學(xué)會理解父母教學(xué)設(shè)計

1、“學(xué)會理解父母”主題班會教學(xué)設(shè)計主題背景：本次教學(xué)的對象是初中學(xué)生， 他們正處于青春期，生理、 心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強(qiáng)。在這一時期，他們與父母的關(guān)系也發(fā)生了一些微妙的變化，他們對父母的依賴感降低， 也希望得到父母的理解和尊重， 對父母的管教開始有抵觸情緒 . 根據(jù)初中學(xué)生的這一心理特點， 我們設(shè)計了本次的主題班會。選擇具有代表性的事件通過小組以及全班學(xué)生互相交流，相互點評， 使學(xué)生理解父母，學(xué)會與父母積極溝通的技巧?；顒幽繕?biāo)：1、正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，多側(cè)面地認(rèn)識父母，了解父母所承擔(dān)的壓力，克服逆反心理，學(xué)會換位思考理解父母的苦心。2、體會父母對子女偉大無私的愛與

2、付出，學(xué)會感恩。3、讓學(xué)生掌握與父母溝通的技巧，處理好與父母之間的關(guān)系評價設(shè)置：1、通過觀賞小品父子發(fā)生沖突 、長江七號中父子相處的片段、以及一封來自母親的關(guān)于教育子女的迷茫的信，讓學(xué)生互相交流，點評，有梯度的讓學(xué)生逐步理解父母。從而完成目標(biāo)一。2、學(xué)生交流搜集的關(guān)于父母對子女無私付出的事例，讓學(xué)生體會父母之愛的無私。完成目標(biāo)二。3、在前兩個活動的前提下，小組總結(jié)交流與父母溝通的技巧?；顒訙?zhǔn)備1 課前填寫調(diào)查表格2、指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，從電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊以及身邊收集關(guān)于父母的愛的感人事件。活動過程一、音樂導(dǎo)入引出主題老師播放的是什么歌滿文軍的懂你，同學(xué)們知道這首歌是寫給誰的嗎滿文軍在歌里唱到

3、“多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你”我要問同學(xué)們，你懂你的父母嗎這節(jié)課我們一起走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，看看他們在想什么二、創(chuàng)設(shè)情境合作交流（一）理解父母“愛的管教”學(xué)會換位思考下面我們來欣賞一個小品， 同學(xué)們看一看， 他們身上有沒有你和你父母的影子。學(xué)生活動 ：一天，晚飯過后小冰：爸，小明讓我到他家做作業(yè)， 順便一起看他新買的光碟哈利波特，行不行爸：嗯，不過不能超過八點！小冰（看一眼時間）冒火了：現(xiàn)在都快七點了，八點怎么來得及呀爸爸：你什么態(tài)度呀，我告訴你，八點你一定得回來，否則你就別去！小冰：（轉(zhuǎn)過身）哼！教師活動 ：小品看完了，同學(xué)們你們和父母有沒有類似的小矛盾那么站在一個旁觀者的角度同學(xué)們

4、思考一下：小品中小冰冒火的理由是什么爸爸的理由是什么學(xué)生交流 ：小冰：和同學(xué)約好了時間來不及爸爸：擔(dān)心小冰的安全，保證小冰的休息時間教師追問 ：從中可以看出什么（爸爸是為小冰著想）如果是你你會怎么做學(xué)生交流 （預(yù)設(shè)）：A. 干脆不去同學(xué)家了；（不到同學(xué)家做作業(yè)、 看錄像了，會導(dǎo)致對同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長）B. 按照家長的意思辦， 8 點前到家；（按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄像，自己和同學(xué)都不能盡興）C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；（不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄像再回來，這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；）D.其他辦法（與家長協(xié)商

5、，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。）這樣的事情肯定也曾經(jīng)發(fā)生在你的身上， 現(xiàn)在你回過頭想想， 父母為什么阻止你做你想做的一些事教師提問 ：哪位同學(xué)講講你和父母的沖突，在發(fā)生類似的事情是你應(yīng)該怎樣做學(xué)生交流教師總結(jié)：1、注意尊重父母對自己提出的意見和建議2、在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸3、要主動和家長溝通，說出自己的看法。教師小結(jié) ：盡管有時父母會做出一些讓我們很不開心的事情，會使我們和父母發(fā)生爭吵沖突，但最關(guān)心最疼愛我們的也還是父母，父母給予我們的只有愛。 也許有時候會因為其方式的不恰當(dāng)回小小的傷害到我們年少的自尊，進(jìn)而演化為沖突，但不管怎樣，這都是“愛的沖突”他以為愛而產(chǎn)生，只要

6、我們和父母互相溝通，弄清楚分歧所在那么這些“沖突”也必將在愛中化解。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生感受到無論父母的表達(dá)方式有什么不同都是以關(guān)心和愛為出發(fā)點，讓學(xué)生通過討論， 分析，比較，學(xué)會積極和父母溝通和換位思考。（二）全面了解父母的生活壓力，理解父母的難處，關(guān)心父母學(xué)生活動：觀賞視頻長江七號片段：小狄想要一個玩具，爸爸沒有錢不讓買，還打了小狄。但是后來爸爸給小狄撿了一個玩具，送給他。教師活動：請大家討論思考1）父子倆各有什么地方做的不妥當(dāng)小狄：不應(yīng)該要超出父親能力之外的玩具父親：不應(yīng)該打小狄2）你來猜一猜爸爸在打小狄時心里是怎樣想的教師過渡： 是呀，當(dāng)父母確實沒辦法滿足你們需要的時候，他們

