部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合能力測(cè)試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密啟用前部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合能力測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)，是因?yàn)槲覀兌糭，都_，_。漢字，的確是人類一絕，其_俱全，同時(shí)它又整齊靈動(dòng)。2.字謎游戲。1你一半，我一半。_2二人手拉手，鋼絲繩上走。 _3大雨下在橫山上。_4一條狗，兩個(gè)口。_3.填空題。請(qǐng)寫出兩個(gè)跟“馬”有關(guān)的成語(yǔ)：_4.下面歇后語(yǔ)中，加點(diǎn)字與哪個(gè)字諧音？寫在括號(hào)里。1四月的冰河開(kāi)動(dòng)_了2 老虎拉車誰(shuí)敢_3飛機(jī)上放鞭炮空

2、想_ 4 和尚打傘無(wú)法_無(wú)天評(píng)卷人得分二、判斷題判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。5.漢字的信息量不大于拼音文字。 _6.中國(guó)的古典詩(shī)詞最能體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)。_判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。7.漢字是世界上最古老的文字之一。_8.最初有文字的時(shí)候，聰明的古人就把字刻在竹木上。_9.隸書是漢字發(fā)展史上的分水嶺。_10.清朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。_11.研究報(bào)告的形式很多，可以沒(méi)有研究方法、結(jié)果等內(nèi)容。_評(píng)卷人得分三、連線題12.把下列漢字與相應(yīng)的字體連起來(lái)。, ,隸書 小篆 甲骨文 楷書 金文評(píng)卷人得分四、排序題13.請(qǐng)將下述字體的名稱按出現(xiàn)時(shí)間的先后排序。金文甲骨文小篆楷書

3、隸書_評(píng)卷人得分五、信息匹配14.廣告可謂形形色色，但有些廣告篡改漢字正規(guī)用法，請(qǐng)你給下列廣告“消毒”，恢復(fù)成語(yǔ)的原貌。 1某服裝廣告：衣衣不舍_2某保健品廣告：口蜜腹健_3某電動(dòng)車廣告：樂(lè)在騎中_4某鎖具廣告：無(wú)鎖不有_5某消炎藥廣告：快治人口_評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)15.語(yǔ)文實(shí)踐。漢字不僅意美、音美，而且形也美。但是有的人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，不需要練習(xí)書寫漢字了。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。_評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫得好的人，我都會(huì)肅然起敬，持別是看到一些書法家的輝黃手筆，我的心中就不盡贊嘆起來(lái)。我也常常下定心要努力練好字，但

4、都半途而廢。再回想起自己的字，哎字寫得不好，有很多原因，比如沒(méi)好好練字，還有不注意寫的筆畫順序、姿勢(shì)等等?？稍斐蛇@樣的局面最重要的因素，是我有寫好字的夢(mèng)想，卻沒(méi)有始終堅(jiān)持練字的恒心。記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽把我?guī)У綍ò嗳W(xué)習(xí)書法。因?yàn)槲覍懙淖趾艽?，所以練字本上密密麻麻的都是我的大字。雖然我自己認(rèn)為寫得還可以，但是卻沒(méi)得到書法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺(jué)得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)，每天都得到老師夸獎(jiǎng)，我每天沉浸在歡樂(lè)中。但我從書法班畢業(yè)之后就沒(méi)再練字，自以為字寫得很好的我再也不想去練字了，慢慢地我的字又越寫越大，越寫越潦草

