小學(xué)二年級(jí)體育《跑及游戲》主題單元設(shè)計(jì)

1、主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題小小飛毛腿跑及游戲作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù) 語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會(huì)實(shí)踐 其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)小學(xué)二年級(jí)所需時(shí)間6課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述(簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)本單元是小學(xué)體育二年級(jí)第一學(xué)期教材中關(guān)于跑的教學(xué)，內(nèi)容包括“不同姿勢(shì)的自然跑”、“30米自然跑”、“耐力跑”等。愛奔跑是孩子的天性，尤其對(duì)

2、于低年級(jí)學(xué)生更是喜歡奔跑釋放自己，所以面對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生上跑的內(nèi)容是會(huì)是一個(gè)有趣的課堂，跑的教材是發(fā)展體能的活動(dòng)與內(nèi)容，對(duì)發(fā)展孩子靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力以及增強(qiáng)學(xué)生的體能都很有好處，但教師要根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理以及生理特點(diǎn)去作出形式豐富的教學(xué)組織安排才能吸引學(xué)生，例如這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡一些對(duì)比、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的好奇與朦朧階段，如果采用一些游戲比賽的形式是很能吸引以及培養(yǎng)他們參與的積極性。對(duì)于技術(shù)性的說教就要盡量少，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生的注意力集中的時(shí)間短，他們思維較為活躍，亦宜少講多動(dòng)。在本主題單元中，我們把幾項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)專題來組織學(xué)習(xí)。專題一： 如何發(fā)展孩子起跑的靈敏性、速度的基本

3、素質(zhì)，逐漸培養(yǎng)奔跑能力，通過示范講解、游戲等方法，初步掌握正確的起跑方法，聽到動(dòng)令能迅速起動(dòng)向前跑出。專題二：怎樣發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)，通過示范講解、游戲等活動(dòng) ，基本能較完整地做快速跑動(dòng)作，速度和姿勢(shì)都有所提高。 專題三：如何發(fā)展學(xué)生的耐力跑，通過各種比賽、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子速度、力量、靈敏素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣和欲望，和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。 主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：1、掌握正確的起跑方法，聽到動(dòng)令能迅速起動(dòng)向前跑出。 2、能較完整地做快速跑動(dòng)作，速度和姿勢(shì)都有所提高。  3、在各種方式接力跑中能保持正確的身體姿勢(shì) 。 4、基本能完成規(guī)定走和

4、跑的任務(wù)；學(xué)會(huì)耐力跑簡(jiǎn)單的呼吸方法。 過程與方法： 1、通過教師不同姿勢(shì)自然跑的示范講解和多種練習(xí)，初步掌握自然跑的動(dòng)作方法。 2、通過講解示范和游戲的練習(xí)，初步掌握接力跑和往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)。 3、通過教師的示范講解、小組的練習(xí)，基本能完成規(guī)定 走和跑的任務(wù)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的呼吸方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)孩子活動(dòng)中的動(dòng)腦能力，和積極思考交流心得的習(xí)慣。 2、努力完成課中的內(nèi)容，培養(yǎng)活動(dòng)中努力完成任務(wù)的好習(xí)慣和不怕任何困難的精神。 3、以積極的態(tài)度和良好的情緒參加練習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則、友好相處。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1、掌握自然跑的動(dòng)作方法。 2、學(xué)會(huì)正、背、側(cè)面自然跑的起動(dòng)。 3、掌握自然

5、站立式起跑的動(dòng)作方法。 4、掌握前腿腳支撐向前跑出的動(dòng)作方法。 5、掌握兩人結(jié)伴跑的動(dòng)作要領(lǐng)。 6、掌握30米自然跑接力的動(dòng)作要領(lǐng)。 7、知道自然跑和加速跑的區(qū)別。 8、掌握耐力跑的呼吸方法和注意事項(xiàng)。主題單元問題設(shè)計(jì)1、如何使學(xué)生養(yǎng)成正確的自然跑的身體姿勢(shì)？ 2、怎樣才能發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力，增強(qiáng)體質(zhì)？ 3、通過什么活動(dòng)才能釋放孩子的奔跑天性，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)互助的精神？專題劃分專題一：各種姿勢(shì)的自然跑和快速跑如何學(xué)會(huì)多種起跑的方法？專題二：30米自然跑和往返跑如何掌握正確的跑步姿勢(shì)？專題三：耐久跑及游戲在耐久跑中如何進(jìn)行正確的呼吸？專題一專題一：各種姿勢(shì)的自

6、然跑和快速跑如何學(xué)會(huì)多種起跑的方法？所需課時(shí)2課時(shí)專題一概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)本專題內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跑這個(gè)主題的興趣，讓學(xué)生初步了解跑有很多種有趣的起跑姿勢(shì)，愿意學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。本專題計(jì)劃兩個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)是整個(gè)主題學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，先做好必要的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后通過教師的示范講解和同學(xué)們的練習(xí)，了解不同姿勢(shì)的自然跑的起動(dòng)方法。第二課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)自然站立式起跑和快速跑的方法，通過示范講解練習(xí)比賽的方法讓學(xué)生掌握自然站立式起跑和快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）1、初步掌握正確的起跑方法，聽到動(dòng)

