2019-2020學(xué)年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質(zhì)評價(jià)語文試卷（4）

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質(zhì)評價(jià)語文試卷（4）題號一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.小小書法家，認(rèn)真寫詞語。zhng róng fáng yù pái huái wán xiàng gng xn_ _ _ _jng huáng yán jùn chè d jiàn wi zh zh

2、49;_ _ _ _2.填空?！岸Α弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序_，在查音節(jié)_?！岸Α弊止瞋畫，第六畫名稱是_?！岸Α弊衷谧值渲械囊馑加校汗糯髺|西的器物；三方并立；大；正當(dāng)，正在。在下列詞語中，“鼎”字應(yīng)選擇的解釋寫在詞語后面的括號里。鐘鳴鼎食_ 鼎鼎大名_ 三足鼎立_ 鼎盛_3.填字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。司空見_ _無人煙 精兵簡_然不同 專心_志 _而不舍（1）學(xué)習(xí)貴在刻苦，要有_的精神，持之以恒。（2）對待批評有兩種_的態(tài)度，一是聞過則喜，二是聞過則怒。4.積累與運(yùn)用。（1）中國是一個(gè)詩的國度，大家都喜歡吟誦古詩應(yīng)景。中秋節(jié)時(shí)人們會吟誦王建的十五夜望月中的名句：“_，_。”感嘆

3、時(shí)間如水不能倒流，人們會想到長歌行中的名句“_，_?！?（2）敬愛的老師，您的諄諄教誨恰似春雨滋潤我的心靈，這讓我想起杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，_?！保?）文學(xué)家司馬遷說過：“_，或重于泰山，_?！盻的李大釗，_的老班長以及_的張思德，都是為人民的利益而死，他們的死都是重于泰山。（4）仿寫句子。老師，您是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您是_，_。老師，您是_，_。評卷人得分二、語言表達(dá)5.按要求寫句子。（1）我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下平靜而慈祥的臉。（縮句）_（2）男孩馬上跑到貓跟前：“請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”（改為轉(zhuǎn)述句）_（3）雖然我們是為人民服務(wù)的，但是，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就

4、不怕被人批評指出。（修改病句）_（4）住房家大院的人兒，今天喜得很。（夸張句）_6.口語交際?！皣袘?zhàn)，戰(zhàn)必召，召必回，回必勝”是你們這些“逆行者們”的口號，祖國和人民的健康是你們的信仰，在這場沒有硝煙的疫情中，我們尋烏共5名“白衣戰(zhàn)士”逆行出征湖北。（1）你想對這些“最美逆行者”說些什么呢？_（2）面對疫情，作為學(xué)生的我們能做些什么呢？_評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。去的盡管去了 來的時(shí)候盡（jn jìn）管來著 去來的中間 又怎樣地匆匆呢 早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜 的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃

5、飯的時(shí)候，日子從飯（碗 惋）里過去；默默時(shí)，便從凝（ní níng）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶 憐憐 ）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。7.用“”劃去不正確的選項(xiàng)。8.朗讀這段的感情基調(diào)是_。（豪邁、堅(jiān)定、感慨）。9.匆匆是一篇_（體裁），作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細(xì)膩的刻畫了_。表達(dá)了作者對_。10.時(shí)光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請用“ ”畫出有關(guān)的句子，并在下面仿寫幾句。課

6、外閱讀。失落了的山村你失落了嗎？那像露珠在綠葉上閃耀著的萬山叢中的小山村？一位老爺爺千里迢迢來尋找你，在這綿延不絕的群山中，在蒼翠欲滴的曠野里他頭頂著白云，沿著新開的公路，邁著穩(wěn)健的腳步，一定要走著來看你。老爺爺已經(jīng)記不清你的名字了。他只依稀地記得，那破舊的茅屋前有一口水塘，他從塘里挑過水，倒進(jìn)老百姓的水缸；他還記得，在樹后石壁上，他們刻下紅軍長征的標(biāo)語。老爺爺不坐車子，也不要人帶路，他要獨(dú)自去找你。他說：“看我是否忘記去”前邊，山麓的壩子里是新村，那里有著新式的農(nóng)民住宅，新式的農(nóng)業(yè)機(jī)械，嶄新的汽車。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，綠樹環(huán)繞，塘中建有彩色涼亭，上面寫的“農(nóng)民公園”四字，躍入老

