習題課評講教學設計

1、理科綜合練習八習題評講（教學設計） 隆昌一中 李仁軍教學目標知識與技能1、 針對學生在本次周考中錯誤率較高的題，通過評講幫助學生完善知識。2、針對周考中反映出的學生能力方面的問題，通過評講讓學生的能力得到提升。過程與方法1、通過老師的評講，學生的思考,幫助學生完善基本功。2、通過學生討論、交流，鍛煉學生的語言組織、表達能力。3、通過變式訓練、我來出題等方式培養(yǎng)學生舉一反三解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1、 培養(yǎng)學生互相幫助，相互協(xié)作的能力。教學重點：本次練習中的第9、13、26（3）、27（2）（4）題所對應知識。教學難點：引導學生的自我思考。教學方法：講解分析 合作討論 教學過程設計：選擇

2、題的錯誤率：題號78910111213答案CACBDDB錯誤率3.3%21%35%5%10%9%35.5%活動一、同學瀏覽自己的答題卷，教師簡介本次考試學生存在的一些問題或不足?；顒佣?、高錯誤率題解析環(huán)節(jié)教師引導學生活動【評講】【投影】【說明】【反問】【投影】【過渡】【投影】【展示】【投影】【分析】【小結】【反問】【過渡】【投影】【投影】【反問】【投影】【投影】【投影】【小結】8題考查阿伏加德羅常數(shù)(涉及電子轉移、共價鍵、溶液中離子數(shù)目、質子數(shù)的計算)9題考查實驗操作、現(xiàn)象分析與解釋，離子檢驗等實驗問題。高考考綱要求：（1）在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規(guī)律，并對

3、化學現(xiàn)象做出科學合理的解釋 （2）能對常見的物質進行檢驗、分離和提純9題：A、氯氣溶于水反應生成鹽酸和次氯酸，次氯酸使變紅的溶液褪色，故A錯誤； B、加鹽酸酸化的氯化鋇溶液產生沉淀，溶液中可能有Ag+干擾；C、酸性高錳酸鉀溶液氧化草酸，所以紫紅色褪去，C正確， D、KNO3與原溶液的硫酸可以間接組成HNO3,氧化了銅，在金屬活動順序表中，Cu位于氫之后，與稀硫酸不反應，D錯。展示本知識點在教材中的位置（B:必修1、 P6）(C:選修4、P20)有同學在做高錳酸鉀溶液和草酸溶液反應實驗時，發(fā)現(xiàn)反應速率先慢后快，你認為可能的原因是什么？展示教材中的相應知識點的位置（選修4、P23）如何通過實驗證明

4、氯水的漂白性源于HClO而不是氯氣？請你設計實驗方案加以驗證。基本化學實驗考查還有其他方式嗎？【擴展訓練】（2015年新課標II卷改編）下列有關實驗裝置進行的相應實驗，能達到實驗目的的是（ ）A用圖1裝置制取并收集干燥純凈的NH3 B用圖2所示裝置實驗均可得到白色沉淀。 C用圖3所示裝置可驗證非金屬性:S > C > Si D用圖4裝置實驗可立即觀察到產生氣泡【13題】考查電解質溶液酸堿性判斷、PH計算及溶液中離子濃度大小比較及守恒關系。 【考綱要求】（1）了解電解質在水溶液中的電離。 （2）了解溶液PH的定義及測定溶液PH的方法，能進行PH的簡單計算。 （3）了解鹽類水解的原理、

5、影響鹽類水解程度的主要因素及應用。【審題】關鍵詞：常溫、濃度均為0.1mol/L 體積？A和混合后，二者發(fā)生反應，由于未告知混合前各溶液體積，無法確定誰過量，所以無法判斷溶液酸堿性，A錯。B和的溶液等體積的混合后，溶質只有NH4Cl，結合其水解方程式可判斷B正確；C由于一水合氨是弱堿，只能部分電離，0.1mol/L氨水電離出的c(OH-)<0.1mol/L ,其 PH<13,故將其稀釋10倍，PH<11C錯；和的溶液等體積的混合，二者恰好完全反應生成CH3COONa，但是c(CH3COOH)< c(CH3COO-),D錯。判斷混合溶液的酸堿性和比較離子濃度大小、書寫守恒

6、關系的方法。假如你是命題人，在C選項題干不變的前提下，你還可以變化哪些考查方式？請將你的想法落實到學案我來出題上。展示26題答案、從大家做題結果看，第（3）錯誤率很高，我重點分析【26題】（2）、原電池電極方程式及電解池電極方程式書寫。 考綱要求：了解原電池和電解質的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式燃料電池在教材中的位置（選修4 P77），教師講解書寫方法?！咀兪接柧殹繉㈦娊赓|溶液KOH換成H2SO4，請寫出負極反應式。【27】考查閱讀題目獲取信息能力，實驗設計及探究，涉及儀器名稱、實驗操作描述、氧化還原方程式書寫等?？季V要求（1）從試題提供的新信息中準確地提取實質性內容，并與已有知識

7、塊整合，解決相關實驗問題。 （2）能運用相關知識，采用分析，綜合的方法，解決化學問題。 （3）將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學術語及文字、圖表、模型、圖形等表述，并做出解釋的能力?！窘馕觥孔鰧嶒烆}的一般步驟； （1）明確實驗目的、弄清實驗要求 （2）明確實驗原理 （3）結合物質性質，反應條件進行裝置的選擇 （4）連接實驗儀器、進行實驗操作、 （5）分析現(xiàn)象及討論【審題】實驗目的？關鍵信息：結合新信息討論各裝置用途及氣體檢驗順序？重點分析錯誤較高的（2）（4），展示28題其余小題答案解題需要注意的幾個環(huán)節(jié)：審題審什么？今后復習策略：重基礎 納解法 好習慣。聽課學生核對導學案考查知識點學生分析選項并糾錯學生思考學生討論，匯總方案，再發(fā)言。學生思考回答學生核對學案中相應考點學生思考并作答學生填