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1、教學(xué)設(shè)計(jì)課前抽獎(jiǎng)游戲,讀自己感興趣的此,背面有驚喜:導(dǎo)入同學(xué)們,我們的祖國地大物博,江山如畫,上節(jié)課老師給大家介紹了我國東北小興安嶺 的秋冬景色,今天,老師給大家請(qǐng)來了一位導(dǎo)游阿姨,讓我們搭上了旅游列車去我國的東北欣賞一下那里的美景?。ǘ嗝襟w展示小興安嶺春夏秋冬的美景,聽音頻) 生欣賞圖片說感受(春夏秋冬美景)(樹多,漂亮,美麗)二:整體感知,讀中感悟,積累語言1、劉老師要考考大家了,出示小興安嶺四季圖,讓學(xué)生分辨出春、夏、秋、冬(你是怎么看出來的?)2 2、大家可真棒,冋學(xué)們,我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,對(duì),沒錯(cuò),是秋季,你能說說你眼中的秋天是什么呀子的嗎?我們的小興安嶺呢,說說它的特點(diǎn)?。ㄎ锂a(chǎn)豐
2、富)2 2、同學(xué)們,你知道植物的生長需要哪些條件呀,對(duì),沒錯(cuò),陽光,水,溫度,其 實(shí)小興安嶺之所以物產(chǎn)豐富的原因之一就在課文的第三自然段,默讀,看誰找的又快有準(zhǔn)(一)學(xué)習(xí)小興安嶺夏天1 1、 呀, 你可真是太棒了, 就是這句話, 其實(shí)呀, 這句話里我們可以找到一個(gè)重點(diǎn) 子, “浸”,學(xué)生說說對(duì)浸的理解,濕氣重,水分大,夏天雨季多。2 2整個(gè)森林都浸在什么里面呢?你仿佛看到了什么景象?3 3、秋天的物產(chǎn)豐富要多虧夏季雨水幫忙,其實(shí)夏季除了雨水多,它還有一個(gè)更大的特點(diǎn),(樹木茂密)(1 1、)自由讀第 3 3 自然段,同桌相互討論圈出特別能表現(xiàn)夏天樹木特點(diǎn)的詞。通過這 些樹木你們感覺這些樹木長的怎
3、么樣?(茂密)(2 2、)這句話中,還有哪些詞語你覺得寫得好呢,為什么?(封、擋、遮)(3 3、)指導(dǎo)朗讀:樹木茂盛的竟然把藍(lán)天圭寸起來了?多厲害??!誰愿意愿意把你的感受通過朗讀傳遞給大家呢?還有別的句子嗎?太陽出來了,千萬縷 這里用了什么修辭手法呢?(比喻)為什么要把陽光比作利劍呢?邙日光穿透云層,萬丈光芒)還有什么句子嗎?想象一下,這么多五顏六色的花朵,這么一望無際的花海, 如果你置身其中,你會(huì)做什么呢?(女聲朗讀)(6 6)師小結(jié):夏天的小興安嶺真是枝繁葉茂,讓我感覺到了強(qiáng)大的生命力???是,這么大的生命力,在剛剛蘇醒的時(shí)候,又是什么樣子呢?讓我們?nèi)タ纯此纳衿孀?化吧?。ǘW(xué)習(xí)小興安
4、嶺的春天(1 1 )默讀第二自然段,用 “一一畫出小興安嶺春天的景物(生反饋) (2 2)小結(jié):同學(xué)們找得真仔細(xì),這一段中有哪些詞語,或者句子最打動(dòng)你嗎?(3 3) 生回答,出示句子春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子”1為什么用 抽”字,換一個(gè) 長”行不行?2出示句子,比較理解作者用詞的準(zhǔn)確:春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。春天,樹木長出新的枝條,長出嫩綠的葉子。3師引導(dǎo):同學(xué)們,什么叫 抽”,你們能表演一下這個(gè)動(dòng)作嗎?(用抽更能體現(xiàn)樹木在春天 生長的非??欤?,抽紙盒示范4指導(dǎo)朗讀:同學(xué)們總結(jié)的真棒,那我們?cè)谧x到 抽”時(shí),需要怎么讀?(要快,不拖), 齊讀5你們看抽字用得多生動(dòng)啊,
5、那我們以后在寫作的時(shí)候也要學(xué)學(xué)作者,多用些生動(dòng) 的詞語。(4 4)雪水匯成了小溪。”(指名讀) 匯”字說明了什么?(溪水一下子都往一個(gè)方向流淌著,好像都動(dòng)了起來。)(5 5)小鹿在溪邊散步指名讀,他們都在干什么?表演(側(cè)著腦袋)想想這些小鹿這時(shí)候會(huì)看到了什么,在想些什么呢?你們知道這里用了什么修辭手法嗎?(擬人)(6 6)齊讀:你們看小興安嶺的春天多美啊,讓我們有感情的來讀一讀,并細(xì)細(xì)品味一下它的美麗。(三)總結(jié) 1 1小興安嶺是 美麗的大花園”是因?yàn)樾∨d安嶺一年四季景色美麗、誘人。巨大的寶庫”是小興安嶺的樹木種類多、物產(chǎn)豐富。三、課后拓展1 1、這么美麗的小興安嶺,你們?nèi)绦钠茐乃鼏幔课覀儜?yīng)該怎樣去愛護(hù)它,讓它永遠(yuǎn)生活 在我們的世界中呢?2 2、小興安嶺景色優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,每個(gè)季節(jié)都有不同的景物和特產(chǎn), 你們喜歡小
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