2012《高考滿分作文快遞》編寫方案

1、2012年高考滿分作文快遞編寫說明與體例設(shè)置一、編寫概述 在第一時間搜集全國各地有代表性的高考作文試題以及滿分作文，加以名家評點(diǎn)，在第一時間推向市場。一定懷抱對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，以最快的速度向大家傳達(dá)高考作文信息，為讀者編寫最實用的圖書，為大家的考試寫作提供有效有益的幫助。二、體例（一）前言。介紹本書的編寫目的、本書特色、體例特點(diǎn)，以及鼓勵寫作，爭取高分的勇氣等內(nèi)容。（二）全書正文分上中下三篇，上篇是“名師教你奪分之道”；中篇是全國各地有代表性的高考作文試題與滿分作文；下篇是“高考作文預(yù)測命題”。 1名師教你奪分之道：45篇綜合性指導(dǎo)文章：（1）要求：短小精悍，言簡意賅，每篇2000字以內(nèi)，最多

2、不過2500字。過長的文章學(xué)生一般不讀，讀者不讀就沒有意義了。話語通俗，簡明易懂，包括標(biāo)題在內(nèi)，一定要先做到表達(dá)準(zhǔn)確，再講究文采；一定要讓學(xué)生一看就懂，照顧大多數(shù)中等水平的學(xué)生，中等學(xué)生是主要讀者對象。（2）內(nèi)容：今年高考作文命題分析，總結(jié)規(guī)律、特點(diǎn)，預(yù)測明年作文命題走向，結(jié)合實例講解備考方向；圍繞2011年考前預(yù)測、結(jié)合實例分析決勝考場的方法與技巧等幾個方面展開論述；結(jié)合實例分析考場上最容易失誤的地方有哪些？如何避免？增加一篇考場心理指導(dǎo)的文章，一定要找有關(guān)的專家來寫，內(nèi)容實用、簡明，不需要太多的理論。（3）注意事項：試題分析與作文分析一定要結(jié)合具體的例子，切忌紙上談兵。務(wù)必選取最為實用的話

3、題，并注意分別從不同角度講授考場作文技巧，避免內(nèi)容重復(fù)。一篇文章如果講述幾個方面的內(nèi)容，一定注意條理清晰。傳統(tǒng)的理論一般不講。2高考滿分作文展示：本部分包括以下五項內(nèi)容：（今年不收各地評分細(xì)則）（1）高考真題務(wù)必準(zhǔn)確齊全，不得與原題有誤差。（2）名師解析，每道題1篇解析。命題特點(diǎn)與思路，可適當(dāng)與往年比較。審題注意事項與誤區(qū)。說明：解析文字要求簡潔成文。字?jǐn)?shù)一般不超過400600字。往年有些篇幅太長，超過了1000字。（3）寫作思路分條列舉寫作立意的角度與寫作思路，同2011年。 （4）教師下水文每道命題1篇下水文。 （5）滿分作文展示：數(shù)量。全書考生作文總數(shù)量150篇。加下水文總數(shù)不超過170

4、篇。說明：根據(jù)反饋信息，以及與同類圖書比較，我們的作文快遞存在的問題仍然是量大，但不夠精致，讀者感到不太好用。鑒于此，今年仍需把作文數(shù)量控制好，把精力充分用到加工上，把各欄目的內(nèi)容做精，以質(zhì)量取勝，如此方能長期贏得讀者。 另外，要特別注意個別整理用網(wǎng)文代替或稍加改寫的舊文代替。滿分亮點(diǎn)。作文后附“滿分亮點(diǎn)”，分別從立意、結(jié)構(gòu)、語言等幾個方面予以評述，尤其注意從發(fā)展等級方面點(diǎn)評。字?jǐn)?shù)：每篇100-200字。說明：點(diǎn)評的亮點(diǎn)一是要扣緊本文，把該文的真正特點(diǎn)總結(jié)出來以供大家學(xué)習(xí)；二是要重點(diǎn)點(diǎn)出多數(shù)學(xué)生能夠?qū)W得會的特點(diǎn)，這樣才有借鑒意義，否則就會成為編者自娛自樂，減弱編書的意義；三是要避免長篇大論，要

