部編初中語文如夢令(常記溪亭日暮)ppt課件

1、歡迎來到語文課堂如夢令如夢令RR八年級上冊八年級上冊走近作者走近作者【李清照】【李清照】（10841084年年11551155年），年），號易安居士，漢族，齊州濟南號易安居士，漢族，齊州濟南（今山東省濟南市章丘區(qū)）人。（今山東省濟南市章丘區(qū)）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女千古第一才女”之稱。之稱。 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡，驚起一灘鷗鷺。詩詞誦讀詩詞誦讀 我常常記起有一次在溪邊的亭子里游我常常記起有一次在溪邊的亭子里游賞，直到太陽落

2、山的時候，因為喝得大醉賞，直到太陽落山的時候，因為喝得大醉而不知道回家的路。盡情地游樂過后，天而不知道回家的路。盡情地游樂過后，天黑往回劃船，卻不小心劃進了荷花深處。黑往回劃船，卻不小心劃進了荷花深處。搶著劃呀，劃呀，卻驚動滿灘的水鳥，成搶著劃呀，劃呀，卻驚動滿灘的水鳥，成群的從水面飛起。群的從水面飛起。詩詞賞析詩詞賞析常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。 這兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者這兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了作者所創(chuàng)造的詞境。自然而然地引到了作者所創(chuàng)造的詞境?！俺３Ｓ浻洝泵鞔_表示追述，地點在明確表示追述，地點在“溪亭溪亭”，時間，時間是是“日暮日

3、暮”。 作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。徑都辨識不出了?！俺磷沓磷怼倍謪s顯露了作二字卻顯露了作者心底的歡愉，者心底的歡愉，“不知歸路不知歸路”也曲折傳達出也曲折傳達出作者流連忘返的情致。作者流連忘返的情致。 一連兩個一連兩個“爭渡爭渡”，表達了主人公急，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡爭渡”，所以，所以“驚起一灘鷗鷺驚起一灘鷗鷺”，把棲息，把棲息在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞戛然而在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞戛然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。止，言盡而意未盡，耐人尋味。爭渡，

4、爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這是一首憶昔詞，寥寥數(shù)語，似乎是這是一首憶昔詞，寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興興盡盡”歸家，又歸家，又“誤入誤入”荷塘深處，別有天荷塘深處，別有天地，更令人流連。地，更令人流連。 最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。 全詞不事雕琢，富有一種自然之美，以女詞全詞不事雕琢，富有一種自然之美，以女詞人特有的方式表達了她早期生活的情趣和心人特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界