動物游戲之謎

1、想和我掰手腕？想和我掰手腕？哈哈哈，試試！哈哈哈，試試！讓開！讓開！就不，怎么樣！吃我一拳！不許打臉！不許打臉！泰山壓頂！泰山壓頂！第一站：動物人類大第一站：動物人類大PK 安排一場動物與人類的技能比賽安排一場動物與人類的技能比賽或者文體比賽，你如何安排？預(yù)想或者文體比賽，你如何安排？預(yù)想結(jié)果會怎樣？通過比賽，你給動物結(jié)果會怎樣？通過比賽，你給動物與人類的才能優(yōu)劣高低做個結(jié)論。與人類的才能優(yōu)劣高低做個結(jié)論。米泉一中 周林敏 制作第二站：動物游戲天地第二站：動物游戲天地文學(xué)常識文學(xué)常識 科普說明文：科普說明文：介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣

2、傳究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。精神。說明文閱讀方法 略讀課文，整體把握。略讀課文，整體把握。 從語句從語句,語段中找出事物的特征。語段中找出事物的特征。 弄清楚說明的條理和說明的順序。弄清楚說明的條理和說明的順序。 (時間順序、空間順序、邏輯順序時間順序、空間順序、邏輯順序) 品讀課文，深入感知。品讀課文，深入感知。 篩選、概括信息，提煉事物的特征。篩選、概括信息，提煉事物的特征。 掌握使用的說明方法掌握使用的說明方法;下定義、舉例子、打比方、分下定義、舉例

3、子、打比方、分類別、作比較、畫圖表、等。類別、作比較、畫圖表、等。 體會語言特色：準(zhǔn)確、平實、簡明等體會語言特色：準(zhǔn)確、平實、簡明等 深入探究，拓展視野。深入探究，拓展視野。 運用、組合信息，探究文中蘊含的科學(xué)精神，感受運用、組合信息，探究文中蘊含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。 略讀課文，整體把握略讀課文，整體把握這篇科普說明文主要內(nèi)容是什么：這篇科普說明文主要內(nèi)容是什么： 1、文中列舉了哪些動物游戲？、文中列舉了哪些動物游戲？ 2、科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有哪幾種類型？、科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有哪幾種類型？3、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了那

4、些成果？、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了那些成果？4、文章最后對動物游戲之謎下結(jié)論了嗎？、文章最后對動物游戲之謎下結(jié)論了嗎？文章開頭列舉的動物游戲的事例文章開頭列舉的動物游戲的事例1、葉猴在跳蕩嬉鬧、葉猴在跳蕩嬉鬧 2、渡鴉在滑雪而下、渡鴉在滑雪而下 3、露脊鯨舉起尾鰭、露脊鯨舉起尾鰭米泉一中 周林敏 制作單單 獨獨 游游 戲戲米泉一中 周林敏 制作戰(zhàn)戰(zhàn) 斗斗 游游 戲戲米泉一中 周林敏 制作操縱事物的游戲操縱事物的游戲 第三站：走進(jìn)游戲之謎第三站：走進(jìn)游戲之謎 科學(xué)家對動物游戲的研究取得科學(xué)家對動物游戲的研究取得了一些成果，他們提出了哪幾種假了一些成果，他們提出了哪幾種假說？說？ 假假 說說演

5、演 習(xí)習(xí) 說說自自 娛娛 說說學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 說說鍛鍛 煉煉 說說 根根 據(jù)據(jù)猩猩掌中戲水的游戲猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戲游戲羱羊奔跑跳躍、羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲北極熊的夏季游戲結(jié)結(jié) 論論游戲是生活的演習(xí)游戲是生活的演習(xí)在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)安撫，自我保護(hù)游戲是一種十分游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為重要的學(xué)習(xí)行為動物通過游戲來鍛動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生煉自己的身體和生存能力存能力暢所欲言：暢所欲言：你更支持動物學(xué)家哪種假說？你也可以提你更支持

6、動物學(xué)家哪種假說？你也可以提出自己的假說！出自己的假說！ 探索真理比占有真理更為可貴探索真理比占有真理更為可貴 - -愛因斯坦愛因斯坦 課文對動物游戲之謎為什么沒有確定的結(jié)論？生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動物可能生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠多，各種假說都具有合理性多，各種假說都具有合理性,又有局限性。又有局限性。 科學(xué)就應(yīng)該注重實事求是，假說永遠(yuǎn)是假說科學(xué)就應(yīng)該注重實事求是，假說永遠(yuǎn)是假說,需需要經(jīng)過實踐的證明要經(jīng)過實踐的證明,不能貿(mào)然下結(jié)論。不能貿(mào)然下結(jié)論。包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，讓各種觀點在

7、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，讓各種觀點在寬松寬松包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才會去偽存真，求得真理。終才會去偽存真，求得真理。一類假說：一類假說： 假說假說驗證驗證結(jié)論結(jié)論宇宙大爆炸理論宇宙大爆炸理論 生物進(jìn)化論生物進(jìn)化論 大陸漂移學(xué)說大陸漂移學(xué)說 板塊構(gòu)造理論板塊構(gòu)造理論一類假說：一類假說： “假說假說”歌德巴赫猜想歌德巴赫猜想 高維空間的存在高維空間的存在科學(xué)思維過程科學(xué)思維過程： 提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題 內(nèi)容：內(nèi)容： 演習(xí)說演習(xí)說自娛說自娛說動物為什么游戲還有待更深入研究動物為什么游戲還有待更深入研究學(xué)習(xí)說學(xué)習(xí)說鍛煉說鍛煉說 理清思路理清思路 結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式：總總 分分 總總說明順序： 說明方法舉例說明方法舉例： 分類說明分類說明 舉例說明舉例說明 下定義說明下定義說明 比喻說明比喻說明 邏輯順序邏輯順序第四站：動物人類情緣荒漠天使荒漠天使我們都是自然的嬰兒，