5、，回到了以前的水平。人們常說(shuō)：字如其人。字寫得好，人就漂亮嗎？我原來(lái)對(duì)這句話不甚理解。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中，卻不知是怎么一回事，每當(dāng)別人說(shuō)起我的字，我都會(huì)暗暗低下頭，反思著以前的過(guò)錯(cuò)。漸漸地，我知道了這句話的一點(diǎn)含義。寫字好雖然不能代表人的外表長(zhǎng)得漂亮，但可以證明你為了寫一手好字努力地去練習(xí)了。寫字不好，則證明你沒(méi)有認(rèn)真去苦練，證明你不夠努力。前者可以抬起頭來(lái)做人，而后者不管他長(zhǎng)得多么好看，如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。 看來(lái)，多說(shuō)不如行動(dòng)，去書店再買本字帖，練字吧！16.第段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“”畫出來(lái)，然后依次改正在下面的括號(hào)里：（ ）（ ）（ ）。1

6、7.解釋下列詞語(yǔ)。（1）肅然起敬：_（2）半途而廢：_18.你是如何理解“字如其人”的含義的？ _19.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。糟：做酒剩下的渣子；腐爛，腐朽；用酒或糟腌制食物；指事情或情況壞。（1）酒糟可以用來(lái)腌制酸菜。_（2）如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。_20.讀了這篇短文，你有什么收獲？ _閱讀短文，回答問(wèn)題。最難唱的歌曲：一首歌有70多個(gè)生僻字一首名為生僻字的歌曲在網(wǎng)上走紅，整首歌曲一共包含了70多個(gè)生僻字，網(wǎng)友聽(tīng)完后直呼：“聽(tīng)完歌后，語(yǔ)文水平大漲?！备枨鷦?chuàng)作者名叫陳柯宇，江蘇蘇州人。說(shuō)起創(chuàng)作初衷，90后小伙陳柯宇說(shuō)：“

7、靈感來(lái)自刷微博?，F(xiàn)在微博上很流行表達(dá)，我又又又又怎么樣了，一次用又，兩次用雙，三次用叒（ru），四次用叕（zhu）。這個(gè)叒我不認(rèn)識(shí)，叕我也不認(rèn)識(shí)，所以我想這個(gè)到底怎么念？我就去查字典了。”對(duì)這些常見(jiàn)但又不太會(huì)念的字產(chǎn)生興趣后，音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)作過(guò)40多首歌的陳柯宇便萌生了一個(gè)念頭：要把這些詞語(yǔ)創(chuàng)作成一首朗朗上口的歌。陳柯宇說(shuō)：“我整理了很多字出來(lái)，然后根據(jù)自己的想法慢慢寫?！标惪掠钫J(rèn)為，這首歌之所以受歡迎是因?yàn)榇蠹覍?duì)于這些生僻字是越難越想學(xué)，“可能大家一開(kāi)始都不太認(rèn)識(shí)這些字，然后想學(xué)一下，有種越難越想挑戰(zhàn)的感覺(jué)”。對(duì)于突如其來(lái)的走紅，陳柯宇表示：“出國(guó)的時(shí)候看到外國(guó)也有中國(guó)的漢字，我們的漢

8、字已經(jīng)走向了全世界，我希望這首歌也能表現(xiàn)出中國(guó)文化非常厲害這一特點(diǎn)?！备枨ё值挠绊懛秶饾u擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了各種版本，網(wǎng)友們紛紛留言稱贊。有網(wǎng)友評(píng)論：“這首歌帶我溫習(xí)了忘卻多時(shí)的語(yǔ)文知識(shí)?！薄皾h字博大精深，可以用歌曲向世界展現(xiàn)出中國(guó)文化自信的一面！”21.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（1）突如其來(lái)：_ （2）博大精深：_22.陳柯宇創(chuàng)作這首生僻字的目的是（ ）A讓人們?nèi)ヌ魬?zhàn)自己，認(rèn)識(shí)漢字。B讓人們更多地了解漢字文化。C為了寫歌，顯示自己博學(xué)多才。D帶領(lǐng)人們復(fù)習(xí)忘卻多時(shí)的語(yǔ)文知識(shí)。23.一首生僻字難倒了許多人，對(duì)此你有怎樣的感受？_評(píng)卷人得分八、書面表達(dá)24.習(xí)作。本次研究性學(xué)習(xí)，我們