5、把握學(xué)生的閱讀習(xí)慣與接收能力。滿分文加工。對選中的考場作文可以進(jìn)行適當(dāng)修改，以全面達(dá)到滿分水平。3.高考作文預(yù)測命題15道。 結(jié)合近幾年各地高考命題情況，設(shè)置預(yù)測命題。 說明：預(yù)測題一定要有代表性、前瞻性，否則就不是預(yù)測題了。相反，如果思路陳舊，就無法吸引讀者。 每道題輔以400字以內(nèi)的“思路導(dǎo)引”，以啟發(fā)寫作思路。三、說明 （1）請準(zhǔn)時交稿。交稿時間：2012年6月23日交齊電子版 （2）稿件務(wù)必達(dá)到齊、清、定。（3）交稿電子信箱：heqingzhu888163aaa zhuqinghe888sohuaaa 手 機(jī)（4）稿酬：每篇40元計酬（學(xué)生作文加上點(diǎn)評）；專家

6、文、文題解析按照每千字50元計酬。稿酬匯款時間在書版后一個月之內(nèi)。四、附：寫作體例遼寧卷【高考真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 有位哲學(xué)家舉起一個蘋果，對學(xué)生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎?”有個學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了!”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家問：“你們怎么啦?”一個學(xué)生上前又聞了聞，說：“我什么味也沒聞到?！绷硪粋€上去摸了摸，說：“這是什么蘋果?”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了。” 哲學(xué)家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果

7、! 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【名師解析】今年的遼寧卷仍是新材料作文。不同的是，材料選擇了一個耐人尋味的哲理故事哲學(xué)家的蘋果，而且顯然“改造”于蘇格拉底的真實故事。審題的關(guān)鍵詞應(yīng)是全面、科學(xué)、深刻、有益。比如“哲學(xué)家的這只蘋果”顯然，哲學(xué)家的問題和他的學(xué)生對待問題的不同態(tài)度，明顯在“影射”現(xiàn)實生活中大部分人迷信權(quán)威、輕信盲從、不肯動腦、不愿動手、隨波逐流、人云亦云，缺乏獨(dú)立思考、大膽懷疑、堅持真理、求真務(wù)實等精神的現(xiàn)象，好在還有三個“默不作聲”的學(xué)生，他們沒有隨聲附和，堅持做自己心靈的主人：第一位尊重并堅持了自己的真實感覺

8、，第二位發(fā)出了自己的懷疑質(zhì)問，第三位如果不是“托詞”至少表達(dá)了他做人的誠實，當(dāng)然若是“托詞”則顯其圓滑世故則另當(dāng)別論?？晒┝私獾纳顚嶋H太多了。比如日本地震期間中國的“搶鹽”鬧劇，比如全民性的“養(yǎng)生”浪潮，比如層出不窮但又屢屢落馬的所謂“養(yǎng)生大師”如張悟本之流），比如“豆你玩”“蒜你狠”“糖高宗”，比如王貝母女跟風(fēng)整容卻導(dǎo)致王貝意外至死，比如“錢學(xué)森之問”，比如“李約瑟難題”，比如“中國大學(xué)缺什么”，等等，不一而足。 如果考生不能全面理解材料并作科學(xué)的分析，恐怕就會落入俗套或“陷阱”。比如，若是剛剛讀到“有個學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說聞到了!” 就匆忙立意不要為表面假象所迷惑、要透過現(xiàn)象看本

