八年級上數(shù)學(xué)課程綱要

1、YOUR LO八年級上數(shù)學(xué)課程綱要201S集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化小組：VVOPPTJOPP28JPPTL98-LoPPNN人教版八年級數(shù)學(xué)上冊課程綱要學(xué)校科目名稱初中數(shù)學(xué)課程類型基礎(chǔ)性 課程課程名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊設(shè)計(jì)教師適用年級八年級總課時I75課時設(shè)計(jì)日期8月30日課程目標(biāo)（本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)）依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的相關(guān)要求，結(jié)合八年級數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)和學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律，確定本學(xué)期課程目標(biāo)。1、掌握三角形的概念，三角形的高，中線，角平分線的概念。2、掌握全等三角形的性質(zhì)及各種全等三角形的判定方法，并能利用它解決簡單問 題。3、探索軸對稱，線段垂直平分線，等腰三角形，等邊三角形的

2、概念，探索并掌握其 性質(zhì)以及其判定方法。4、學(xué)生掌握整式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算，并能靈活運(yùn)用運(yùn)算律與乘法 公式簡化運(yùn)算;掌握提公因式法和運(yùn)用公式法分解因式的方法。5、掌握分式的概念，計(jì)算，分式方程及應(yīng)用。第十章二角形本章主要三角形的有關(guān)概念及多邊形的有關(guān)計(jì)算。讓學(xué)生不僅解決有關(guān)計(jì)算，而且 能夠?qū)W到研究兒何圖形的重要思想和方法，并能初步了解所學(xué)的圖形知識在日常生活中 的廣泛應(yīng)用。第十二章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解 決實(shí)際問題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法 證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會證明的分析思路

3、、學(xué)會運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵 提示：突出全等三角形的判定。第十三章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰二角形和正三 角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。 教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。第十四章整式的乘法與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。教學(xué)重 點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn)：對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。教學(xué) 關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆 性。第十五章分式本章主要讓學(xué)生看到分式與分?jǐn)?shù)的

4、異同，讓學(xué)生認(rèn)識到分式是我們研究數(shù)量關(guān)系并 用來解決問題的重要工具。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和理解能力。課程內(nèi)容（教材單元內(nèi)容）單元序號單元主題訓(xùn)練重點(diǎn)單元內(nèi)容課時安 排第十一章三角形讓學(xué)生不僅解決 有關(guān)計(jì)算，而且 能夠?qū)W到研究兒 何圖形的重要思 想和方法，并能 初步了解所學(xué)的 圖形知識在日常 生活中的廣泛應(yīng) 用。11. 1與三角形有關(guān)的線段3課時11.2與三角形有關(guān)的角3課時11.3多邊形及其內(nèi)角和2課時數(shù)學(xué)活動1課時整理與復(fù)習(xí)2課時11課時第十二章全等三角 形全等三角形性質(zhì) 與判定方法及其 應(yīng)用；掌握綜合 法證明的格式。12. 1全等形1課時12. 2三角形全等的判定6課時12.3角的平分線的性質(zhì)3

5、課時數(shù)學(xué)活動1課時整理與復(fù)習(xí)2課時13課時第十三章軸對稱軸對稱的性質(zhì)與 應(yīng)用，等腰三角 形、正=角形的 性質(zhì)與判定。13. 1軸對稱3課時13. 2畫軸對稱圖形2課時13. 3等腰三角形6課時13. 42課時整理與復(fù)習(xí)2課時15課時第十四章整式的乘 法與因式 分解整式的乘除運(yùn)算 以及因式分解。14. 1整式的乘法6課時14. 2乘法公式4課時14. 3因式分解4課時2課時3課時19課時第十五章分式讓學(xué)生認(rèn)識到分 式是我們研究數(shù) 量關(guān)系并用來解 決問題的重要工 具。培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算和理解能 力。15. 1分式4課時15.2分式的運(yùn)算4課時15. 3分式方程4課時數(shù)學(xué)活動2課時17課時整理與復(fù)習(xí)3

6、課時課程實(shí)施（完成教材內(nèi)容的方法）為了順利完成本學(xué)期課程IJ標(biāo)和課程內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定， 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，確定具體措施如下?1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。?全年級教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“有效教學(xué)”的新理念。使老師 通過新課標(biāo)及教育理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先把備課組工作具體化，Ll標(biāo)化，制度化。備課組開展互相學(xué)習(xí)、開展取長補(bǔ)短 的同課異構(gòu)活動。課前個人備課完成后，發(fā)揮教研組集體智慧進(jìn)行二次備課，優(yōu)化問題 設(shè)訃和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。課堂通過上課或觀課，思考和分析課堂的問題，課后根據(jù)

