課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的指導(dǎo)性意見

1、課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的指導(dǎo)性意見各系：課程標(biāo)準(zhǔn)是體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)思想的文本，是課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課程教學(xué)實(shí)施的、的依據(jù)。為切實(shí)實(shí)現(xiàn)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)范各專業(yè)課程教學(xué)規(guī)范，現(xiàn)將課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的指導(dǎo)性意見發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。一、課程標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)必須包含以下要素。1.課程名稱；2.課程代碼；3.適用專業(yè)；4.參考學(xué)時(shí)；5.參考學(xué)分；6.課程性質(zhì)；7.課程目標(biāo)；8.學(xué)習(xí)情境/任務(wù)設(shè)計(jì)；9.課程考核；10.課程教學(xué)條件；11.課程教學(xué)實(shí)施建議（含教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織與實(shí)施）；12.教學(xué)質(zhì)量保障措施13.說明（含教材的編寫與選用）二、課程標(biāo)準(zhǔn)編寫要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，

2、各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫進(jìn)度與人才培養(yǎng)方案同步；2.各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)編寫對(duì)象為專業(yè)核心課程（職業(yè)核心課程），鼓勵(lì)各系、各專業(yè)編制完整的各門課程標(biāo)準(zhǔn)；3.課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容必須包含上述“一”中所規(guī)定的內(nèi)容，具體格式各系可自行規(guī)定，同一個(gè)系各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)格式必須相同。三、課程標(biāo)準(zhǔn)的參考格式XXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼參考學(xué)分適用專業(yè)編制人參考學(xué)時(shí)審定人1. 課程性質(zhì)2 課程目標(biāo)3. 課程內(nèi)容4. 課時(shí)分配建議5. 教學(xué)實(shí)施建議附件：課程標(biāo)準(zhǔn)樣本 教務(wù)處 2010年4月20日附件：課程標(biāo)準(zhǔn)樣本中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 課程代碼：0601003C課時(shí)及學(xué)分：144學(xué)時(shí) 8學(xué)分 適應(yīng)專業(yè)

3、：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)系部： 計(jì)算機(jī)工程系 教 研 室：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)編 制 人： 審 核：一、課程性質(zhì)本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心的職業(yè)任務(wù)課。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)“性能卓越、安全可靠、管理方便”的中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為企業(yè)信息化建設(shè)成功的關(guān)鍵基石，中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建已成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員職業(yè)核心的工作任務(wù)。本課程的先修課程為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、綜合布線技術(shù)，在先期相關(guān)職業(yè)技術(shù)課的支撐下，學(xué)生已獲取了相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)，獲取了從事中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建典型職業(yè)工作任務(wù)必要的技術(shù)與技能，為本課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第五學(xué)期所開設(shè)的中小企

4、業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課程中，不再進(jìn)行相關(guān)知識(shí)與技術(shù)的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是體現(xiàn)如何運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行“工作”，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體功能，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠在一定的程度上安排學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃，完成中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建職業(yè)工作，并在學(xué)習(xí)過程中融入專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實(shí)際需求，參照網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定合理的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建設(shè)計(jì)與實(shí)施方案。包括：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求分析、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的部署、網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計(jì)、綜合布線方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施等職業(yè)任務(wù)。二、課程目標(biāo)根據(jù)中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實(shí)際需求，參照網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定合理的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建設(shè)計(jì)與實(shí)施方案。學(xué)

5、生在教師引導(dǎo)下借助工作手冊、國家標(biāo)準(zhǔn)、廠商設(shè)備說明書等資料，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實(shí)際需求，遵循行業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)組網(wǎng)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)方案進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，得到最佳方案并予實(shí)施。完成網(wǎng)絡(luò)工程的分析、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器選型、網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)。對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：1. 學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)工程需求分析，進(jìn)行中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；2. 完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)與調(diào)試；3. 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器選型、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置與測試；4. 分析企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全部署；5. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。 三、課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)情境一

