作業(yè)一：談?wù)勀銓Α队變簣@教師專業(yè)標準》（試行）的認識

1、作業(yè)一：談?wù)勀銓τ變簣@教師專業(yè)標準（試行）的認識學(xué)員：晉寧縣晉城幼兒園 李會瓊首先，很感謝教育領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我能聆聽傅教授的精彩講解。通過對幼兒園教師專業(yè)標準的學(xué)習(xí)，我對幼師這一專業(yè)有了更深刻的認識和感悟，都說“教書育人”，對于幼兒教師來說，我們要做的不僅是教好書更是育好人。幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期，對幼兒個性品質(zhì)形成具有重要作用，這一時期，孩子的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成，具有很強的可塑性。自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。如何正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，這就要求我們的老師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。以下是我學(xué)習(xí)的幾點體會：一：用“心”去引導(dǎo)?！皭坌摹⒛托?、細心、關(guān)心和責任

2、心”。愛的教育是可以接納和包容的教育。一位老師即使有再高的專業(yè)知識，也不一定能培養(yǎng)出健全人格的孩子。唯有真心的接納和包容，才會關(guān)注到幼兒的需求和個體的差異，才能對幼兒施以適合的教育方式。這是對師德和職業(yè)道德最基本的要求。 二：要有牢固的安全意識?！鞍踩赜谔┥健?，幼兒教育的最根本的目標就是幼兒的身心發(fā)展。如果失去了生命這一載體，成長、教育、發(fā)展也就成為了一句空話。作為幼兒教師我們要警鐘長鳴，將安全作為我們教育的首要任務(wù)。 三：要有過硬的專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。 教育是老師的本職工作。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷的提高教育教學(xué)的技能和專業(yè)素養(yǎng)，掌握不同年齡段幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個體差異；具

3、有環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲的創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)、教育活動的規(guī)劃與實施、合理的激勵與正確的評價幼兒的能力等，注重對幼兒規(guī)則意識、行為習(xí)慣、價值取向、是非觀念的養(yǎng)成教育等。要能根據(jù)幼兒的特點和需要給以正確指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在活動中獲得豐富的情感體驗。 四：要有反思、探索的精神和終身學(xué)習(xí)的意識。作為一名幼兒教師，要有反思的意識、探索的精神，要不斷的進行專業(yè)化的學(xué)習(xí)，改進保教工作，在教學(xué)實踐中探索研究，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。常言道：活到老，學(xué)到老。要想適應(yīng)時代的需要，就要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的需要?？傊?，我要把幼兒園教師專業(yè)標準作為今后工作的指南，要從多方面教育幼兒，以身作

4、則，使幼兒的身心得到更好的全面發(fā)展，用媽媽的愛去喜歡孩子，微笑與每一位孩子，使自己努力成為一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。作業(yè)二：教師如何做好家長工作學(xué)員：晉寧縣晉城幼兒園 李會瓊殷院長的講座，讓我再一次認識了家長工作的重要性及其與家長溝通的必要性和巧妙性。正如我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新綱要也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢姡聲r期幼兒園的家長工作

5、是非常的重要。同時，父母是孩子的第一任老師，家長對孩子的成長起著很大的影響。那么，作為一名幼兒教師，如何來做好幼兒園家長工作呢？我認為可以從以下幾方面進行：1、察言觀色、主動出擊教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通，這樣家長面隊突如其來的事件往往會不理解，甚至與教師或幼兒園大鬧一番，給教師或幼兒園都造成很大的負面影響。如果，教師隨時細心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化，及時做好思想和行動上的溝通，主動出擊，做好家長的溝通工作，那么橫在家園之間的距離就會消失。2、家長工作不悲不慷，迎難而上，用真誠換取家長的信任現(xiàn)在，幼兒教育也被看著是一項服務(wù)行業(yè)，幼

6、兒教育要為其家長服務(wù)，解決家長的后顧之憂。作為幼兒園的管理層次就把家長對老師的評價作為評價老師工作的一個方面，因此，不少老師為了討好家長的歡心，千方百計去迎合家長的需要，不管他們的要求正確與否、合理與否等，這樣給家長工作帶來很大的困難，造成不少的家長對老師不尊重，瞧不起。作為一名新時期的幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務(wù)，那就是建構(gòu)心靈橋梁，讓家園關(guān)系更好溝通。面對每天幼兒園發(fā)生的一切事情，教師要勇于面對，有信心和勇氣，去解決，不要瞻前顧后，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。3、家長工作不能

7、莽撞，必要時要智取教師是幼兒園與家庭的紐帶，教師的家長溝通工作關(guān)系到教育的成功與否，在做家長工作的同時，切忌不要莽撞、沖動，憑一時的興趣，必要時通過智取來解決。特別是與家長談話時，那更是要注意技巧，就像殷園長說的，當談一個孩子的問題是，要先說它的優(yōu)點再說他的問題，這樣更便于家長接受。4、家長也需要表揚如在家長會上表揚孩子的進步，和家長好的教育方法，家長也會更加注意自己的言行舉止，配合老師進行教育。對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。幼兒教育是一項綜合性、藝術(shù)性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀人才的一項奠基石。要保證孩子的全面發(fā)展，就要加強家園的聯(lián)系，幫助家長不斷豐富家庭教育的內(nèi)容，改進家庭教育方法，讓家長學(xué)會家庭教育的藝術(shù)，最終促進幼兒的全面發(fā)展，使幼兒教育從狹隘的課堂教育中解放出來，