三年級(jí)語文評(píng)價(jià)方案

1、菜園馬小學(xué)三年級(jí)語文評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法          識(shí)   字  寫   字      識(shí)    字評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、 預(yù)習(xí)課本的識(shí)字。2、 課堂檢測(cè)的識(shí)字。3、 課外閱讀及生活中的識(shí)字。（朗讀故事比賽）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A、預(yù)習(xí)課本識(shí)字、課堂識(shí)字和課外識(shí)字量均達(dá)到優(yōu)秀。B、預(yù)習(xí)課本識(shí)字、課堂識(shí)字和課外識(shí)

2、字量達(dá)到良好。C 、預(yù)習(xí)課本識(shí)字、課堂識(shí)字和課外識(shí)字量達(dá)到合格。D、預(yù)習(xí)課本識(shí)字、課堂識(shí)字和課外識(shí)字量合格以下。1、預(yù)習(xí)課本的生字：小組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)，適當(dāng)可寫出評(píng)語，允許二次評(píng)價(jià)。每課一評(píng)價(jià)，單元一總評(píng)。 2、課堂檢測(cè)的生字：教師抽查，全班開火車形式，對(duì)于難認(rèn)難記的字可以評(píng)“識(shí)字小能手”的方式，被評(píng)為“識(shí)字小能手”的同學(xué)在期末該項(xiàng)成績(jī)中加2分。 3、課外閱讀和生活中的識(shí)字：教師評(píng)價(jià)，可以和班級(jí)開展的課外故事朗讀比賽相結(jié)合。（課外故事均屬不注音讀物）一個(gè)學(xué)期最多進(jìn)行一次。此外可以采用學(xué)生及教師觀察的方法，根據(jù)平時(shí)課外識(shí)字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。   

3、0;  寫    字評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、課堂老師指導(dǎo)生字書寫情況。2、寫字本、基本功的書寫情況。3、鋼筆字比賽。4、測(cè)試卷上的相關(guān)專項(xiàng)測(cè)試題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A、課堂寫字及寫字本、基本功和測(cè)試卷上相關(guān)專項(xiàng)測(cè)試題寫字姿勢(shì)正確，能夠正確、規(guī)范、整潔書寫；鋼筆字比賽達(dá)到優(yōu)秀。B、課堂寫字及寫字本、基本功和測(cè)試卷上的相關(guān)專項(xiàng)測(cè)試題寫字姿勢(shì)比較正確，能夠比較正確、規(guī)范、整潔書寫；鋼筆字比賽達(dá)到良好。C、課堂寫字及寫字本、基本功和測(cè)試卷上的相關(guān)專項(xiàng)測(cè)試題寫字姿勢(shì)一般，不能比較正確、規(guī)范、整潔書寫；鋼筆字比賽達(dá)到合格。D、課堂寫字及寫字本、基本功和測(cè)試卷上的相

4、關(guān)專項(xiàng)測(cè)試題寫字1、課堂寫字指導(dǎo)：教師評(píng)價(jià)和學(xué)生，主要采用觀察法，每課一評(píng)價(jià)，單元一總評(píng)。 2、寫字本、基本功：教師評(píng)價(jià)，主要是針對(duì)與進(jìn)步大的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)小圖標(biāo)，每得到一個(gè)小圖標(biāo)該項(xiàng)期末總成績(jī)加0.5分。 3、鋼筆字比賽：每學(xué)期一次，教師和學(xué)生代表共同評(píng)價(jià)，獲得優(yōu)秀講和進(jìn)步獎(jiǎng)分別在期末考試中該項(xiàng)成績(jī)加1分和0.5分。 4、試卷上的專項(xiàng)測(cè)試：每單元一檢測(cè)，主要由教師評(píng)價(jià)。                

5、60; 閱讀   朗     讀評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、課堂測(cè)試：當(dāng)堂教學(xué)的課文朗讀預(yù)習(xí)。2、階段測(cè)試：在教材中任選810篇課文，由學(xué)生抽簽決定朗讀內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A、能用普通話正確、流利有感情地朗讀課文，語氣、語調(diào)適當(dāng)，能體會(huì)到人物的情感。B、能用普通話正確、流利有感情地朗讀課文C、能用普通話正確、流利地朗讀課文D、能用普通話朗讀課文 1、課堂測(cè)試：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，要求可以進(jìn)行二次評(píng)價(jià)，適當(dāng)寫評(píng)語，每課一評(píng)，單元總評(píng)。 2、階段測(cè)試：教師評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)期一次評(píng)價(jià)。針對(duì)不同水平的學(xué)生要求不同，特殊者例外

6、或優(yōu)先?？梢砸蟛捎枚卧u(píng)價(jià)或三次評(píng)價(jià)方式。     背     誦評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、教材中要求必背的課文及個(gè)別段落、古詩(shī)以及積累運(yùn)用中的讀讀背背。2、背誦古詩(shī)80首中的指定古詩(shī)10首。3、測(cè)試卷上關(guān)于積累部分的專項(xiàng)測(cè)試題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A、能十分熟練背誦教材中要求必背的內(nèi)容及老師指定的古詩(shī)10首；測(cè)試卷上關(guān)于積累部分的專項(xiàng)測(cè)試題達(dá)到85及以上。B、能比較熟練背誦教材中要求必背的內(nèi)容及老師指定的古詩(shī)10首；測(cè)試卷上關(guān)于積累部分的專項(xiàng)測(cè)試題達(dá)到75至84之間。C、能通過二次背誦或多次背誦達(dá)到教材中要求必背