7、反饋的 問題，以檢查、診斷、總結(jié)自己或備課組老師的教學(xué)行為，優(yōu)化和完善教學(xué)方法和策 略，淘汰不良的行為習(xí)慣，理性地審視自己的整個教學(xué)過程，以研究者的角色反觀教 學(xué)。切實(shí)更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)技能的提高，確保每一節(jié)課都上 出實(shí)效。3、爭取認(rèn)真上好每一堂課。抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下 工夫。注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、堅(jiān)持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于16節(jié),力爭超額完成聽課 任務(wù)，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。5、日日清、周周清、章章清的措施。日日清主要以每課的課后練習(xí)為根據(jù)，確保每 一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題

8、，周周清每兩周一次，為每位同學(xué)及時復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)做 好鋪墊。章章清以每章單元測驗(yàn)為依據(jù)，年級統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，力爭全級數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有 升。6、測驗(yàn)后及時總結(jié)分析，主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀 率。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。7、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程評價(jià)（教學(xué)評價(jià)）以課程IJ標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的基本理念，全面評價(jià)學(xué)生在知識技 能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化。應(yīng)釆用 多樣化的評

9、價(jià)方式，恰肖呈現(xiàn)并合理利用評價(jià)結(jié)果，發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，保護(hù)學(xué)生的 自尊心和自信心。通過評價(jià)得到的信息，可以了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)達(dá)到的水平和存在的問 題，幫助教師進(jìn)行總結(jié)與反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。1、評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生自評：學(xué)生自我對照學(xué)習(xí)本冊課本以來的變化，自己對自己進(jìn) 行評價(jià)。內(nèi)容包括：回答問題的聲音、做作業(yè)的質(zhì)量、上課的表現(xiàn)等等。學(xué)生互評：以小組為單位，采取推磨式的方法，讓組與組之間進(jìn)行互相評價(jià)。小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否幫助組內(nèi)或組間同學(xué)解決問題和提出自己的問題，是否積極參與 討論，能否對每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律和達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)，不斷 的反思自己，查找原因，提升自己

10、。結(jié)合學(xué)生的組內(nèi)評價(jià)評價(jià)，所有得分在學(xué)期末評選 優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組用。 教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、運(yùn)用知識的能力、動手 操作的能力、考試成績等方面對學(xué)生進(jìn)行平臺評價(jià)。 學(xué)校評價(jià)：可以是在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中學(xué)生特長的發(fā)揮，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。 他評：指家長、社會等對學(xué)生口頭的評價(jià)。如參加社會實(shí)踐后、調(diào)查等活動后對學(xué) 生的口頭評價(jià)。恰當(dāng)呈現(xiàn)并合理利用評價(jià)結(jié)果，發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，保護(hù)學(xué)生的自尊 心和自信心。2、評價(jià)指標(biāo)： 過程評價(jià)：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、研究型學(xué)習(xí) 結(jié)果性評價(jià)：紙質(zhì)測試3、評價(jià)方式及處理結(jié)果： 過程評價(jià)，三個方面統(tǒng)一指標(biāo)，按等級評定結(jié)果性評價(jià)按IOO制評分。每節(jié)課

11、爭取百分之八十的達(dá)標(biāo)率，未達(dá)標(biāo)的同學(xué)課下重點(diǎn)輔導(dǎo)。個人專業(yè)成長隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了 更高更新的要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，更新觀念， 轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識和技能，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā) 展，符合高品位要求的教育者。鑒于自身情況，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后 的發(fā)展指明方向。一、自我分析優(yōu)勢分析：K我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，樂于從事教學(xué)科研2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各 項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。3、能夠運(yùn)

12、用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。4、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。二、剖析不足：1、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得不熟 練，操作時會走老路子。2、對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)理論素養(yǎng)方面：實(shí)現(xiàn)個人理論水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提 高和創(chuàng)新。教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出 一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師徳水平高、專業(yè)知識寬厚、 具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、

13、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師?？蒲心芰Ψ矫妫哼M(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動。積極 參與教科研，認(rèn)識教科硏的意義，用很高的熱悄投入到教研的工作中來。四、主要措施1、制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和 各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工 作質(zhì)量。?2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，對知識的 感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同硏 究的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性，改變學(xué)生 被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生

14、的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以 學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定 基礎(chǔ)。五、未來發(fā)展規(guī)劃1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論。2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研 究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。3、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中 成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。溢河學(xué)校教務(wù)2017年8月附學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級： 八年級課時5周次時間授課范圍及內(nèi)容備注19.1-811.111.229.11-1511. 3、數(shù)學(xué)活動、整理復(fù)習(xí)39.18-2212. 112. 249. 25-2912. 212.