6、：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：16工作任務(wù)描述收集并分析建設(shè)方網(wǎng)絡(luò)的各種需求，編制網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求說明書；分析建設(shè)方已有網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，通過估測通信容量和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量的基線測量法評(píng)測現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)性能，編制網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量說明書，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)建議；依據(jù)需求說明書和數(shù)據(jù)流量說明書，考慮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、廣域網(wǎng)性能、網(wǎng)絡(luò)管理、TCP/IP尋址、網(wǎng)絡(luò)安全等因素，分析性能、適應(yīng)性、安全性、可靠性和建設(shè)與管理成本，提出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)安全等網(wǎng)絡(luò)解決方案，編制邏輯設(shè)計(jì)文檔。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 把握建設(shè)方組織結(jié)構(gòu)，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人員建立聯(lián)系，有效使用訪談、問卷調(diào)查等方法開展網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的業(yè)務(wù)需求、用戶

7、需求、平臺(tái)需求、應(yīng)用需求和網(wǎng)絡(luò)管理需求，協(xié)調(diào)與優(yōu)化不同的需求關(guān)系，編制能為建設(shè)方?jīng)Q策層、網(wǎng)絡(luò)管理工程技術(shù)人員和不同層面的用戶廣泛認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求報(bào)告；2. 把握現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu),使用估測通信容量法準(zhǔn)確找出網(wǎng)絡(luò)大范圍的問題，使用絡(luò)監(jiān)測與網(wǎng)絡(luò)分析工具正確確定導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)問題的原因，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)建議，并通過與建設(shè)方?jīng)Q策層和網(wǎng)絡(luò)管理工程技術(shù)人員有效地溝通，使得建設(shè)方接受建議；3. 依據(jù)需求說明書和數(shù)據(jù)流量說明書，按照運(yùn)行成本、安裝成本、故障時(shí)間最小化和性能、適應(yīng)性、安全性、可靠性最大化原則，正確設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)安全等網(wǎng)絡(luò)解決方案，編制規(guī)范的邏輯設(shè)計(jì)文檔。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)

8、象：1. 建設(shè)方?jīng)Q策層、網(wǎng)絡(luò)管理工程技術(shù)人員和不同層面的用戶；2. 建設(shè)方現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案、物理網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)現(xiàn)狀；3. 建設(shè)方業(yè)務(wù)及發(fā)展規(guī)劃；4. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求說明書；5. 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量說明書；6. 網(wǎng)絡(luò)邏輯設(shè)計(jì)文檔及相關(guān)圖紙；7. 學(xué)習(xí)與工作日志。工具：1. 課業(yè)文本學(xué)生用書；2. Sniffer、LAN Advisor和LANalyzer、NS-2、Opnet等網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與網(wǎng)絡(luò)分析工具；3. 國內(nèi)外主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商技術(shù)白皮書；4. 電腦、打印機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。工作方法：1. 需求分析：以課業(yè)文本學(xué)生用書為指導(dǎo)，在掌握建設(shè)方?jīng)Q策、網(wǎng)絡(luò)管理部門和其他有關(guān)業(yè)務(wù)部門相關(guān)人

9、員基礎(chǔ)上，通過開展訪談和問卷調(diào)查收集，然后與決策層領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理人員和不同層面的典型用戶代表反復(fù)歸納和協(xié)調(diào)需求關(guān)系，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求報(bào)告；2. 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析：以課業(yè)文本學(xué)生用書為指導(dǎo)，使用估測通信容量法準(zhǔn)確找出網(wǎng)絡(luò)大范圍的問題，使用 Sniffer、LAN Advisor和LANalyzer等網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與網(wǎng)絡(luò)分析工具確定導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)問題的原因，提出網(wǎng)絡(luò)性能分析說明及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)建議；3. 以課業(yè)文本學(xué)生用書為指導(dǎo)，在利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)參考資料把握當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和國內(nèi)外主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主流技術(shù)基礎(chǔ)上，借助NS-2、Opnet網(wǎng)絡(luò)分析工具，制定網(wǎng)絡(luò)解決方案。勞動(dòng)組織：模擬項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，由

