七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課雖有嘉肴教案(新版)新人教版

1、word雖有嘉肴第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 .在教師指導(dǎo)下能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。2 .學(xué)習(xí)用文言文“九字翻譯法”，翻譯課文；以“意義”劃分句子節(jié)奏。3 .理解教學(xué)相長(zhǎng)的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1 .理解常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義。2 .用“意義”法劃分句子節(jié)奏。三、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文四、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程個(gè)人體會(huì)教后反思一、檢查預(yù)習(xí)，課前活動(dòng)。（七年級(jí)練字）二、學(xué)習(xí)研討（1）朗讀課文，整體感知。1、自讀后，聽(tīng)X讀。注意讀準(zhǔn)字音，體會(huì)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生大聲朗讀。2、誦讀展示。（學(xué)習(xí)小組形式展示）（2）速讀課文，根據(jù)課下注釋?zhuān)褂梦难灾弊g-“九子法”疏通文意。（不理解的提出來(lái)小組交流

2、，最后班內(nèi)共同解決）。a.預(yù)設(shè)問(wèn)題：解釋加點(diǎn)字及翻譯句子。雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖后至道，弗學(xué)不知其善也我不能解決字詞或句子：b.細(xì)讀文阜，讀出下奏，注后停頓。方法指導(dǎo)：要正確解答這類(lèi)問(wèn)題，前提是讀懂句子，理解句意，以“意義”劃分停頓為主，聯(lián)系上下文，在此基礎(chǔ)上，再考慮句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一些標(biāo)志性的文言虛詞。如；是故/學(xué)/然后知不足c.讀懂文章，說(shuō)說(shuō)這篇短文跟我們講了怎樣的道理。作者是怎樣論述的。（3）拓展延伸，展示提圖。本文講授“教與學(xué)”的關(guān)系，開(kāi)頭“雖有佳肴”一句有什么作用？【小結(jié)】（我收獲，我快樂(lè)）從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹荆吭嚱Y(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶āｋm有佳肴課

3、堂練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固（一）翻譯卜列句中加點(diǎn)的字詞。1、雖有佳肴2、不知其旨也3、雖有至道4、是故學(xué)然后知不足5、教然后知困.6、然后能自反也3 / 37、然后能自強(qiáng)也8、教學(xué)相長(zhǎng)也9、學(xué)學(xué)半（二）解釋下列句子。1、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。4、故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。5、兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！倍⒛芰μ嵘m有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！1、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）不知其旨.也：（2）知困.然后能自強(qiáng)也：（3）學(xué).學(xué)半：2、劃出下列句子的停頓（1）是故學(xué)然后知不足（2）知困然后能自強(qiáng)也3、本文的中心句是：4、請(qǐng)寫(xiě)出一句同本文