淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育的結(jié)合

1、淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育的結(jié)合摘要：在新模式的課表改動(dòng)下，老師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，局部的教育模式需要調(diào)整，它對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教育模式有重要意義。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，心理健康教育教學(xué)對(duì)于老師來說是非常重視的，而且也是不能缺少的一局部。因此，語(yǔ)文教師應(yīng)該探究如何將語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育相結(jié)合，由以前觀念的教學(xué)方式轉(zhuǎn)換為全新的教學(xué)方式來提升學(xué)生的個(gè)人能力，并且還能提高學(xué)生的個(gè)人興趣。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育;心理健康教育;小學(xué)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2021-10-044引言：在隨著教育方面不斷的開展，對(duì)于學(xué)生而言心理教育也是必不可少的。教師可以通過利用現(xiàn)代的信息技

2、術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，做到語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育相結(jié)合，并且還能提升學(xué)生的心理健康程度，增強(qiáng)他們的自我調(diào)節(jié)能力，從而更好的保證他們能夠健康的度過小學(xué)時(shí)期并且健康的成長(zhǎng)。只有將語(yǔ)文和心理健康教育相結(jié)合的情況下，教師才能更好的把握學(xué)生的心理姿態(tài)，從而才能提高學(xué)生的心理健康情況。1、小學(xué)學(xué)生心理健康教育情況學(xué)生的語(yǔ)文水平與其心理健康程度有直接的聯(lián)系，教師們要善于幫助學(xué)生們更好的了解心理健康知識(shí)，從而才能讓學(xué)生的心理健康情況得到幫助，并且還能幫助他們正常的進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。教師們要培養(yǎng)學(xué)生，通過小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育相結(jié)合，可以幫助學(xué)生形成健康的心理和良好的價(jià)值觀。小學(xué)語(yǔ)文課堂重視學(xué)生們的情感

3、表達(dá)能力，教師會(huì)通過對(duì)學(xué)生文學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)從而不斷提升學(xué)生們的情感表達(dá)能力，教師們通常使用語(yǔ)文教育與心理健康教育相結(jié)合的教學(xué)方式來不斷提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們可以通過主動(dòng)的參與課堂中的學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，不斷的提高對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)程度，讓學(xué)生在不斷的心理健康教育中增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的感悟，通過學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)在通過提升學(xué)生的心理健康程度，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。2、心里健康教育和語(yǔ)文教育相似之處每一階段的思想教育和心理健康教育都是不一樣的，語(yǔ)文教育是指除了一些最根本的語(yǔ)文觀念和教育水平，并且還有一些生活日常教育水平之外，還

4、包括一些心理的品質(zhì)和思想上的教育問題。并且還要重視學(xué)生的心理素質(zhì)，教育水平才能夠提高，而語(yǔ)文教育水平也隨之提高。如果想要把語(yǔ)文水平提升到最高，那么就要把學(xué)生的心理狀況了解透徹，才能夠讓學(xué)生更有獨(dú)立人格進(jìn)行一些心理教育，但是作為青少年學(xué)生，如果想要遵守兩種教育規(guī)那么，那么就必須要對(duì)學(xué)生開展心理和語(yǔ)文相結(jié)合的教育，但是對(duì)于現(xiàn)在實(shí)際情況的工作中，如果我們解決了學(xué)生的一些思想問題，那么也就可能會(huì)幫助解決學(xué)生的某一些心理障礙，從而才能幫一些心理健康教育有問題的學(xué)生能夠解決問題，如果想更好的教育語(yǔ)文，那么就要從根本上解決心理健康教育的問題，因?yàn)椴粌H僅對(duì)于語(yǔ)文教育，而且心理上的教育，更多注重的是學(xué)生對(duì)待心理