9、遨游了神奇的漢字王國(guó)，并針對(duì)漢字的有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了研究，得出了結(jié)論。請(qǐng)把你的研究報(bào)告寫下來(lái)，注意寫清問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理和研究結(jié)論。不少于400字。參考答案1. 吃中餐 講中文 用漢字 形聲義【解析】此題考查我們的是現(xiàn)代文的默寫。此篇文章選自漢字與中國(guó)心，中國(guó)之所以凝聚力很強(qiáng)，因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)有悠久歷史的國(guó)家，深受儒道思想影響。中國(guó)人對(duì)于這塊土地有著一種難以割舍的感情，稱之為“中國(guó)心”。一旦中國(guó)人看見(jiàn)國(guó)家遭受災(zāi)難，中國(guó)人便會(huì)同仇敵愾，凝聚起來(lái)，共度難關(guān)。2. 伐 叢 雪 哭【解析】此題考查的是謎語(yǔ)。1“你”是左右結(jié)構(gòu)，拆開(kāi)后是單人旁和“爾”；“我”字的右邊是個(gè)“戈”，合起來(lái)是個(gè)“伐”字。

10、2兩個(gè)人手拉手是“從”，鋼繩是“一”，合起來(lái)是“叢”。3“大雨”扣“雨”字，“橫山”也就是講“山”字橫起來(lái)放，因此合起來(lái)是“雪”。4狗就是“犬”，犬字兩個(gè)口就是“哭”了。3.馬到成功、萬(wàn)馬奔騰【解析】此題考查的是成語(yǔ)有關(guān)知識(shí)。馬到成功：形容工作剛開(kāi)始就取得成功。萬(wàn)馬奔騰：成千上萬(wàn)匹馬在奔跑騰躍。形容群眾性的活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈。4. 凍 趕 響 發(fā)【解析】此題考查的是諧音字，我們要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)填入合適的字詞。1四月的冰河開(kāi)動(dòng)了，“動(dòng)”諧音“凍”。2老虎拉車誰(shuí)敢，“敢”諧音“趕”。3飛機(jī)上放鞭炮空想無(wú)天，“想”通“響”。4和尚打傘無(wú)法無(wú)天，其中和尚是沒(méi)有頭發(fā)的，所以應(yīng)該是“無(wú)發(fā)無(wú)天”。5.6.【

11、解析】(1)本題主要考查對(duì)漢字文化的理解。說(shuō)法錯(cuò)誤。漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“知己”“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到過(guò)中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。(2)本題主要考查對(duì)漢字文化的理解。說(shuō)法正確。最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中除舊歲”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明

12、月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。7.8.9.10.11.【解析】(1)中國(guó)漢字是世界上最古老的文字之一。漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是： 甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 行書 （商） （周） （秦） （漢） （魏晉） 草書 以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱為 “漢字七體” 中國(guó)文字漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動(dòng)

13、。(2)今天所能見(jiàn)到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和鑄在銅器上的文字，叫做甲骨文、金文。商代的字已經(jīng)是很發(fā)達(dá)的文字了，最初產(chǎn)生文字的時(shí)代必然遠(yuǎn)在商朝以前，那就是夏代或更早于夏代。距今約四五千年以前的時(shí)代。(3)隸書的出現(xiàn)是漢字發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。隸書以前的漢字是用繪畫式的線條書寫的，而隸書以后的漢字是用橫豎撇點(diǎn)折等筆畫構(gòu)成的。自隸書出現(xiàn)后，漢字的結(jié)構(gòu)基本上固定了下來(lái)，一直到新中國(guó)成立，基本上沒(méi)有太大的變化。(4)王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是正確的。光緒二十五年（1899年），本人因通曉醫(yī)術(shù)在鶴年堂抓藥時(shí)，買到一種叫龍骨的藥材，對(duì)其上面的圖形文字進(jìn)行研究，并通過(guò)山東古董商人范維卿大

