如何提高大學(xué)生的文化素質(zhì)

1、結(jié)合實(shí)踐談?wù)勅绾翁岣叽髮W(xué)生的文化素質(zhì)文化紊質(zhì)是指一個(gè)人的知識(shí)、才能、鑒別力所構(gòu)成的文化造詣或素養(yǎng)的一般體現(xiàn)。高校教育中所傳授的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)只是學(xué)生文化素質(zhì)中的一個(gè)方面,若要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,應(yīng)注重加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。這是當(dāng)前高校和教育工作者必須思考和探索的一個(gè)重要問題。現(xiàn)就加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育提出一些粗淺認(rèn)識(shí)。大學(xué)生文化素質(zhì)教育是以提高大學(xué)生的文化素質(zhì)作為主要目的和內(nèi)容的教育。實(shí)施文化素質(zhì)教育，主要是通過對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文科學(xué)和自然科學(xué)倫理方面的教育，以提高全體大學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。新形勢(shì)下，高校的文化素質(zhì)教育

2、出現(xiàn)了一些新情況、新問題：從大學(xué)生文化素質(zhì)教育的需要來看，仍未能擺脫應(yīng)試教育的影響，而應(yīng)試教育忽視對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，因此高等教育急需在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前進(jìn)行文化素質(zhì)的“補(bǔ)課”，更高層次的要求則是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育是彌補(bǔ)大學(xué)生文化素質(zhì)欠缺的需要，是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需要，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 一、加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)的重要性與必要性我國高等教育的根本任務(wù)是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。高校不僅要向?qū)W生傳授先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，而且還要教會(huì)其如何做人，這在當(dāng)前至關(guān)重要。 文化素質(zhì)教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。

3、時(shí)代所要求的科技人才不僅要具有較高的科學(xué)素質(zhì)，還要具有較高的人文素質(zhì)，而且越是科技進(jìn)步，就越要重視學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。要建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化發(fā)展教育是基礎(chǔ)，而要加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，則是提高國民綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)和精神文明建設(shè)最重要的環(huán)節(jié)。 二、常見的提高大學(xué)生文化素質(zhì)的途徑和方法1.滲透到課堂，以開展多種公共課、選修課的形式為主。自然科學(xué)領(lǐng)域，以本校為例，主要有科學(xué)家素養(yǎng)，生物技術(shù)與現(xiàn)代生活，食品營養(yǎng)與保健，信息與信息能力，綠色化學(xué)等。人文科學(xué)領(lǐng)域，有：中國文學(xué)鑒賞，中國文化概論、西方文化概論、社會(huì)心理學(xué)、攝影技術(shù)、中外美術(shù)欣賞、文學(xué)藝術(shù)賞析等。通過在專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課的課時(shí)外，

4、給學(xué)生自由的空間，根據(jù)自己的興趣愛好與實(shí)際需要選擇相關(guān)的課程，有人說，興趣是最好的老師。這樣，在完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，學(xué)生有意識(shí)的充實(shí)自己，提高相關(guān)知識(shí)，從而提高相關(guān)素養(yǎng)。2.落實(shí)到豐富的課外活動(dòng)中，以教授專家講座，學(xué)生辯論賽，演講，知識(shí)競(jìng)賽等的形式開展。學(xué)校定期會(huì)有專業(yè)教授，老師進(jìn)行不同話題的講座，覆蓋的知識(shí)面很廣，從英語演講的藝術(shù)，中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，到電器自動(dòng)化領(lǐng)域的研究與突破，針對(duì)不同專業(yè)、不同的領(lǐng)域有相關(guān)的最新的知識(shí)信息提供與擴(kuò)展提高。校級(jí)科研項(xiàng)目給學(xué)生提供了提高自身素質(zhì)的很好的平臺(tái)，系與系之間，校之間的辯論賽，知識(shí)競(jìng)賽與演講，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，又從多方面提高和培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。3.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與相關(guān)社團(tuán)。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的創(chuàng)新能力、參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寒暑假社會(huì)實(shí)踐與報(bào)告，各種競(jìng)賽等，學(xué)校也對(duì)教師和學(xué)生制定出相應(yīng)的鼓勵(lì)政策。學(xué)校還成立基于不同興趣愛好的許多社團(tuán)如晨曦文學(xué)社、攝影家協(xié)會(huì)、口才協(xié)會(huì)、未來企業(yè)家協(xié)會(huì)等，可以讓學(xué)生在課余的豐富生活中充實(shí)自己，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和文化素質(zhì)。以本校為主的以上落實(shí)，實(shí)踐提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的途徑和方法，是有本校特色同時(shí)