楊蕊變了——蒙冬寒

1、楊蕊變了龍崗區(qū)布吉街道德興小學(xué) 蒙冬寒放學(xué)后，我正在辦公室批改作業(yè)，突然聽(tīng)到門外幾個(gè)孩子在嚷嚷：“老師：楊蕊又逃跑了！她又不掃地了！”我清楚地記得，這是楊蕊第三次逃跑了，老師每次都批評(píng)，她每次都乖乖承認(rèn)錯(cuò)誤。但是下次還犯同樣的錯(cuò)誤。我心想：這樣下去不行了，得想個(gè)有效的辦法了。 楊蕊，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，她愛(ài)學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)漂亮，但是她嬌生慣養(yǎng)，不愛(ài)勞動(dòng)。這究竟怎么回事呢？我去家訪，了解到這孩子在家里是沒(méi)有做任何家務(wù)的，穿衣吃飯都是父母代勞，難怪孩子在學(xué)校害怕掃地。家訪還了解到孩子是很愛(ài)自己的父母的，她明白事理、乖巧聽(tīng)話的。我跟家長(zhǎng)反映了孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作 很快下一

2、周又到了，輪到楊蕊值日的那天，我到門口值班室坐著，等待楊蕊出來(lái)，果然，楊蕊又跟隨班級(jí)隊(duì)伍出來(lái)了，她又不掃地了。我攔住她，問(wèn)：“ 楊蕊，你這么快掃完地了嗎？”她刷地臉紅了，支支吾吾答道：“ 我我沒(méi)有掃”我說(shuō)：“為什么呢？今天不是你值日嗎？” 她羞愧地低下頭，小聲地說(shuō)：“是我值日，可是我不想掃地 。”“打電話叫媽媽來(lái)幫你掃，好嗎？你的任務(wù)要完成呀?！蔽以囂剿?。我接著拿出電話，準(zhǔn)備給家長(zhǎng)打電話。我知道楊蕊是愛(ài)她媽媽的，不想讓她媽媽為她跑來(lái)學(xué)校。楊蕊急忙說(shuō)：“不要叫媽媽來(lái)！”這時(shí)，楊蕊急得快哭了，很不情愿地說(shuō)：“老師，我去掃地再回家?！?我心里明白：楊蕊是不太會(huì)掃地，我決定跟她一起去掃一掃她負(fù)責(zé)的第四

3、組。我和顏悅色地對(duì)楊蕊說(shuō)：“這就對(duì)了，自己的任務(wù)自己完成。老師和你一起掃，好嗎?”說(shuō)完，我牽著楊蕊的手，撫摸著她的頭一起走回教室。我們一邊掃地一邊聊天，同時(shí)我還教會(huì)她如何掃得快，掃得干凈。很快，我們就把第四組打掃得干干凈凈。我豎起大拇指地對(duì)楊蕊說(shuō)：“楊蕊，老師現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你這么能干，心很細(xì)，你看，這地掃得多干凈呀！你還懂得心疼父母，不讓父母為自己操勞，你真是太棒！”我獎(jiǎng)勵(lì)她一顆棒棒糖。楊蕊興奮地說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我今天錯(cuò)了，以后我不會(huì)再逃跑了！”她跟老師道別后，踏著輕快的腳步走出校門。楊蕊今天犯錯(cuò)了，老師批評(píng)了，老師又賞識(shí)了。她認(rèn)錯(cuò)了，她是快樂(lè)地知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)并改錯(cuò)的，這是發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)悟，難能可貴呀。從那時(shí)起一直到期末，楊蕊果然沒(méi)有再逃跑過(guò)，因?yàn)樗憩F(xiàn)好還被選為掃地組長(zhǎng)呢。吳玉章說(shuō)：“教人畢竟和煉鋼不同，人固然也要千錘百煉，但鋼是死的，人是活的。做人的工作，不能靠一壓二堵的方法，根本的問(wèn)題在于講道理，耐心教育?！庇绕涫呛筮M(jìn)生，無(wú)論在紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)上都屢屢越軌，面對(duì)這些，我們不能揪住他們一時(shí)的錯(cuò)誤不放，進(jìn)而訓(xùn)斥，責(zé)罵。這樣的“批評(píng)”方式是沒(méi)有效果的。應(yīng)該給犯錯(cuò)的學(xué)生找出解決問(wèn)