9、質(zhì)、實踐才能出真知，等等，便顯得有些操之過急至少同后面更好的角度和觀點(diǎn)比起來有些膚淺甚至牽強(qiáng)該生到底是被假象迷惑了，還是被成見束縛了？再比如，這個蠟質(zhì)的假蘋果，就是親自“實踐”既看又摸又聞了，你也未必就一定能得出正確的“真知”。不是說這個角度和觀點(diǎn)徹底不對，而是好戲還在后頭，更有趣更重要的“角色”還沒完全“亮相”呢。只有全面而又科學(xué)地分析材料，才可能獲得更準(zhǔn)確、更深刻的立意。具體說來，本題可有如下角度和觀點(diǎn)：立意角度寫作思路勇敢質(zhì)疑，堅持真理主要正面言說大膽追問，勇敢質(zhì)疑，尋根究底，窮幽極微，哲學(xué)始自懷疑，思想源于獨(dú)立，懷疑出真知，質(zhì)疑出真理，追尋見真相，思考出創(chuàng)造，真理從不怕質(zhì)疑，真理面前人

10、人平等，“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼保▉喞锸慷嗟拢┤嗽莆也辉?，自信不輕信主要從反面證明在認(rèn)識人生、追求真理的現(xiàn)實生活中，不懼權(quán)威，不怕強(qiáng)權(quán)，不迷信，不盲從，不人云亦云，不隨俗從眾，不輕信，不跟風(fēng)，尊重常識、尊重科學(xué)，尊重理性，堅持主見，堅持真理，堅持科學(xué)，堅持獨(dú)立，堅持自我知之為知之，不知為不知重點(diǎn)從認(rèn)識論認(rèn)知世界，認(rèn)識自我，追求真理，探索未知等方面，談?wù)撜\實、理性，尊重自我，相信真知，不自欺，不欺人，求真務(wù)實，實事求是不為表象所惑，莫為成見所囿重點(diǎn)從實踐與真理的關(guān)系、從方法論實踐論的角度，來論說眼見未必為實，耳聽多半為虛，欲知梨味親口嘗，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，樂于動腦、勤于動手，摘掉眼鏡（

11、成見）看問題（劉衛(wèi)民）【教師下水范文】 遙遠(yuǎn)的燭光 劉衛(wèi)民越戰(zhàn)期間，美國男子穆司提每天晚上都點(diǎn)燃一根蠟燭，站在白宮前表達(dá)其反戰(zhàn)立場。一個風(fēng)雨蒼茫的夜晚，一位記者終于忍不住問他：“你真以為一個人捧根蠟燭站在這里，就能改變這個國家的政策么？”穆司提堅定的說：“是的，我也許不能改變這個國家，但我不能讓這個國家改變我！”是的，眾人皆醉，你可以獨(dú)醒！世人皆錯，你獨(dú)可以不錯！重要的是，你首先得真正擁有真理盡管你可能是那暫時孤獨(dú)的少數(shù)；然后，你還得擁有足夠堅定的意志、足夠強(qiáng)大的精神、足夠偉大的心靈！盡管在巨大的黑暗面前，它可能只是穆司提手中那點(diǎn)微弱的燭光！但是，無論多么濃重的黑暗，也難以遮掩一根蠟燭的光亮！

12、不管整個世界是多么的瘋狂、荒唐，任誰都掩不住真理的光芒！面對哲學(xué)家手中那顆蠟制的假蘋果以及是否聞到香味的偽問題，太多的學(xué)生竟然一看到蘋果紅紅的就搶著說“聞到了”，甚至很多竟然聞也不聞就隨聲附和說“聞到了”!其實，哲學(xué)家無非是想借助這道特殊的考題，提醒他的學(xué)生拒絕盲從，堅持真理！相形之下，暫時“默不作聲”的那三位，則顯得如此珍稀而高貴！盡管他們是可憐的少數(shù)，是拒不從眾的“異類”，但他們卻站在了真理的一邊！就像手捧蠟燭在風(fēng)雨之夜堅持站在白宮前面默默抗議的那個真正的男人！事實最終證明，真理捧在他的手里，而非他對面的那個強(qiáng)大的政府及其后面的庸眾。我無限懷念穆司提手中那點(diǎn)搖曳的燭光它硬是穿透茫茫雨夜，穿