14、量收購(gòu)，王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文，并將其斷為商代。該發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)中外學(xué)術(shù)界，把漢字的歷史推到公元前1700多年的殷商時(shí)代，成為甲骨文研究的奠基人。(5)研究報(bào)告的形式雖然很多，但是必須要有研究方法以及結(jié)果這些內(nèi)容。12.【解析】此題考查的是漢字的演變。漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書。1.甲骨文甲骨文，是刻在龜甲獸骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我們今天所能看到的最旱的成體系的相當(dāng)成熟的漢字材料。這種文字是清末光緒年間（公元1889年）在河南安陽(yáng)縣城西北五里路小屯村以北洹水以南發(fā)現(xiàn)的。 2.金文金文是鑄刻在青銅器上的文字。所謂青銅器是銅和錫合金制造的器皿。這種

15、合金更堅(jiān)固，因其顏色發(fā)青，故稱青銅器。主要有樂(lè)器“鐘”，食器“彝，尊，爵”，洗器“盤”，兵器“戈，戟”等。3.產(chǎn)生大篆是對(duì)后來(lái)的小篆而言的。廣義的大篆包括小篆，以前的甲骨文，金文和六國(guó)文字。這里的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字。由于周平王東遷洛陽(yáng)，秦占據(jù)了西周的故地，同時(shí)也繼承了西周的文字，即是繼承金文發(fā)展而來(lái)的。因其帶有地域性，有的難以識(shí)別。4.1、產(chǎn)生小篆是漢字第一次規(guī)范化的字體。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“文字異形”，秦始皇統(tǒng)一后，采納了丞相李斯的意見(jiàn)，推行“書同文字”的改革，統(tǒng)一了文字。這是我國(guó)歷史上第一次重大的文字改革。5.1、產(chǎn)生小篆是漢字第一次規(guī)范化的字體。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“文字異形”，秦始皇

16、統(tǒng)一后，采納了丞相李斯的意見(jiàn)，推行“書同文字”的改革，統(tǒng)一了文字。這是我國(guó)歷史上第一次重大的文字改革。6.隸書秦代有兩次文字改革，一是統(tǒng)一文字，由大篆改為小篆；二是使用了較小篆潦草些的隸書。這是第二塊里程碑文字發(fā)展擺脫像形性。7.楷書，也叫“真書”或“正書”?？且?guī)矩，整齊，楷模的意思，是說(shuō)這種字體可作為法式，模范，即標(biāo)準(zhǔn)字體。13.甲骨文金文小篆隸書楷書【解析】此題考查的是漢字的演變歷史。漢字演變是研究文字演化的書籍，本書共選取常用漢字500字（加上釋文中提到的通用字、假借字等共為660多字），每字依次列舉陶器文字、甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書5種字體（其中有的已簡(jiǎn)化，另加簡(jiǎn)化字楷書，共九

17、種字體）。金文的少數(shù)字用籀文或戰(zhàn)國(guó)文字等字體代替。漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書。14. 依依不舍 口蜜腹劍 樂(lè)在其中 無(wú)所不有 膾炙人口【解析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。依依不舍：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。故“衣衣”為“依依”。口蜜腹劍：嘴上甜，心里狠。故“健”改為“劍”。樂(lè)在其中：喜歡做某事，并在其中獲得樂(lè)趣。故“騎”改為“其”。無(wú)所不有：什么都有（多指不好的事物）。故“鎖”改為“所”。膾炙人口：指