7、心理也是很難受的。這個時候父母也會控制不住自己的情緒。 可是這時的我們從來沒有在這時候想一想爸爸媽媽的難處。 其實父母生活的壓力也很大， 下面就通過你調(diào)查的表格來全面了解自己的父母看看他們生活中面臨的那些壓力同學(xué)們拿出課前我讓你們調(diào)查的表格：學(xué)生交流：個人情況社會情況爸爸年齡：身體狀況：具體的工作：愛好：每天工作時間：生日：下班后又做了什么優(yōu)點：缺點：家庭情況備注爺爺奶奶身體狀況：媽媽年齡：身體狀況：工作職務(wù)：姥姥姥爺身愛好：每天工作時間：體狀況：生日下班后又做了什么：優(yōu)點：缺點：教師提問：從你們調(diào)查的表格中你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生活動：小組交流回答1）父母的工作時間長生活的壓力很大2）我們對父母關(guān)心

8、的很少教師小結(jié)：是呀，我們天天喊著升學(xué)壓力大，可是我們從來沒有想到過我們的父母他們要贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育照顧子女、還要面對來自工作的壓力，從來沒有想過，他們是如何在這么多責(zé)任面前做到平衡。 或者說當(dāng)這三方面有一個方面失去平衡時他們的心情會怎么樣甚至我們沒有去關(guān)心過父母的生日是哪天他們愛吃的食物是什么。教師提問：了解了這么多之后你有什么想法學(xué)生交流：1）不向父母提無理要求2）當(dāng)父母心情低落時向父母了解發(fā)生了什么事3）勤做家務(wù)幫助父母承擔(dān)責(zé)任設(shè)計意圖：以表格形式讓學(xué)生課前調(diào)查， 旨在讓學(xué)生全面了解父母的生活壓力，理解父母的難處，學(xué)會關(guān)心父母。（三）理解父母的迷茫，學(xué)會寬容我們的爸爸媽媽不僅生活中有很多壓

9、力大其實他們也和我們一樣，充滿了迷茫，我這里有一封咱們同學(xué)家長的一封信：我們來看看一位母親的心里話新新是在我們無微不至的關(guān)懷下長大的，可是上了初中之后，與我們的交談明顯變少了，問他學(xué)校的事情他總是一句不知道就打發(fā)了我們，有的時候再問他，他就大發(fā)脾氣。 我們心里著急可是什么辦法也沒有，前幾天收拾房間時看見了他的日記本我便看了，沒想到小新大發(fā)脾氣， 還說我侵犯他的隱私，然后一連幾天都冷著臉不和我們說話。我就不明白我是她的媽媽看看她日記怎么了說實話， 我知道我的工作很忙，所以平時和孩子的交流也少，有的時候我甚至想放棄自己的職業(yè)， 在家中一心一意的照顧她，但是我沒有這個勇氣，因為我覺得一旦我放棄了自己

10、的工作，可能我就不能給孩子更好的生活條件，那么對孩子來說，對自己來說，也未必好。我們只有這一個孩子，我也在迷茫， 如何教育孩子對他愛的太多怕把她慣壞了，太少又怕孩子從小心里就形成對父母的陰影。我告訴她要誠懇待人，寬宏大量， 寧可吃虧也不要占別人的便宜（這是我小時候父母對我說的話），可是在告誡她的同時，心里也在猶豫，長大了被別人看不起，欺負(fù)了怎么辦， 缺乏了自信怎么辦；我們也想在她迷茫的時候能用好的方法幫助他， 他犯錯的時候能夠既不傷害他的自尊心又幫他改正錯誤，可是這個度實在是太難把握了。我該怎么辦呢教師提問：聽了這封信你有什么感受呢學(xué)生交流：1）父母并不是我們平時看到的那樣堅強(qiáng)。2）有時父母的

11、教育方法會不恰當(dāng)我們應(yīng)該多一些理解和寬容設(shè)計意圖：通過一封來自母親的信讓學(xué)生感受到父母在教育子女方面的迷茫， 使學(xué)生進(jìn)一步的理解父母，寬容父母。三、情感升華，感受主題父母給我們的愛是無私的， 你知道哪些父母為兒女犧牲的事例。想一想如果遇到同樣的情況你的父母會不會這樣做（學(xué)生交流）教師小結(jié)：他們不僅“把愛全給了我們 , 把世界給了我們，在危險的的時候還把生命也給了我們” 對于一個在危險時候能夠為你付出生命的人，你有什么理由不去理解他們、關(guān)心他們呢下面我送給大家三字經(jīng)我們齊讀一遍，希望能對大家有所幫助。父母誤會了我們被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。父母生氣罵我們不還口，心氣平，勸父母，講文明。父母動手打我們打不該，莫效仿，思父母，好心腸。父母說起來沒完聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。所提要求遭拒絕提要求，莫過高，沒滿足，不計較。自己有事要外出要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)憂。自己出行在外地疼子女，思緒牽，在外時，報平安。父母想打聽情況對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。父母對我們批評對批評，不反感，有則改，無則勉。父母夸獎好兒女受表揚(yáng)，莫驕傲，上思過，勝良藥。我們不慎犯了錯有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。設(shè)計意圖：通過交流課前搜集的父母為孩子付出生命的事例， 讓學(xué)生感受到父母的偉大情懷，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情。并通過三字經(jīng) 總結(jié)與