10、學(xué)生分別擔(dān)任不同的角色，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，共同完成網(wǎng)絡(luò)需求分析與網(wǎng)絡(luò)解決方案設(shè)計(jì)工作。工作要求：1. 訪談、問卷調(diào)查和需求的歸納與協(xié)調(diào)需須事先精心設(shè)計(jì)、精心計(jì)劃，選擇相關(guān)人員應(yīng)該由對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展有深入了解或?qū)挝粯I(yè)務(wù)及規(guī)劃有深入了解，以確保需求收集的準(zhǔn)確性；2. 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析應(yīng)在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案、物理網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)現(xiàn)狀充分掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行；3. 網(wǎng)絡(luò)解決方案的制定必須建立在需求分析報(bào)告和現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析基礎(chǔ)上，并且對(duì)主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主流技術(shù)進(jìn)行充分研究；4. 設(shè)計(jì)文檔排版規(guī)范，文字、圖與表格表達(dá)清晰，設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范、美觀；5. 事先應(yīng)制定可行的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃，并

11、學(xué)習(xí)與工作中嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，同時(shí)做好學(xué)習(xí)與工作記錄。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、學(xué)習(xí)與工作成果和學(xué)習(xí)與工作成果展示與表達(dá)能力評(píng)價(jià)學(xué)生成績，學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、學(xué)習(xí)與工作成果和自我展示能力評(píng)分比例分別為30%、50%和20%。1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)習(xí)與工作態(tài)度1）小組成員既有分工，更有互相協(xié)作、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；2）事先能制定可行的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃，并能合理安排學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃規(guī)定的進(jìn)度完成階段性任務(wù)，學(xué)習(xí)與工作記錄完整。（2）成果評(píng)價(jià)1）設(shè)計(jì)文檔排版規(guī)范，文字、圖與表格表達(dá)清晰，設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范、美觀； 2）訪談、問卷調(diào)查和需求的歸納與協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)合理、計(jì)

12、劃周密、需求分析報(bào)告得到企業(yè)廣泛認(rèn)可；3）現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)選擇合理，網(wǎng)絡(luò)分析報(bào)告完整規(guī)范，對(duì)問題的分析正確，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo) 建議合理； 4）網(wǎng)絡(luò)解決方案建立在需求分析報(bào)告、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析基礎(chǔ)上，很好地把握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)發(fā)展和主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主流技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)邏輯設(shè)計(jì)文檔完整，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案正確。（3）自我展示能力評(píng)價(jià)1）善于與客戶溝通，得到客戶認(rèn)可；2）在學(xué)習(xí)與工作過程中主動(dòng)與同學(xué)、老師互動(dòng)，積極展示自己階段性學(xué)習(xí)成果；3）成果匯報(bào)的儀態(tài)大方、言辭表達(dá)清晰、成果準(zhǔn)備充分。2.評(píng)價(jià)途徑教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和企業(yè)相關(guān)人員評(píng)價(jià)相結(jié)合。 學(xué)習(xí)情境二：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與部署學(xué)習(xí)情境二：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與部署學(xué)時(shí)：3

13、2工作任務(wù)描述與客戶溝通，收集客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的具體需求，選擇適合的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖；確定網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備端口速率；編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案；根據(jù)配置方案在仿真環(huán)境下配置數(shù)據(jù)并驗(yàn)證方案的合理性；編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置文檔。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)連接的需要，進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方案設(shè)計(jì)，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、配置與調(diào)試方案。1. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)用戶的需求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備選型；2. 編寫網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；3. 繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓?fù)鋱D4. 制定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝方案；5. 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置并調(diào)試；6. 編制配置數(shù)據(jù)文檔。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象：1.工程建設(shè)單位負(fù)責(zé)人；2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生