18、美味人人愛(ài)吃，比喻為人贊賞的詩(shī)文，或流行一時(shí)的事物。故“快治”改為“膾炙”。15.我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)闈h字有著悠久的歷史，凝結(jié)了歷史的精華，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變才成為了今天我們使用的樣子，作為一名小學(xué)生我們要傳承這種歷史文化。書寫漢字不僅可以鍛煉手的協(xié)調(diào)性和靈活性，更重要的是寫一手好字可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還會(huì)給人留下一個(gè)好印象呢！【解析】本題考查口語(yǔ)交際能力，是談看法類的口語(yǔ)交際習(xí)題，解答時(shí)注意語(yǔ)言流暢通順，首先表明自己是否贊同觀點(diǎn)，接著敘述清楚原因?？梢試@練習(xí)書寫漢字的利處進(jìn)行闡述，比如練習(xí)書寫漢字可以陶冶情操、鍛煉手的協(xié)調(diào)性和靈活性等。表述合理即可，答案不唯一。16.特 煌 禁17.

19、 形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。 比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終。18.寫字的態(tài)度能體現(xiàn)一個(gè)人為人處世的態(tài)度，字品即人品。19. 20.我明白了一個(gè)人有夢(mèng)想不能只停留在口頭上，要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！窘馕觥?1)此題考查的是錯(cuò)別字。由句子：我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫得好的人，我都會(huì)肅然起敬，持別是看到一些書法家的輝黃手筆，我的心中就不盡贊嘆起來(lái)。我們可知，“持別”應(yīng)該寫作“特別”，“輝黃”應(yīng)該寫作“輝煌”，“不盡贊嘆”應(yīng)該寫作：不禁贊嘆。(2)此題考查的是詞語(yǔ)解釋。我們聯(lián)系上下文語(yǔ)境，然后結(jié)合平時(shí)積累可知，“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情?！鞍胪径鴱U”比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終。(3)此題

20、考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，由句子：寫字好雖然不能代表人的外表長(zhǎng)得漂亮，但可以證明你為了寫一手好字努力地去練習(xí)了。寫字不好，則證明你沒(méi)有認(rèn)真去苦練，證明你不夠努力。前者可以抬起頭來(lái)做人，而后者不管他長(zhǎng)得多么好看，如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。我們可知答案。(4)此題考查的是字詞解釋。由句子：酒糟可以用來(lái)腌制酸菜?？芍霸恪钡囊馑际亲鼍剖Ｏ碌脑?；由句子：如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。我們可知，指事情或情況壞。(5)此題考查我們對(duì)文章內(nèi)容主旨的概括，由句子：看來(lái)，多說(shuō)不如行動(dòng)，去書店再買本字帖，練字吧！我們可得出啟示：

21、我明白了一個(gè)人有夢(mèng)想不能只停留在口頭上，要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。21. 突然發(fā)生。文中指生僻字的走紅非常突然。 （思想、學(xué)說(shuō)等）廣博高深。文中指漢字文化廣博高深。22.B23.中華文化博大精深，在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，我們做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！窘馕觥?1)此題考查的是詞語(yǔ)的解釋，我們根據(jù)上下文的含義以及平時(shí)所學(xué)得出解釋，“突如其來(lái)”指的是突如：突然。 出乎意料地突然發(fā)生?！安┐缶睢币馑际切稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。 其形容對(duì)象多為某某內(nèi)容。(2)此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的熟悉程度。由句子：我希望這首歌也能表現(xiàn)出中國(guó)文化非常厲害這一特點(diǎn)?！蔽覀兛芍康氖亲屓藗兏嗟牧私鉂h字文化。(3)此題考查的是對(duì)文章的感想，由正篇內(nèi)容我們可知，中華文化博大精深，在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，我們做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。24.示例：我的漢字研究報(bào)告一、問(wèn)題的提出漢字多種多樣，可以組成各種有趣的東西，我最近在網(wǎng)上知道了一種詩(shī)，叫藏字詩(shī)，可藏字詩(shī)是什么呢？有哪些類型的藏字詩(shī)？藏字詩(shī)有什么用？帶著這些問(wèn)題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法網(wǎng)絡(luò)查找三、信息整理1、什么是藏字詩(shī)：藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字，藏在句子一定的位置，并按某種題材，以詩(shī)的格