中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字

1、6 6）中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字一、 設(shè)計意圖：認(rèn)識數(shù)字“ 7 7 是在幼兒認(rèn)識 “ 6 6”基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動。認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是 比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動畫片葫蘆娃作為該活動的中心，將整個活動與葫蘆娃交朋友貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識數(shù)字“7 7；從而大大提高了幼兒對活動的興趣。二、 活動目標(biāo)：1 1、 正確感知 7 7 的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字 “ 7 7”2 2、 樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。三、 活動準(zhǔn)備：1 1、 情景布置葫蘆娃的家（門口掛有葫蘆藤）。2 2、 人手一份 1 1 7 7 數(shù)字卡片和 7 7 以內(nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅（里面有7 7 以內(nèi)的實(shí)物）、記錄

2、表一張、葫蘆娃歌曲。3 3、 活動室周圍放置若干身上有1 1 7 7 圓點(diǎn)或數(shù)字的動物。四、 活動過程：（一）到葫蘆娃家做客，感知“ 7 7 的數(shù)量。1 1、師引導(dǎo)幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么，一共有幾個葫蘆？（復(fù)習(xí)數(shù)字2 2、師再增添 1 1 個葫蘆，引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)在有幾個葫蘆？可以用數(shù)字幾表示？3 3、師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字 “ 7 7 并說說數(shù)字“7 7 象什么？可以表示什么？（二）闖關(guān)拜見葫蘆娃，正確判斷“ 7 7 以內(nèi)的數(shù)量。1 1、第一關(guān)：送禮物請小朋友們從盒子里找出實(shí)物數(shù)量是7 7 的卡片送給葫蘆娃，比一比，誰找到的禮物又對又快。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）提問：你找到了什么禮

3、物，它有幾個？3 3、第二關(guān)：考眼力師出示掛圖，請幼兒根據(jù)掛圖上事物的數(shù)量拿出相應(yīng) 的數(shù)字卡片，師驗(yàn)證。（三）游戲找朋友，鞏固對 7 7 數(shù)量的正確判斷。玩法：師放葫蘆蛙音樂，幼兒找出身上有7 7 個圓點(diǎn)或數(shù)字是 7 7 的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。1 1、 幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7 7 個圓點(diǎn)或數(shù)字是 7 7 的小 動物。2 2、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。（四）自由結(jié)束：小朋友們真能干，幫葫蘆娃找到了這么多朋友，現(xiàn)在我們和 葫蘆娃一起到外面去玩一玩吧。五、活動反思：由于活動是結(jié)合幼兒喜歡的葫蘆娃進(jìn)行的教學(xué)活動，幼兒在整個活動中興趣極高，大部分幼兒都能掌握對數(shù)字“ 7 7 的認(rèn)識。不足之處就是在游戲考眼力一環(huán)節(jié)中，師可適當(dāng)增加難度，多安排一些數(shù)量是“ 7 7 的實(shí)物讓幼兒觀察辨認(rèn)，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字“ 7 7 的認(rèn)識。在引