14、產(chǎn)商；3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售商；4.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備；5.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)計(jì)方案；6.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案和配置數(shù)據(jù)；7.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置文檔。工具：1.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖繪圖工具；2.Windows超級(jí)終端或其他超級(jí)終端軟件；3.仿真軟件。工作方法：1. 與建設(shè)單位人員協(xié)商，收集用戶具體需求，確定鏈路和接口帶寬要求；2. 繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖；3. 編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；4. 制定網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案；5. 對(duì)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)配置。工作要求：1. 了解當(dāng)前市場上主流的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備品牌；2. 具有與客戶交流的能力，能夠快速準(zhǔn)確的把握客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的要求；3. 能夠根據(jù)用戶性能要求從主流產(chǎn)品中選擇最適合的產(chǎn)品；4. 熟練使用繪圖

15、工具繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖；5. 統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備需求量，編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；6. 制定合理的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案；7. 掌握設(shè)備配置方法，正確配置數(shù)據(jù)；8. 掌握配置文檔書寫技巧，編寫配置文檔。學(xué)習(xí)成果：(1) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓?fù)鋱D；(2) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；(3) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置方案；(4) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置數(shù)據(jù)驗(yàn)證結(jié)果；(5) 數(shù)據(jù)配置文檔。學(xué)習(xí)組織形式與方法：學(xué)生劃分小組，每個(gè)小組就是一個(gè)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方案設(shè)計(jì)小組，教師根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)場景，教師的角色是策劃、分析、輔導(dǎo)、評(píng)估和激勵(lì)。學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和做決定；學(xué)生小組長（項(xiàng)目經(jīng)理）要引導(dǎo)小組制定配置方案，并進(jìn)行合理有效地分工

16、。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：以過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程評(píng)價(jià)30%，成果評(píng)價(jià)70%。1、成果評(píng)價(jià)（1）合理選擇網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，正確編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單； 10%（2）準(zhǔn)確繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓?fù)鋱D，結(jié)構(gòu)清晰，布局合理； 5%（3）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案合理； 20%（4）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置數(shù)據(jù)合理、準(zhǔn)確； 25%（5）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置文檔書寫規(guī)范。 10% 2、過程評(píng)價(jià)（1） 小組分工合理，計(jì)劃有序； 5%（2） 小組成員協(xié)作精神； 5%（3） 完成成果的時(shí)間控制； 10%（4） 成果匯報(bào)的言辭表達(dá)； 10%學(xué)習(xí)情境三：網(wǎng)絡(luò)

17、服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境3網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)時(shí)間安排28學(xué)時(shí)工作任務(wù)描述依據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目概況，了解收集項(xiàng)目相關(guān)資料，確定設(shè)計(jì)原則；以多種方式深入客戶單位了解用戶需求，在確定網(wǎng)絡(luò)功能與性能需求的同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求進(jìn)行分析，寫出網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求分析報(bào)告；根據(jù)用戶需求，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案框架內(nèi)制定數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方案，確定各服務(wù)器所執(zhí)行的任務(wù)和作用，提出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器分配實(shí)現(xiàn)方案；熟悉當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，對(duì)相關(guān)廠商的典型產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，完成服務(wù)器選型和存儲(chǔ)產(chǎn)品選型，寫出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)文檔；與客戶溝通協(xié)商，評(píng)估優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，最后確定方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)

18、計(jì)方案，遵循行業(yè)相關(guān)規(guī)定，在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。通過完成這一工作任務(wù)，你應(yīng)該能夠：1. 提高收集、整理、確定用戶需求的方法與技巧，學(xué)會(huì)與客戶進(jìn)行有效的溝通,編寫用戶需求分析文檔；2. 根據(jù)設(shè)計(jì)原則和用戶需求，進(jìn)行服務(wù)器分配，提出服務(wù)器系統(tǒng)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)解決方案； 3. 應(yīng)用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，查閱國內(nèi)外廠商及其代表性產(chǎn)品，對(duì)服務(wù)器典型產(chǎn)品和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，寫出分析報(bào)告，召開論證會(huì)進(jìn)行研討； 4. 制定服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)產(chǎn)品選型和應(yīng)用方案；5. 編寫項(xiàng)目預(yù)算表，包括服務(wù)器與存儲(chǔ)產(chǎn)品及軟件清單與報(bào)價(jià)；6. 與客戶溝通，得到客戶認(rèn)可。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作

