七年級語文上冊第四單元17夏導學案蘇教

1、小學+初中+高中【學習目標】1 .理解夏的特點，感受夏的美麗。2 .理清文章的思路。3 .欣賞散文優(yōu)美的.精辟的語言，體會課文表達的感情。重重點難點】1 .理解夏的特點，感受夏的美麗。2 .欣賞散文優(yōu)美的.精辟的語言，體會課文表達的感情【自主導學】1 .下列各組加點字的注音有錯的一項是：（1） A.沸(fti)騰B.芋芋(qimqim)C.黛(dd)色D.輕飛曼(mcn)舞（2） A.磅礴（pengb6）B.貯（zhfi）滿C.融鬲（rengreng）D.閑情逸（y6）致（）（3） A.迸（blng）發(fā)B.匍匐（pufu）C.游游(dendm)D.春笛(hua)秋實()2 .解釋下邊加點的字詞

2、。(1)山坡上的芋芋細草長成了一片密密的厚發(fā)。芋芋：(2)輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。(3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動,在天地間升騰。升騰:(4)秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。終極:3.對下列加線詞語理解正確的分別是：(1)在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。A.秋的盡頭冬B.指秋天這一終點小學+初中+高中(2)看看窗外，天空可是遮上了云。A.是不是4.分析作者的構(gòu)思，揣摩作品的內(nèi)涵。B.表不轉(zhuǎn)折【自主合作探究】5.下邊的文字是如何在比較中寫出夏的特征的？春之色為冷的綠，如碧波，如

3、嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉,標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色一一收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。6.作者寫夏天是熱烈的，請你聯(lián)系下邊文字的一些詞語和景物描寫來說明這一點。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芋芋細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動，在天地間升騰。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠

4、處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。7.讀下邊兩段文字，從語言形式上看，你感到哪一段更符合寫夏的緊張、急促的旋律,并說說理由。(1)你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。(2)你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，他們都彎著腰，個個都汗流滿面，他們一心想著趕快收割；麥子運到場上來了，他們一心想著趕快打麥子。小學 +初中 +高中【反饋檢測】（15分）8. 下列各句中修辭手法不同于其他三句的一項是（）（3分）A. 夏天好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。B. 火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天

5、上的云，撲打著公路上的汽車。C. 這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。D. 金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。9. “充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律?！毕铝姓Z句沒有體現(xiàn)這一特點的是（）（3分）A. （這時她們）在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。B. 人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。C. 這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。D. 我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。10. 閱讀課文第二段，回答下列問題：（9分）（ 1） .這一段開頭用“一鍋水從冷到沸騰”的

6、比喻，形象地寫出了（2分）（ 2） .從“沸騰”詞，人們可以體會到夏天是的。（2分）（ 3） .這一段是通過對和的比較來突現(xiàn)夏的特點的。（2分）（4）用簡潔的語言說說下面句中加點詞語的表達作用。（3分）輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。小學 +初中 +高中答案十七夏1. （1）A（2）D（3）A2. （1）草木茂盛（2）柔美躲藏（3）秀美逐漸形成向上升起（4）紅最終，最后。3. （1）B（2）A4. 文章按總分總的結(jié)構(gòu)構(gòu)思。開頭用一個獨句段醒目突出地總括了夏天的特點：緊張、熱烈、急促。中間緊扣三個特點繪景、寫人，最后以情不自禁贊美作結(jié)。文章表達了作者對夏天的喜愛和對勞動人民的贊美之情。5把夏之色與春之色、秋之色作比較，突出了夏之色是過渡色這一特征，從而說明夏是一個承前啟后的季節(jié)。6作者抓住了“沸騰”“升騰”“蒸騰”這些詞語，又抓住了太陽烘烤、麥浪翻滾、熱風浮動這些夏的典型景象來寫，突出了夏的熱烈的特點。7. （1）段多用短句，讀起來節(jié)奏快，使人