5、健康教育和語(yǔ)文教育的理解，因不同的方式來進(jìn)行不同的教育，所以這些教育是小學(xué)生非常有意義的教育，不僅能提高學(xué)生的語(yǔ)文，還能提高學(xué)生的心理健康發(fā)育狀況，從而更能表達(dá)出學(xué)生的心理教育水平。如果學(xué)生在精神上面思想比較屬于高層的一種，那么就可以開展教育學(xué)生的心理和政治水平提高，因?yàn)樾睦斫】到逃潜容^受重視的，因?yàn)閷?duì)于思想工作這一環(huán)節(jié)學(xué)生可能是不能理解的，所以在教育學(xué)生的同時(shí)還要把心理健康教育做到最好，從而才能提高學(xué)生心理教育的開展水平。3、語(yǔ)文教育和心理健康教育相結(jié)合的教學(xué)策略3.1學(xué)校加強(qiáng)對(duì)與語(yǔ)文教師的培訓(xùn)為了更好的將小學(xué)語(yǔ)文與心理健康教育相結(jié)合，學(xué)校應(yīng)該對(duì)與全體語(yǔ)文教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師應(yīng)

6、該由專業(yè)的心理健康教師來進(jìn)行。這樣可以保證校方的培訓(xùn)專業(yè)化，以此來為語(yǔ)文教師在語(yǔ)文課堂上滲透心理健康教育打下了堅(jiān)實(shí)的根底，各年級(jí)語(yǔ)文老師也應(yīng)該積極的配合效方的培訓(xùn)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，努力將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育相結(jié)合，為培養(yǎng)全面的新型人才而努力教學(xué)。3.2教師合理利用信息技術(shù)來輔助教學(xué)在開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以通過利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來輔助教學(xué)，從而更好的在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育。例如，教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，可以先利用多媒體播放一些有關(guān)心理健康教育的視頻，這樣不僅可以學(xué)習(xí)到心理健康知識(shí)，還可以提升他們對(duì)于語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助他們形成良好的心理，才能提高學(xué)

7、生在小學(xué)時(shí)期的心理健康水平。3.3教師及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思教師在落實(shí)語(yǔ)文教育與心理健康教育相結(jié)合的工作的同時(shí)，要注意收集學(xué)生的反響，及時(shí)的了解到各個(gè)學(xué)生的心理健康狀態(tài)。如果教師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)心理存在問題，教師應(yīng)該及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的問題出在哪里，并且根據(jù)學(xué)生的情況，給學(xué)生提出建議，開導(dǎo)學(xué)生，使他們形成健康的心理，幫助他們健康的成長(zhǎng)。結(jié)語(yǔ)：在現(xiàn)代教育開展水平，小學(xué)生的心理狀況思想方面和政治教育的工作開展要不斷的創(chuàng)新教育水平。因?yàn)檎Z(yǔ)文教育和心理健康教育相結(jié)合這種教學(xué)方式會(huì)更加有利于學(xué)生的健康教育開展，從而能培養(yǎng)學(xué)生的教育水平和開展水平的提高。參考文獻(xiàn)【1】李本艷.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中心理健康教

8、育的融入J.考試周刊，202176：43.【2】陳娟.試論如何將心理健康教育滲入小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之中J.課外語(yǔ)文，20214：138【3】李銘勇.新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教育與心理健康教育的整合J.學(xué)周刊，2021，9：94.【4】陳能書.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的嘗試J.學(xué)周刊，2021，9：171猜你喜歡語(yǔ)文教育心理健康教育小學(xué)淺談小學(xué)心理健康教育與德育工作的整合當(dāng)代家庭教育(2021年1期)2021-03-24語(yǔ)文教育與心靈教育關(guān)系探微中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究(2021年12期)2021-11-17新課標(biāo)語(yǔ)文教育存在的問題及對(duì)策新一代(2021年20期)2021-10-09新課程背景下的高中語(yǔ)文情感教育研究學(xué)周刊(2021年25期)2021-08-03初中生心理健康教育的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施青年生活(2021年3期)2021-03-03職業(yè)高中語(yǔ)文滲透職業(yè)生涯教育的實(shí)踐思考中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究(2021年6期)2021-01-04情境教學(xué)下的小學(xué)?道德與法治?的有效教學(xué)策略考試周刊(2021年19期)2021-03-07簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)元素