7、的內(nèi)容及老師指定的古詩(shī)10首；測(cè)試卷上關(guān)于積累部分的專項(xiàng)測(cè)試題達(dá)到60至74之間。D、不能背誦或經(jīng)過多次背誦均不能達(dá)到教材中要求必背的內(nèi)容及老師指定的古詩(shī)10首，或有其中一項(xiàng)不合格者；測(cè)試卷上關(guān)于積累部分的專項(xiàng)測(cè)試題在60以下。    1、課本中的背誦：小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每次一評(píng)，期末總評(píng)。針對(duì)不同的學(xué)生有不同層次的要求，允許進(jìn)行二次評(píng)價(jià)或多次評(píng)價(jià)。 2、古詩(shī)：教師評(píng)價(jià)，抽簽測(cè)評(píng)，允許二次評(píng)價(jià)或多次評(píng)價(jià)。 3、試卷背誦測(cè)試題：教師評(píng)價(jià)，每單元一評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行總評(píng)。 理 解 應(yīng) 用 評(píng)價(jià)內(nèi)容：測(cè)試卷

8、上的閱讀短文。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A、學(xué)生所得成績(jī)占閱讀題總分的85%以上。B、學(xué)生所得成績(jī)占閱讀題總分的75%至84之間。C、學(xué)生所得成績(jī)占閱讀題總分的60%至74之間，D、學(xué)生所得成績(jī)低于閱讀題總分的60%。 主要是教師評(píng)價(jià)的方式，每個(gè)單元一評(píng)，期末進(jìn)行總評(píng)。 平時(shí)課堂閱讀能力的體現(xiàn)占總成績(jī)的30%，即課堂理解應(yīng)用能力。（平時(shí)成績(jī)）   課  外  閱   讀 評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、童年書架的朗讀（畫出好詞好句、家長(zhǎng)簽字）。2、預(yù)習(xí)中的搜集資料。3、課前積累。（課前5分鐘）4、講

9、故事比賽或演講賽。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A能積極主動(dòng)地閱讀課外讀物，主動(dòng)搜集資料、主動(dòng)積累，課外閱讀總量不少于40萬字；講故事比賽或演講賽優(yōu)秀。B能按要求閱讀童年書架，課外閱讀量、搜集資料和積累較少；講故事比賽或演講賽按要求完成良好。C能按要求閱讀童年書架，講故事比賽或演講比賽按要求完成質(zhì)量一般，不能達(dá)到老師的要求。D被動(dòng)閱讀課外讀物和完成知識(shí)積累，完成的質(zhì)量較差。1、童年書架：小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每課一評(píng)，單元總評(píng)，期末總評(píng)。2、預(yù)習(xí)搜集資料：教師評(píng)價(jià)。這里涉及到了分層次布置搜集資料的問題。基礎(chǔ)組不強(qiáng)迫搜集；普通組要有搜集的資料，并能將資料疏通，進(jìn)行念讀；提高組的則是在普通組的基礎(chǔ)上要求整理資料，用自己的話

10、來交流。3、課前積累（教師規(guī)定內(nèi)容的積累）：師生全體評(píng)價(jià)，要求有本子有內(nèi)容，要有課堂的互動(dòng)。每周一到二次的評(píng)價(jià)。4、講故事比賽或演講比賽：師生全體評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)期一次。分別設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)。    習(xí)       作 評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、綜合學(xué)習(xí)中的小筆頭。2、課后或課外小練筆。（個(gè)人日記）3、作文競(jìng)賽。（每個(gè)學(xué)期據(jù)實(shí)際情況選做）4、考試卷中的小筆頭專項(xiàng)訓(xùn)練。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A認(rèn)真完成每次老師布置的小筆頭和小練筆，能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，語句通順優(yōu)美，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用得當(dāng)；作文競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀；試卷專項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)達(dá)到85以上。B認(rèn)真完成每次老師布置的小筆頭和小練筆，能夠基本做到表達(dá)自己的真情實(shí)感，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，語句通順優(yōu)美；作文競(jìng)賽榮獲良好；試卷專項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)達(dá)到75至84之間。C基本完成老師每次布置的小筆頭和小練筆，質(zhì)量一般；作文競(jìng)賽達(dá)到合格水平；試卷專項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)達(dá)到60至74之間。D不能及時(shí)完成老師每次布置的小筆頭和小練筆或缺次少次；作文競(jìng)賽為不合格；試卷專項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)?cè)?0以下。  1、綜合學(xué)習(xí)的小筆頭：教師評(píng)價(jià)。每單元一評(píng)價(jià)，期末綜合評(píng)價(jià)。分層次要求：基礎(chǔ)組字?jǐn)?shù)100字左右即可；普通組200字左右；提高組要求達(dá)到300字以上，語句及標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)