學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書第一部分自我評估第二部分職業(yè)生涯條件分析第三部分 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位（目標(biāo)確立）第四部分具體執(zhí)行計(jì)劃（策略實(shí)施）第五部分評估調(diào)整第六部分結(jié)束一、自我評估1性格特點(diǎn)正面性格：有主見意志較堅(jiān)定有 責(zé)任感有較強(qiáng)的適應(yīng)和應(yīng)變能力樂觀積極可以信賴不相信童 話故事想法實(shí)際成熟常進(jìn)行自我反思負(fù)面性格：不善于與陌生 人交流頑固嫉妒心重占有欲強(qiáng)我適合做什么：霍蘭德職業(yè)測 評報(bào)告顯示，我適合的是建筑師、部門主管等類型職業(yè)1興趣喜 歡看小說看電影愛游玩愛聽相聲聽音樂喜歡有競爭性或一個(gè) 人做的運(yùn)動(dòng)（如羽毛球或游泳）喜歡和好朋友聊天爭論各自觀點(diǎn) 喜歡追求有意義的生活我想要做什么：從小想要當(dāng)一名戰(zhàn)地記

2、 者，想伸張正義，奉獻(xiàn)在第一線喜歡幼兒教師這類活潑有意義的 工作1價(jià)值觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑理想是可以改變的可以依據(jù) 個(gè)人能力社會(huì)環(huán)境改變理想但一定要有理想不自私 懂得奉獻(xiàn) 常常進(jìn)行自我反思有利于內(nèi)心成長對我最重要的是：生活的幸福 感很重要可以為了幸福感放棄不幸的婚姻或工作1能力有較強(qiáng)的第1頁共1頁 適應(yīng)能力應(yīng)變能力抗壓能力分析能力我能夠做什么：我認(rèn)為自 己可以做一些有挑戰(zhàn)需要?jiǎng)?chuàng)造的工作二、職業(yè)生涯條件分析1職業(yè)要求培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主 要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能 的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能 力。必備知識技能1掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)

3、、幼兒園課程 的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知 識；2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育 和教育的技能；3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能 力；4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5了解 學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方 法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神 經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)， 生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切主要課程：教 育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教 育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)

4、展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、 學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒 教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教 師口語等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒 師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排68周（六天左第1頁共1頁 右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話 證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根 據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教（進(jìn)行為期 34個(gè)月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí)）。修業(yè)年限：四年授予學(xué) 位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位1職業(yè)分析概述學(xué)前教育是一門綜合性非常 強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的

5、專業(yè)之一，幾乎是供不 應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因?yàn)樯鐣?huì)不是缺少幼 兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，不僅 要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察 人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時(shí)期 是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程 中扮演著重要的角色。職業(yè)背景幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼 師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專業(yè)比較難找，很多學(xué) 校都沒有開設(shè)，其實(shí)幼師也稱為學(xué)前教育；學(xué)前教育不但包含了 幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不一 定要去作幼師；還可以去一些親子機(jī)構(gòu)，早教

6、中心發(fā)展，另外還 可以自主創(chuàng)業(yè)。發(fā)展前景我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年 的發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴(kuò)張期。以東方愛嬰、紅 黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的 海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場。第1頁共1頁據(jù)XX-XX年中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析 報(bào)告顯示，XX年，我國共有幼兒園15、04萬所，較上年增加1、22萬所；在園幼兒（包括學(xué)前 班）2976、67萬人，比上年增加318、86萬人；幼兒園園長和教師共130、53萬人，比上年增加17、75萬人；學(xué)前教育毛入園率達(dá)到56、6%,比上年提高5、7個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0-

7、6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包 含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會(huì)的進(jìn) 步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就 直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)情況 和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應(yīng)求，可以供職于 大中型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像、書 籍、服飾行業(yè)等。學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的中國人口 統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，中國03歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人。2004年 全國在園幼兒達(dá)到2089、4萬人，同比增長了 4、5%；幼兒園比2003年增加了 4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套 的幼

8、兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。第1頁共1頁 盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會(huì) 的需求。三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位（目標(biāo)確立）U短期目標(biāo)千里之行， 始于足下。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí) 專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提髙個(gè)人綜合素質(zhì)， 充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職 工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。U中期目標(biāo)畢業(yè) 后在幼兒園從底層做起，不能好高鷲遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同 時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資 金，改善生活條件，尋求更好的出路。U遠(yuǎn)期目標(biāo)希望在擁有一 定的經(jīng)驗(yàn)

9、和資金以后能夠與同學(xué)合辦一家屬于自己的幼兒園，辦 出自己的特色，能擁有我們自己的獨(dú)特招牌。四、具體執(zhí)行計(jì)劃（策略實(shí)施）U短期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃大二完 成英語四級考試，大四畢業(yè)之前完成英語六級考試，每天堅(jiān)持背 單詞多做閱讀練習(xí)，按時(shí)完成老師安排的任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課 知識，能夠?qū)W以致用，多與老師進(jìn)行溝通，真正學(xué)透徹，爭取能 以較高成績完成測評。到幼兒園進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)，認(rèn)真觀察，細(xì) 心體會(huì)，多與幼教老師進(jìn)行溝通，有不懂的方面多問，少說話多 做事，時(shí)常進(jìn)行自我總結(jié)。U中期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃在工作單位能夠 做到學(xué)以致用，沒有經(jīng)驗(yàn)要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，認(rèn)真觀察幼 兒的習(xí)慣特點(diǎn)，能夠做到常做筆記常總結(jié)，提高專業(yè)素養(yǎng)

10、。在認(rèn) 真工作的同時(shí)能夠多與同事同學(xué)進(jìn)行交流，少說話多做事，多參第1頁共1頁 加一些社交活動(dòng)，提高自身的溝通能力和交往能力。U長期目標(biāo) 執(zhí)行計(jì)劃在積累一定資金和經(jīng)驗(yàn)后，能夠進(jìn)修一些管理方面的知 識，多注意國家政策多學(xué)習(xí)特色幼兒園特點(diǎn)，聯(lián)系到可靠的合伙 人最好是同學(xué)，初步建立自己的幼兒園。建立幼兒園后盡快找到 自己幼兒園的特點(diǎn)，將其發(fā)展為特色，關(guān)注幼兒及老師的各方面 需求，不斷完善幼兒園硬件及軟件設(shè)備。五、評估調(diào)整n職業(yè)目標(biāo)評估假如我一直在自己工作的崗位 上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作。我還有 可能去轉(zhuǎn)換行業(yè)，比如說，自己開一家店等等。n職業(yè)路徑評估 當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗 位。但是要改變原有的工作崗位時(shí)，我不會(huì)馬上行動(dòng)，我會(huì)先做 好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有 在充分了解的情況下，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì) 的領(lǐng)域。n其它因素評估如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會(huì)對工作 以及家庭都會(huì)帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會(huì)考慮變換 工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。并且以后我結(jié)婚或者搬家 后，我也會(huì)盡量找一個(gè)離家較近的幼兒園。六、結(jié)束計(jì)劃雖好，但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然 而，往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候，這時(shí)候不僅要及時(shí)面對，分 析問題，更要有解決的辦