操作計算機(jī)教學(xué)設(shè)計

1、操 作 計 算 機(jī) 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1知識與技能 (1)學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機(jī)。 (2)認(rèn)識桌面和桌面上的圖標(biāo)、任務(wù)欄、“開始”按鈕、鼠標(biāo)指針。 (3)學(xué)會將右手按正確的方法擺放在鼠標(biāo)器上。 (4)了解指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種鼠標(biāo)器的基本操作。 (5)能夠熟練進(jìn)行指向、單擊和右擊操作。 (6)能夠正確完成雙擊和拖動的操作。 2過程與方法 在操作計算機(jī)系統(tǒng)的過程中學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的五種基本操作，通過“七巧板”游戲熟練使用鼠標(biāo)。 3情感態(tài)度與價值觀 正確啟動、使用和關(guān)閉計算機(jī)，養(yǎng)成節(jié)約能源、愛護(hù)設(shè)備的良好操作習(xí)慣。【教學(xué)方法與手段】 采用啟發(fā)式、觀察式、探究式、互動式等多種方法進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生

2、通過自主探究、合作交流等形式開展學(xué)習(xí)活動。 【教學(xué)準(zhǔn)備】打開單號機(jī)器顯示器電源。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo) 入 上節(jié)課，我們一起認(rèn)識了計算機(jī)，了解了計算機(jī)的基本組成，其實我們看到的只是計算機(jī)的硬件，想讓這些硬件為我們服務(wù)，需要一個必不可少的東西軟件。計算機(jī)中裝有許多軟件，今天我們就打開計算機(jī)，看看什么是軟件，學(xué)習(xí)操作計算機(jī)系統(tǒng) 由硬件導(dǎo)入軟件，明確硬件和軟件相輔相成，缺一不可新授 1啟動計算機(jī) 師：觀察顯示器電源燈，看看哪些是亮的？哪些不亮？想想電源燈亮說明什么？電源燈不亮說明什么 電源燈亮說明顯示器開關(guān)已經(jīng)打開，電源燈不亮說明顯示器開關(guān)沒有打開 請同學(xué)們找找主機(jī)的電源

3、按鈕，看看在什么位置 開機(jī)應(yīng)先打開顯示器電源按鈕，再打開主機(jī)電源按鈕。請同學(xué)們根據(jù)自己機(jī)器目前的狀態(tài)，打開電源按鈕，啟動機(jī)器 當(dāng)計算機(jī)顯示“藍(lán)天、白云、綠草地”的畫面時，表示開機(jī)工作基本結(jié)束。我們這時所看到的內(nèi)容為Windows的桌面，Windows是一種常用的系統(tǒng)軟件，在以后的學(xué)習(xí)中我們還會接觸到各種應(yīng)用軟件 2認(rèn)識桌面 師：請同學(xué)們觀察自己的桌面，看看桌面上包含哪些項目？并對照教材認(rèn)識各部分名稱 學(xué)生觀察，闡述自己的想法 找主機(jī)電源按鈕，并用手指出位置 學(xué)生自學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，明辨機(jī)器狀態(tài)，合理操作，正確開機(jī) 培養(yǎng)學(xué)生積極主動地探究新知，并通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固深化，識

4、記新知教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖2新授 游戲“我藏了什么” 3操作鼠標(biāo) 師：剛才在桌面上我們認(rèn)識了“鼠標(biāo)指針”，鼠標(biāo)是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，只有熟練地使用鼠標(biāo)才能更好地駕馭計算機(jī) 介紹鼠標(biāo)左、右鍵及滾輪，并演示握鼠標(biāo)的正確方法 （講解） 指向、單擊、右擊操作 小結(jié)：示范正確操作效果 （演示操作，同步講解） 雙擊、拖動 （師生同做） 雙擊“回收站”，指向“回收站”標(biāo)題欄，拖動、移動“回收站”窗口到右下角，單擊右上角“關(guān)閉”按鈕 4關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng) 師：用完計算機(jī)，需要正確關(guān)閉機(jī)器，非正常關(guān)閉可能會導(dǎo)致計算機(jī)系統(tǒng)的損壞 如果主機(jī)電源按鈕的燈熄滅了，說明我們成功地關(guān)閉了計算機(jī)系統(tǒng)；如果主

5、機(jī)電源按鈕的燈沒有熄滅，再耐心等上1分鐘，還是不熄，則需按住主機(jī)電源按鈕不松，待燈熄滅后再松開，進(jìn)行強(qiáng)行關(guān)機(jī)。接下來，就可以關(guān)閉顯示器電源開關(guān)了 兩人一組，一個學(xué)生用手或手臂依次蓋住桌面上某個組成部件，另一個學(xué)生說出它們對應(yīng)的名稱，然后交換分工，再做一次 嘗試握鼠標(biāo)，教師個別指導(dǎo)，并指名握得好的同學(xué)協(xié)助指導(dǎo) （練習(xí)） 指向“我的電腦”，單擊，在桌面空白處單擊 右擊“回收站”，在桌面空白處單擊 （練習(xí)） 實踐園：動手做一做，將桌面換成自己喜歡的畫面 探究屋：啟動“七巧板”程序，試著玩一玩，說一說在玩游戲的過程中用到了哪些鼠標(biāo)器的操作 關(guān)閉計算機(jī)，教師個別指導(dǎo) 突出基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練基本技能，通過講解、演示、輔導(dǎo)等方