19、對(duì)象：1. 網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目使用方相關(guān)人員；2. 服務(wù)器產(chǎn)品；3. 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)產(chǎn)品；4. 產(chǎn)品提供方；5. 服務(wù)器系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案；6. 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案；工具：1. 服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)相關(guān)技術(shù)資料；2. 常用辦公軟件；3. 網(wǎng)絡(luò)辦公設(shè)備。工作方法：1. 與使用方密切合作，確定客戶需求，弄清客戶要解決的典型問題；2. 針對(duì)客戶需求，分別制定各個(gè)解決方案，例如，郵件系統(tǒng)、小型數(shù)據(jù)庫、Java中間件、圖像監(jiān)控、RAID等；3. 對(duì)各個(gè)解決方案，提出軟硬件配置，畫出系統(tǒng)拓樸圖，分析方案優(yōu)勢；4. 制作設(shè)備及軟件清單、報(bào)價(jià)；5. 編制服務(wù)器系統(tǒng)方案；6. 編制數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)方案。勞動(dòng)組織：1. 項(xiàng)目經(jīng)理（由學(xué)生擔(dān)任

20、）領(lǐng)導(dǎo)下的設(shè)計(jì)小組；設(shè)計(jì)小組分工協(xié)作，負(fù)責(zé)完成服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)工作。工作要求：1. 及時(shí)有效地與使用方溝通，明確用戶的實(shí)際需求；2. 查閱國內(nèi)外相關(guān)廠商及其代表性產(chǎn)品，正確、合理完成設(shè)計(jì)任務(wù)；3. 熟練使用繪圖軟件準(zhǔn)確制作相關(guān)圖、表；4. 正確認(rèn)識(shí)服務(wù)器處理器技術(shù)、內(nèi)存技術(shù)、總線技術(shù)、擴(kuò)展技術(shù)與容錯(cuò)技術(shù)，服務(wù)器選型正確合理，解決方案具有優(yōu)勢；5. 正確認(rèn)識(shí)磁盤陣列技術(shù)、主要NAS和SAN數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)與產(chǎn)品方案，依據(jù)需求分析，正確制定方案，選用產(chǎn)品；6. 正確編寫項(xiàng)目所需的文檔；7. 正確參考借鑒其它成功案例，保證項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程真實(shí)、準(zhǔn)確、合理，設(shè)計(jì)過程文檔和論證討論記錄完整。學(xué)習(xí)組織

21、形式與方法學(xué)生劃分小組，每個(gè)組就是一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨(dú)立學(xué)習(xí)；本課業(yè)多數(shù)階段采用實(shí)際項(xiàng)目教學(xué)，教師根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)場景，教師的角色是策劃、分析、輔導(dǎo)、評(píng)估和激勵(lì)，學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和做決定；學(xué)生小組長要引導(dǎo)小組制定詳細(xì)工作流程，并進(jìn)行合理有效地分工。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗(yàn)客戶角色與設(shè)計(jì)方的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程評(píng)價(jià)比例為40%，成果評(píng)價(jià)比例為60%。1.成果評(píng)價(jià)（1）服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)方案能滿足用戶需求，合理經(jīng)濟(jì)，有某些性能或功能上的優(yōu)勢；15分（