13、透遙遠(yuǎn)的時空，直接洞穿我的雙眼，射中我心靈中最最柔軟而又最最堅強(qiáng)的地方！那里，是我專門安放真、善、美、愛的地方。那里，有我經(jīng)過無數(shù)次痛苦的思考而精心挑選的真理、良知、圣潔和敬畏。那里有無數(shù)個美好而神圣的名字蘇格拉底，屈原，司馬遷，布魯諾，伏爾泰，索爾仁尼琴，俄羅斯女青年薇拉查蘇利奇，德國的舒和兄妹漢斯和索菲，魯迅，瞿秋白，胡適，陳寅恪，張志新、林昭這些美好的名字，越是在黑暗的雨夜，越是發(fā)出耀眼的光亮！越是在血雨腥風(fēng)的年代，越是散發(fā)真理的芳香！一個民族，擁有幾顆這樣響亮的名字，就足以為全體國民贏得起碼的尊嚴(yán)和榮光。一片只知服從不知追問、只知聽話不知懷疑、只知迷信不知思考、只知盲從不知堅持的土壤，

14、只是生產(chǎn)奴才和庸眾的溫床，只配繼續(xù)上演轟轟烈烈的“搶鹽”鬧劇、“養(yǎng)生”風(fēng)潮以及各種匪夷所思的“文化”災(zāi)難；怎能長出真理的大樹，開出自由的鮮花，結(jié)出思想的碩果？我無限懷念茫茫雨夜那點(diǎn)遙遠(yuǎn)的燭光！我衷心祈愿，它那微弱而又強(qiáng)大的光芒能夠照亮所有蒙昧的心靈，并播下真理那金色的火種！滿分文展示1留一份清醒給自己 拒絕盲從 遼寧一考生 明明是蠟做的假蘋果，卻被哲學(xué)家的不少高才弟子聞出香味來會心一笑之后，我不禁想起另一個類似的故事。 教授拿來兩根鐵棍，叫來六個學(xué)生，讓他們分別測量并判斷鐵棍的長度是否相同，并當(dāng)場寫出結(jié)論。前三個學(xué)生事先已得到教授的提示，簡單測量后就都在黑板上寫下了“長度不同”的結(jié)論。第四個學(xué)

15、生反復(fù)測量后，看看黑板，又看看教授，最終也寫下了“長度不同”。第五個學(xué)生只是拿尺子草草的比劃一下，就寫下同樣的結(jié)論。第六個學(xué)生，認(rèn)真測量幾次后，毫不猶豫地寫下“長度相同”的結(jié)論。 教授微笑著走向他，緊緊握住他的手說：“祝賀你，只有你一個人的結(jié)論是正確的?！?兩個相似的故事，揭示了一個相同的道理：我們都太容易盲從，太容易在權(quán)威和“多數(shù)”面前，丟失自己，喪失理性。其實，事情原本很簡單，無非是去仔細(xì)聞一下蘋果，去認(rèn)真量一下長度。可我們卻那么容易輕信他人，而非自己動手，用腦思考。 留一份清醒給自己吧！清醒，意味著理性，智慧，意味著良知、常識，意味著不輕信，不盲從，不人云亦云，不亦步亦趨。還記得前不久日

16、本地震后中國的搶鹽“瘋潮”吧？為什么這樣匪夷所思的鬧劇也會如此轟轟烈烈的在我們中國大地上上演？無非是相當(dāng)多的“大媽大嬸”、“叔叔大爺們”的盲目、愚昧、輕信，才鬧了這么一個震驚世界的大笑話。面對“碘鹽能防輻射”之類的謠言，如果人們都能“留一份清醒給自己”，用自己的腦子去冷靜地思考，憑借常識去辨別一下真?zhèn)?，諒不至于弄出那么荒謬尷尬、一“鹽”難盡，有口難“鹽”的悲劇結(jié)局吧？ 留一份清醒給自己吧！否則，多可笑！多可怕！多可悲！ 的確，我們需要去看外面的世界、去聽別人的聲音，但我們更應(yīng)該保持清醒，保持理智，保持獨(dú)立，拒絕盲從！面對那些真真假假、“撲面而來”的所謂“消息”，我們格外需要留一份清醒去判斷，去質(zhì)疑。