7、爺爺?shù)难酆?。怎不見五十年前的景象？小山村，你真的失落了嗎？老爺爺不相信，他一定要找你！他終于發(fā)現(xiàn)石壁上的標(biāo)語，剛用漆描過，顯得那么鮮艷奪目。啊！小山村，原來你還在這里，你并沒有失落??！不，老爺爺說，你還是失落了。從前的落后、貧窮、愚昧、荒涼已無影無蹤，今天你展現(xiàn)的新貌，正是老爺爺多年來一直盼望要見到的呀！11.我會照樣子寫詞語。千里迢迢（ABCC）：_、_無影無蹤（ABAC）：_、_12.第四自然段中的“我”、“你”“他”各指誰？把相應(yīng)答案的字母填在括號里。“我”指_，“你”指_，“他”指_A作者 B讀者 C老爺爺 D小山村13.老爺爺?shù)谝淮蝸淼叫∩酱迨窃赺時(shí)候，那時(shí)他是一位_。14.題目和文

8、中都說小山村“失落了”，它失落的是_、_、_、_15.第七自然段說“?。⌒∩酱?，原來你還在這里，你并沒有失落??！”這句話的含義是（ ）A老爺爺找到了小山村，很高興。B老爺爺看到石壁上的標(biāo)語還在，很高興。C小山村并沒有忘掉革命前輩的光榮傳統(tǒng)。D老爺爺看到小山村跟過去一樣，心里很激動。16.在文中找出與“他只依稀地記得，那破舊的茅屋前有一口水塘。”相照應(yīng)的句子寫下來。_17.老爺爺千里迢迢尋找小山村的目的是什么？ _18.讀了這篇短文，你有什么體會？_評卷人得分四、書面表達(dá)19.習(xí)作。題目：感謝 要求：在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨

9、。請你結(jié)合自己的經(jīng)歷，先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例，寫一篇500字左右的作文。20.習(xí)作。給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實(shí)；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂畢業(yè)之際，請你寫一寫成長過程中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。在寫的過程中，要圍繞“成長”二字精心選擇具體的事例，題目自擬，500字左右。參考答案1.     蒸融     防御     徘徊     萬象更新  

10、60;  驚惶     嚴(yán)峻     徹底     見微知著【解析】本題考查看拼音寫詞語能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“蒸融 ”“御” “惶”“峻”“微”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     D     ding     12  

11、0;  豎折折                    【解析】本題考查查字典以及多義字。音序：所查字的拼音的第一個(gè)大寫字母。音節(jié)：帶聲調(diào)的拼音?！岸Α钡囊粜蚴牵?。音節(jié)是：ding。他一共有12畫，筆順為：豎 橫折 橫 橫 橫 豎折撇/豎折折 橫 撇 豎 橫 豎 橫折。鐘鳴鼎食：意思是指擊鐘列鼎而食，形容貴族的豪華排場。 其中“鼎”的意思是：古代煮東西的器物。鼎鼎大名：形容名聲極大。其中“鼎”的意思是：大。三足鼎立：像鼎的三條腿

12、那樣站立著，比喻三方面的勢力對峙。其中“鼎”的意思是：三方并立。鼎盛：正當(dāng)興盛或強(qiáng)壯的時(shí)候。其中“鼎”的意思是：正當(dāng)，正在。3.     慣     荒     政     截     致     鍥     鍥而不舍     截然不同【解析】本題考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意

13、積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。司空見慣，指某事常見，不足為奇?；臒o人煙，十分荒涼，沒有人家。精兵簡政，意思是精減人員，縮減機(jī)構(gòu)截然不同，意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。專心致志，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。鍥而不舍，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。（1）由句意及“持之以恒”可知應(yīng)填：鍥而不舍。（2）由“一是聞過則喜，二是聞過則怒。”可知應(yīng)填：截然不同。4.     今夜月明人盡望 