7、令 能迅速起動(dòng)向前跑出。  2、發(fā)展孩子起跑的靈敏性、速度的基本素質(zhì)，逐漸培養(yǎng)奔跑能力。 3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)和練習(xí)中認(rèn)真、自覺、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣；活動(dòng)中能感受到快樂。本專題問題設(shè)計(jì)1、什么是自然跑？2、自然跑的起動(dòng)有哪些？3、正、背、側(cè)面自然跑的動(dòng)作方法是什么？4、自然跑的姿勢(shì)是什么樣的？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源常規(guī)資源掛圖、標(biāo)桿若干、米尺、秒表教學(xué)支撐環(huán)境田徑場(chǎng)其 他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程）第一課時(shí)一、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容任務(wù)3、游戲激趣二、基本部分1、教予專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，并講解示范 2、

8、講清起跑的方法和要求，并讓孩子了解教師的口令或信號(hào) 3、各種姿勢(shì)提示性示范 4、安全教育 5、指導(dǎo)各種起跑姿勢(shì)，及時(shí)給予新產(chǎn)生的動(dòng)作以鼓勵(lì) 6、引導(dǎo)對(duì)比練習(xí)，總結(jié)起跑較快的起跑姿勢(shì)三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、教師與學(xué)生一起小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況第二課時(shí)一、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容任務(wù)3、游戲激趣二、基本部分 1、講解示范自然站立式起跑的動(dòng)作方法。 2、組織集體練習(xí)自然站立式起跑，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作糾錯(cuò)指導(dǎo) 3、發(fā)出口令，督促孩子快速跑出1015M 4、交代游戲規(guī)則和要求 5、示范講解前腿腳支撐向前跑出動(dòng)作方法和練習(xí)作用 6、示范講解原地連續(xù)做兩臂曲肘擺動(dòng)，后腿向前屈膝提腿

9、和練習(xí)作用三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、教師與學(xué)生一起小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況教學(xué)評(píng)價(jià)可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素1、掌握多種姿勢(shì)的自然跑起動(dòng)方法評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)：1）學(xué)生能用不同姿勢(shì)快速起動(dòng)，并跑完一定的距離；能隨同集體完成各種練習(xí)。 2）學(xué)生在活動(dòng)中能動(dòng)腦筋，想出了老師沒有提出的姿勢(shì)。2、掌握快速跑的方法評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)：1）初步掌握了自然站立式起跑的方法，聽到動(dòng)令能迅速起動(dòng)向前跑出。 2）學(xué)會(huì)了自然站立式起跑的基本方法，而且能夠感受到練習(xí)的快樂。 3）學(xué)習(xí)和練習(xí)都很認(rèn)真、自覺，也很守紀(jì)律。專題二30米自然跑和往返跑如何掌握正確的跑步姿勢(shì)？所需課時(shí)2課時(shí)專題二概述 (介紹本專

10、題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)在專題一的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了多種自然跑的起動(dòng)和快速跑的方法，同時(shí)也感受到了跑這項(xiàng)活動(dòng)的樂趣和意義。本專題的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握一定距離自然跑和快速跑的方法，并將其運(yùn)用到生活當(dāng)中。本專題主要通過結(jié)伴組合跑、比賽等方式，讓那個(gè)學(xué)生基本能較完整地做快速跑動(dòng)作，速度和姿勢(shì)都有所提高 。具體的活動(dòng)是這樣安排的 第一課時(shí)：結(jié)伴跑基礎(chǔ)練習(xí) 、 糾錯(cuò)后改進(jìn)練習(xí) 、30M自然跑接力賽 、30M自然加速跑等。第二課時(shí)：原地?cái)[臂、高抬腿練習(xí)、各種方式跑的練習(xí)（反應(yīng)跑、追逐跑、結(jié)伴跑、接力跑、往返跑規(guī)定距離等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生

11、速度、力量、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)不怕任何困難的精神，能完整做快速跑動(dòng)作，培養(yǎng)速度素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力和活動(dòng)中努力完成任務(wù)的好習(xí)慣。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）1、基本能較完整地做快速跑動(dòng)作，速度和姿勢(shì)都有所提高。 2、發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。 3、努力完成課中的內(nèi)容，培養(yǎng)不怕任何困難的精神。本專題問題設(shè)計(jì)1、自然站立式起跑的動(dòng)作方法是什么？2、怎么做好前腿腳支撐向前跑出？3、兩人結(jié)伴跑的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？4、什么是30米自然跑接力？5、自然跑和加速跑的區(qū)別在哪里？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源常規(guī)資源掛圖、標(biāo)桿若干、米尺、秒表教學(xué)支

12、撐環(huán)境田徑場(chǎng)其 他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程）第一課時(shí)一、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容任務(wù)3、游戲激趣二、基本部分1、提出自由結(jié)伴的要求和前提 2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 3、提示孩子隨時(shí)保持正確的身體姿勢(shì) 4、幫助孩子體驗(yàn)自然跑和加速跑的區(qū)別三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、教師與學(xué)生一起小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況第二課時(shí) 1、講解示范，發(fā)出不同節(jié)奏的口令 2、提出各種方式跑的練習(xí)（反應(yīng)跑、追逐跑、結(jié)伴跑、接力跑）的要求及其規(guī)則 3、及時(shí)糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤 4、標(biāo)明往返跑的距離 5、指導(dǎo)巡視三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、教師與學(xué)生一起小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況教學(xué)評(píng)價(jià)可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素1、能完整地做快速跑