22、2）用戶需求分析報(bào)告完成質(zhì)量； 10分（3）對(duì)用戶需求中要解決的各問題分別制定的解決方案，軟硬件配置合理，系統(tǒng)拓樸圖繪制準(zhǔn)確； 20分（4）設(shè)備與軟件清單及報(bào)價(jià)保證質(zhì)量，體現(xiàn)合理性與經(jīng)濟(jì)性； 5分（5）工作過程文檔與討論記錄完整； 10分2.過程評(píng)價(jià)（1）小組分工合理，計(jì)劃有序； 5分（2）小組成員協(xié)作精神； 5分（3）完成成果的時(shí)間控制； 10分（4）成果匯報(bào)的言辭表達(dá)； 10分（5）技術(shù)應(yīng)用能力。 10分學(xué)習(xí)情境四：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境4網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)時(shí)間安排32學(xué)時(shí)工作任務(wù)描述依據(jù)與建設(shè)方的溝通，明確建設(shè)方對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的詳細(xì)需求；收集、整理網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)信息，評(píng)估網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀；根據(jù)企

23、業(yè)安全需求構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)；制定網(wǎng)絡(luò)安全的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案，在選擇的安全的軟硬件產(chǎn)品上完成方案實(shí)施。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的施工與測試方案。通過本課業(yè)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，評(píng)估企業(yè)網(wǎng)安全現(xiàn)狀，做出評(píng)估報(bào)告；2. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估結(jié)果，與企業(yè)全面溝通，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全需求分析報(bào)告；3. 根據(jù)企業(yè)安全需求分析，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全框架；4. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)安全等級(jí)需求，制定網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案；5. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)安全設(shè)計(jì)方案，選擇安全產(chǎn)品；6. 實(shí)施企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案并測試；工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象：1.

24、 建設(shè)方網(wǎng)絡(luò)管理人員；2. 建設(shè)方的評(píng)估現(xiàn)場；3. 網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案；4. 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案；5. 網(wǎng)絡(luò)安全測試方案；工具：1. 網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及手冊；2. 安全硬件設(shè)備；3. 常用網(wǎng)絡(luò)安全軟件；4. 辦公設(shè)備。工作方法：1. 與建設(shè)方密切合作，分工合作，評(píng)估網(wǎng)絡(luò)，確定安全現(xiàn)狀和安全需求；2. 設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全方案和系統(tǒng)組成；3. 編制工程實(shí)施方案；勞動(dòng)組織：1. 按照項(xiàng)目經(jīng)理（由教師擔(dān)任）、項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估顧問、信息技術(shù)顧問、系統(tǒng)管理員5種角色組建網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)小組；2. 設(shè)計(jì)小組成員分工協(xié)作，協(xié)同完成網(wǎng)絡(luò)安全中的設(shè)計(jì)及實(shí)施工作。工作要求：1. 查閱網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，正確、合理完成方案設(shè)計(jì)

25、；2. 及時(shí)與企業(yè)溝通，明確企業(yè)的實(shí)際安全需求；3. 正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備特性及功能，正確配置設(shè)備；4. 正確編寫真實(shí)、可靠、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)安全方案施工過程文檔；學(xué)習(xí)組織形式與方法學(xué)生劃分小組，每個(gè)組就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目小組，教師作為項(xiàng)目經(jīng)理，為學(xué)生給出一個(gè)整體的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，包括所有階段的任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)度安排，項(xiàng)目小組每名成員的角色定義，同時(shí)在項(xiàng)目進(jìn)行過程中提供指導(dǎo)和技術(shù)支持，并在完成階段任務(wù)和項(xiàng)目結(jié)束時(shí)對(duì)項(xiàng)目小組和小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)分。學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和做決定；學(xué)生小組長（項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理）需要帶領(lǐng)項(xiàng)目小組成員對(duì)案例進(jìn)行深入研究和任務(wù)分析，明確其他成員的角色分工，督促小組成員積極參

