的成長，家長應(yīng)激勵(lì)孩子少說埋怨的話，少說打擊孩子心靈的話，不要及早給孩子下定性的結(jié)論。如：你看人家的孩子多優(yōu)秀，就你沒出息；考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)就等回家種地吧；你把三年中學(xué)混下來以后再打工掙錢；只要你在學(xué)校別惹事我就知足了；考學(xué)你是沒盼望了， 咱們另謀其他出路吧。 家長應(yīng)當(dāng)說些什么呢？如：你很聰慧

17、潛力很大， 只要學(xué)習(xí)成果確定會提高， 你看誰家的孩子沒考上一中也考上高校，你也確定行；沒有學(xué)歷就不能很好的立足社會，你肯定要接著努力，肯定要考高校。有些家長有許多錯(cuò)誤的想法， 認(rèn)為上高校沒有用， 高校畢業(yè)找不到工作， 不如混個(gè)中學(xué)畢業(yè)早點(diǎn)打工掙錢。 也有的家長從心理上認(rèn)為自家的孩子不是上學(xué)的那塊料， 失去了教化和培育孩子的決心。 家長可以想一想，社會發(fā)展的不同時(shí)期對學(xué)歷的要求不同。思索 10 年以后 20 年以后對人才的需求又會是怎樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？古語講，萬般皆下品，惟有讀書高。舉例，津西鐵廠和西崗鋼廠招工對學(xué)歷的要求，老師職業(yè)因?qū)W歷不同而工資待遇不同。 因此， 我們不僅要激勵(lì)孩子考高校，還要給孩

18、子樹立遠(yuǎn)大的志向，給孩子確定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，給孩子一個(gè)人生規(guī)劃。 我們家長有責(zé)任把握孩子的成長方向， 為孩子的成長把關(guān)負(fù)責(zé)。4、交友比學(xué)習(xí)成果更重要。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)， 看他和誰在一起。 這句話強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)步，他身邊的人起著特別重要的作用。你和愛喝酒的人在一起，常常談的是喝酒的事， 你和愛玩牌的人在一起， 常常談?wù)摰氖亲蛱熠A多少今日輸多少； 你和生意人在一起，常常談的是經(jīng)營之道；你和上進(jìn)的人在一起，你就會不斷的有追求，你和愛發(fā)牢騷的人在一起，你就會不斷的埋怨社會的不公。日久天長，你就形成的一種心態(tài)，形成一種人生看法。 中學(xué)生正是人生觀形成的關(guān)鍵階段， 摯友的影響至關(guān)重要。 有些摯友是伴隨他一生的摯友， 所以摯友的影響有時(shí)超過家長和老師，因?yàn)樗蛽从言谝黄鸬臅r(shí)間長、聯(lián)系多。因此，家長的肯定要為孩子交摯友把關(guān)。家長必需清晰孩子的摯友是誰，這個(gè)人怎么樣？該交的摯友肯定要激勵(lì)、支持，不該交的摯友肯定要制止，一個(gè)人交摯友最好要交比自己優(yōu)秀的人，