14、0;   不知秋思落誰家     少壯不努力     老大徒傷悲     潤物細(xì)無聲     人固有一死     或輕于鴻毛     為革命事業(yè)獻(xiàn)身     忠于革命、舍己為人     為人民服務(wù)     小船 

15、;    載著我們駛向理想的彼岸     春雨     滋潤著我們幼小的心靈【解析】本題主要考查默寫和課文內(nèi)容理解。（1）出自王建的十五夜望月，全詩為中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。出自長歌行，全詩為青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（2）出自杜甫春夜喜雨，全詩為好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（3）出自司

16、馬遷報(bào)任安書，意思是人本來有一死，有的人的死比泰山還重，有的人比鴻毛還輕，這是因?yàn)樗麄兩嫠非蟮臇|西不同啊。（4）考查仿寫句子。把老師可以比作園丁、小船和春雨等，寫出老師的無私奉獻(xiàn)。5.     我看到了臉。     男孩馬上跑到貓跟前，請貓告訴他，在哪里能找到小狐仙。     因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。     住房家大院的八兒，今天喜得快瘋了?！窘馕觥浚?）這道題考查學(xué)生縮寫句子的能力，學(xué)生

17、需要按照題目要求進(jìn)行縮寫?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句的主語是“我”，謂語是“看到了”，賓語是“臉”。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一、二人稱改成第三人稱。句中的“你”是“貓”，改寫時(shí)要將名稱改正

18、過來，再改變符號即可。（3）本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。例句錯(cuò)誤在于關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞改為因果關(guān)系連詞。（4）本題考查改寫句子。要求改寫為夸張句，結(jié)合句意，可將“今天喜得很”改寫，擴(kuò)大人們的喜悅程度。6.     白色的鎧甲，你們披掛在身上；鮮紅的熱血，你們沸騰在胸膛垂危的身軀，有你們而健康；絕望的眼

19、神，有你們而明亮。舍小家而為大家，你們是最美的逆行者！為你們點(diǎn)贊！     平時(shí)盡量少出門，戴口罩，勤洗手，多通風(fēng)，少聚集，拒絕野味【解析】本題考查口語交際。（1）面對“最美逆行者”，可以先表揚(yáng)他們“舍己救人”的高尚品質(zhì)，再把自己的感謝之情表達(dá)出來。（2）面對疫情，我們可以怎么做？把自己平時(shí)“抗疫”的正確做法表達(dá)出來即可，如：平時(shí)盡量少出門，戴口罩，勤洗手，多通風(fēng)，少聚集，拒絕野味。7.jìn 惋 ní 憐憐8.感慨9.     散文     朱自清

20、60;    匆匆     時(shí)間流逝的蹤跡     對時(shí)光流逝的無奈和惋惜10.于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。仿寫：讀書的時(shí)候，日子從文字中過去；奔跑的時(shí)候，日子從步伐中過去；嬉鬧時(shí)，日子便從歡聲笑語中過去?！窘馕觥?1)本題考查字音、字形辨析。“盡管”中“盡”的讀音為：jn?！澳弧敝小澳钡淖x音為

21、：níng。飯碗：盛飯用的碗。伶伶俐俐：指機(jī)靈，靈活的意思。(2)本題考查朗讀的感情基調(diào)。本文是感慨時(shí)間流逝的文章，所以要用感慨的感情基調(diào)。(3)本題考查課文的理解。匆匆是現(xiàn)代作家朱自清寫的散文，文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。(4)本題考查課文內(nèi)容的理解。時(shí)光從我們身邊悄悄的溜走。在洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；在吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；在默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。仿寫句子時(shí)，要依照“什么”的時(shí)候，日

22、子從“什么”過去。11.     生機(jī)勃勃     議論紛紛     自言自語     不卑不亢12.     C     D     C13.     紅軍長征     紅軍戰(zhàn)士14.     落后

23、     貧窮     愚昧     慌亂15.C16.村前有一口水塘，水塘很大，水很清，綠樹環(huán)繞，塘中建有彩色涼亭，上面寫的“農(nóng)民公園”四字，躍入老爺爺?shù)难酆煛?7.尋找紅軍戰(zhàn)士不怕困難，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)有沒有被小山村的人們繼承。18.隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)在人們的生活也好了很多，很多外在的景物都在變化，但不變的是人與人之間真誠的交往，不變的是老一輩傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥?1)本道題考查學(xué)生仿寫詞語的能力。要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語的特點(diǎn)仿寫詞語。ABCC式的詞