26、與到項(xiàng)目中來，匯總項(xiàng)目進(jìn)行中的問題，報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)度，配合教師完成評(píng)價(jià)和評(píng)分。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗(yàn)項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程評(píng)價(jià)比例為40%，成果評(píng)價(jià)比例為60%。1.成果評(píng)價(jià)（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全檢測工具和方法，完成收集安全信息并分析；10分（2）網(wǎng)絡(luò)安全需求分析報(bào)告具備全面性、合理性； 10分（3）網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)方案具備合理性、經(jīng)濟(jì)性、可擴(kuò)展性； 10分（4）合理選擇安全軟件，制作配置規(guī)程； 10分（5）合理選擇相關(guān)的安全設(shè)備，制作設(shè)備清單； 10分（6）具有合理、科學(xué)的測試方案。 1

27、0分2.過程評(píng)價(jià)（1）小組分工合理，計(jì)劃有序； 5分（2）小組成員協(xié)作精神； 5分（3）完成成果的時(shí)間控制； 10分（4）成果匯報(bào)的言辭表達(dá)； 10分（5）技術(shù)應(yīng)用能力。 10分學(xué)習(xí)情境五：網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境5網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)時(shí)間安排36學(xué)時(shí)工作任務(wù)描述與建設(shè)方溝通，明確建設(shè)方對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的詳細(xì)需求；獨(dú)立收集、整理工程相關(guān)的原有歷史資料；嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場總體框架測量，確定并標(biāo)注豎井、配線間、中心機(jī)房位置；制定網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立制作施工平面點(diǎn)位圖和點(diǎn)位信息表；依據(jù)點(diǎn)位圖和信息表，在了解材料和設(shè)備特性及功能，準(zhǔn)確換算各類槽、管等材料容積的基礎(chǔ)上，確定布線材料以及

28、設(shè)備的數(shù)量，并獨(dú)立完成材料清單和設(shè)備清單的制作；協(xié)助相關(guān)人員進(jìn)行工程成本核算、預(yù)算工程費(fèi)用和描述系統(tǒng)功能。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)綜合布線設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程方案設(shè)計(jì)，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)施工與測試方案。通過本課業(yè)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1. 通過與建設(shè)方的溝通，描述綜合布線工程概況,確定綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，做出綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；2. 根據(jù)企業(yè)建筑物情況,繪制布線路由圖,做出信息點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)表,繪制樓層信息點(diǎn)平面分布圖；3. 依據(jù)綜合布線相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)原則,進(jìn)行園區(qū)級(jí)綜合布線系統(tǒng)施工方案設(shè)計(jì)；能夠進(jìn)行工作區(qū)的器件選配與用量統(tǒng)計(jì)；水平子系統(tǒng)信息點(diǎn)需求、信息插座設(shè)計(jì)和水平電纜設(shè)計(jì)；垂直子系

29、統(tǒng)器件選配和用量統(tǒng)計(jì)；管理子系統(tǒng)配件架位置、用途、數(shù)量統(tǒng)計(jì)，并繪制電纜卡接線位置圖；設(shè)備間子系統(tǒng)電源、接地及相關(guān)精裝修設(shè)計(jì)；建筑群子系統(tǒng)管槽路由及線纜設(shè)計(jì)。4. 能夠列出綜合布線系統(tǒng)材料與器件清單，進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)材料預(yù)算和工程費(fèi)用概算。5. 依據(jù)綜合布線認(rèn)證測試標(biāo)準(zhǔn)，制定綜合布線系統(tǒng)測試方案。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象：1、建設(shè)方工程項(xiàng)目相關(guān)人員；2、建設(shè)方的勘測現(xiàn)場；3、施工關(guān)鍵部位；4、綜合布線設(shè)計(jì)方案；5、綜合布線施工方案；6、綜合布線測試方案；工具：1、綜合布線相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及手冊；2、工程繪圖軟件；3、常用辦公軟件；4、辦公設(shè)備。工作方法：1、與建設(shè)方密切合作，分工合作，勘測現(xiàn)場，確定和標(biāo)注

30、施工關(guān)鍵部位；2、設(shè)計(jì)工程方案和系統(tǒng)功能；3、繪制項(xiàng)目施工平面圖及信息表；4、換算各類槽、管等材料的容積；5、制作材料、設(shè)備清單；6、編制工程實(shí)施方案；7、編制布線工程測試方案。勞動(dòng)組織：項(xiàng)目經(jīng)理（由學(xué)生擔(dān)任）領(lǐng)導(dǎo)下的工程設(shè)計(jì)小組；設(shè)計(jì)小組分工協(xié)作，負(fù)責(zé)完成網(wǎng)絡(luò)工程中的設(shè)計(jì)工作。工作要求：1、查閱綜合布線相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，正確、合理完成工程設(shè)計(jì)；2、及時(shí)與建設(shè)方溝通，明確建設(shè)方的實(shí)際需求；3、熟練使用繪圖軟件準(zhǔn)確制作項(xiàng)目施工平面圖、信息表；4、正確認(rèn)識(shí)布線材料、設(shè)備特性及功能，正確換算各類槽、管等材料的容積；5、合理統(tǒng)計(jì)材料、設(shè)備的數(shù)量，準(zhǔn)確、規(guī)范制作材料、設(shè)備清單；6、正確編寫真實(shí)、可靠、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)

31、布線施工過程文檔；7、學(xué)習(xí)并理解國家標(biāo)準(zhǔn)綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范，編制布線工程測試方案，確保所測參數(shù)的準(zhǔn)確性和布線質(zhì)量；學(xué)習(xí)組織形式與方法學(xué)生劃分小組，每個(gè)組就是一個(gè)綜合布線工程小組，教師根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)場景，教師的角色是策劃、分析、輔導(dǎo)、評(píng)估和激勵(lì)。學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和做決定；學(xué)生小組長（項(xiàng)目經(jīng)理）要引導(dǎo)小組制定詳細(xì)規(guī)劃，并進(jìn)行合理有效地分工。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程評(píng)價(jià)比例為40%，成果評(píng)價(jià)比例為60%。1.成果評(píng)價(jià)（1）綜合布線設(shè)計(jì)方案具備合理性、經(jīng)濟(jì)

32、性、可擴(kuò)展性、開放性； 15分（2）準(zhǔn)確繪制平面布局圖，標(biāo)識(shí)清晰； 5分（3）準(zhǔn)確繪制布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，能清晰描述布線結(jié)構(gòu)； 5分（4）準(zhǔn)確繪制布線路由圖，標(biāo)識(shí)清晰； 5分（4）準(zhǔn)確繪制布線施工圖，標(biāo)識(shí)清晰； 10分（5）合理選擇相關(guān)的布線設(shè)備與材料，制作材料清單，錯(cuò)誤率不能超過5%； 10分（6）具有合理、科學(xué)的測試方案。 10分2.過程評(píng)價(jià)（1）小組分工合理，計(jì)劃有序； 5分（2）小組成員協(xié)作精神； 5分（3）完成成果的時(shí)間控制； 10分（4）成果匯報(bào)的言辭表達(dá)； 10分（5）技術(shù)應(yīng)用能力。 10分四、課時(shí)分配建議序號(hào)學(xué)習(xí)情境建議學(xué)習(xí)課時(shí)課內(nèi)課外1網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)16402網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與部署32543網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)28504網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)32585網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3672合計(jì)144180五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)建議（1） 教師就學(xué)生性別、能力結(jié)構(gòu)做指導(dǎo)性安排，劃分學(xué)習(xí)小組，采用小組學(xué)習(xí)方式；鼓勵(lì)學(xué)生小組根據(jù)完成任務(wù)的需要自己制定方案、自主學(xué)習(xí)，通過各種途徑收集大量信息、使用多種交流手段并進(jìn)行歸納、分析。（2） 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)應(yīng)該包含完成工作的完整工作過程，按照工作過程系統(tǒng)化的思想，學(xué)生在教師引導(dǎo)下盡量自主完成綜合性學(xué)