24、語：天網(wǎng)恢恢、想入非非、大名鼎鼎、生機(jī)勃勃、議論紛紛等。ABAC式的詞語：毛手毛腳、自由自在、人來人往、自言自語、不卑不亢等。(2)本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第四段的內(nèi)容，可知“我”是老爺爺，“他”也指的是老爺爺；結(jié)合文章開頭“你失落了嗎？那像露珠在綠葉上閃耀著的萬山叢中的小山村？”可知“它”指的是小山村。(3)這道題主要考查的是對文章中隱含的時(shí)間及人物身份的把握。第一個(gè)空考查了對文中隱含的時(shí)間的把握，老爺爺?shù)谝淮蝸淼叫∩酱宓臅r(shí)間沒有明確地寫出來，要通過文中的語句進(jìn)行推斷。由“刻下紅軍長征的標(biāo)語”可知，老爺爺?shù)谝淮蝸淼叫∩酱迨恰凹t軍長征”時(shí)；第二個(gè)空考查了對文中隱含的人物身份的把握，當(dāng)時(shí)老爺

25、爺是什么身份沒有明確寫出來，由“他從塘里挑過水，倒進(jìn)老百姓的水缸”可知老爺爺當(dāng)時(shí)是一名紅軍戰(zhàn)士。(4)本題考查文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合“前的落后、貧窮、愚昧、荒涼已無影無蹤，今天你展現(xiàn)的新貌，正是老爺爺多年來一直盼望要見到的呀！”可知小山村失落的是“落后、貧窮、愚昧、荒涼”。(5)這道題是對理解文章中心句的考查。解題時(shí)，可以聯(lián)系文章整體內(nèi)容進(jìn)行作答。本題中，強(qiáng)調(diào)小山村并沒有失落的原因是，老爺爺發(fā)現(xiàn)石壁上的標(biāo)語剛用漆描過，說明了小山村的人們不管生活發(fā)生了怎樣的變化，但對革命先輩的光榮傳統(tǒng)并沒有忘記。(6)這道題考查的是對文章句子的理解能力。要先弄清題目給出的句子寫的是什么，然后到文中找到寫出相同

26、事物的句子。本題中，給出的句子主要是寫水塘，文中寫水塘的句子就是與它相照應(yīng)的句子。通讀文章可知對應(yīng)的句子是“村前有一口水塘，水塘很大，水很清，綠樹環(huán)繞，塘中建有彩色涼亭，上面寫的“農(nóng)民公園”四字，躍入老爺爺?shù)难酆煛！?7)這道題考查的是對文章的主題思想的理解能力。解題時(shí)，先要縱觀全文，找出能反映主題思想的中心段落或句子，再根據(jù)中心段落或句子的意思進(jìn)行解答。本文中不斷地提到一個(gè)詞失落，老爺爺在尋找的過程中總在問“你失落了嗎？”最后在發(fā)現(xiàn)石壁上的標(biāo)語剛用漆描過后，感慨地說“你并沒有失落??！”從這些描寫可知文中第七自然段就是中心段落。由此段內(nèi)容可以概括出老爺爺尋找小山村的目的是：看一看紅軍戰(zhàn)士不怕困

27、難、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)有沒有被小山村的人們繼承。(8)這道題考查思維拓展能力。解答此題，學(xué)生結(jié)合文中山村的變化及文章的主題思想作答，注意寫出自己的體會，答案不唯一，合理即可。19.范文：感謝老師的愛感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，

28、老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益老師的愛看不見、摸不著，像有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師，感謝你們，感謝初一以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，謝謝你的愛！【解析】本題考查學(xué)生習(xí)作能力。一、審題。本題為半命題作文，以“感謝”為題，把題目補(bǔ)充完整。二、立意?！案兄x”是個(gè)關(guān)鍵詞，要把自己對人物或者事件