八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑期作業(yè)填空選擇題

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑期作業(yè)填空選擇題最讓我快樂(lè)的是什么?是假期 ,接下來(lái)看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑期作業(yè) ,即使在家里也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)呀!1、樣本 ,0 , ,2 ,1的標(biāo)準(zhǔn)差是( ).A. 0 B. 2 C. D.2、在 、 、 、 、 、 中分式的個(gè)數(shù)有( )A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)3、要使分式 有意義,x必須滿足條件( )A.x=1 B.x=-1 C.x1 D.x14、.假設(shè)分式 的值為零 ,那么x的值為( )(A) 1 (B)-1 (C)1或-1 (D)05、把分式 中的x和y都擴(kuò)大3倍,那么分式的值( )A.不變 B.擴(kuò)大為原來(lái)的3倍C.縮小為原來(lái)的 D.擴(kuò)

2、大為原來(lái)的9倍6、以下兩個(gè)圖形 ,兩個(gè)等腰三角形 ,兩個(gè)直角三角形 ,兩個(gè)正方形 ,兩個(gè)矩形 ,兩個(gè)菱形 ,兩個(gè)正五邊形 ,其中一定相似的有( )A、2組 B、3組 C、4組 D、5組7、某天同時(shí)同地 ,甲同學(xué)測(cè)得1 m的測(cè)竿在地面上影長(zhǎng)為0.8 m ,乙同學(xué)測(cè)得國(guó)旗旗桿在地面上的影長(zhǎng)為9.6 m ,那么國(guó)旗旗桿的長(zhǎng)為( )A.10 m B.12 m .13 m D.15 m8. 如右圖 ,當(dāng) 時(shí) ,自變量 的范圍是( )A、 B、 C、 D、9、在平面直角坐標(biāo)系內(nèi) ,點(diǎn)P( , )在第四象限 ,那么 的取值范圍是( )A、 B、 C、 D、10.以下不等式一定成立的是( )A.5aB.x+2

3、12.不等式-3x+60的正整數(shù)有( )A.1個(gè)B.2個(gè) C.3個(gè)D.無(wú)數(shù)多個(gè)13、x的2倍與3的差不大于8列出的不等式是( )A.2x-3B.2x-3 C.2x-3D.2x-3814、假設(shè) ,那么以下不等式中正確的選項(xiàng)是：( )A、 - B、 C、 -8 -8 D、15.不等式組 的解集在數(shù)軸上表示 ,正確的選項(xiàng)是( ).16.從2萬(wàn)多名參加中考學(xué)生抽取500名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A.500名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本 B.2萬(wàn)名學(xué)生是總體C.每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體 D.樣本容量是500名學(xué)生17.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是( )A.頻數(shù)與總數(shù)的比值叫做頻率 B.頻

4、率與頻數(shù)成正比C.在頻數(shù)分布直方圖中 ,小長(zhǎng)方形的面積是該組的頻數(shù)D.用樣本來(lái)估計(jì)總體 ,樣本越大對(duì)總體的估計(jì)就越精確18.要了解全市中學(xué)生身高在某一范圍內(nèi)學(xué)生所占的比例 ,需知道相應(yīng)的( )A.平均數(shù) B.方差 C.眾數(shù) D.頻率分布19、在統(tǒng)計(jì)中 ,樣本的方差可以近似地反映總體的( )A.平均狀態(tài) B.波動(dòng)大小 C.分布規(guī)律 D.最大值和最小值20、甲、乙兩個(gè)女生合唱隊(duì)各有5名隊(duì)員 ,她們的身高分別為：甲隊(duì)：1.60 1.62 1.60 1.59 1.59乙隊(duì)：1.70 1.60 1.61 1.50 1.59其中身高比擬整齊的是( )A.甲隊(duì); B.乙隊(duì); C.兩隊(duì)一樣;D.無(wú)法確定.21

5、、為調(diào)查八年級(jí)學(xué)生完成家庭作業(yè)所需的時(shí)間 ,某校抽查了8名學(xué)生 ,他們每天完成作業(yè)所需的時(shí)間分別為(單位：分)：70 , 75 , 90 , 70 , 70 , 58 , 80 , 55 ,那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)依次是( )A.70 ,70 ,71 B.70 ,71 ,70 C.71 ,70 ,70 D.70 ,70 ,7022.對(duì)數(shù)據(jù)-4 ,1 ,2 ,-1 ,2 ,下面結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A.中位數(shù)為1; B.方差為26; C.眾數(shù)為2; D.平均數(shù)為0.23、.給出兩組數(shù)據(jù)： 甲組：20 ,21 ,22 ,23 ,24;乙組：100 ,101 ,102 ,103 ,104.

6、那么以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是 ( )A B C D24、人數(shù)相同的八年級(jí)(6)、(8)兩班學(xué)生在同一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試 ,班級(jí)平均分和方差如下： , , ,那么成績(jī)較為穩(wěn)定的班級(jí)是( )A.甲班 B.乙班 C.兩班成績(jī)一樣穩(wěn)定 D.無(wú)法確定25、以下從左到右是因式分解的是( )A. x(a-b)=ax-bx B. x2 -1+y2=(x-1)(x+1)+y2C. x2-1=(x+1)(x-1) D. ax+bx+c=x(a+b)+c26、以下因式分解中 ,正確的選項(xiàng)是( )A.3m2-6m=m(3m-6) B.a2b+ab+a=a(ab+b)C.-x2+2xy-y2=-(x-y)2 D.x2+y2=(

7、x+y)227、以下多項(xiàng)式 ,不能運(yùn)用平方差公式分解的是( )A、 B、 C、 D、28、假設(shè)x2+2(m-3)x+16是完全平方式 ,那么m=( ) A.3 B.-5C.7. D.7或-129、假設(shè)(2x)n-81=(4x2+9)(2x+3)(2x-3),那么n=( ) A、.2 B.4 C.6 D.830、以下語(yǔ)句為命題的是( )A 、你吃過(guò)午飯了嗎? B、過(guò)點(diǎn)A作直線MNC、同角的余角相等 D、紅撲撲的臉蛋31、以下命題中為假命題的是 。A.內(nèi)錯(cuò)角不相等 ,兩直線不平行 B.一個(gè)角的余角一定大于這個(gè)角C.一個(gè)鈍角的補(bǔ)角必是銳角 D.過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線32、如圖 ,直線a、b都于直線c

8、相交 ,以下條件中 ,能判斷ab的條件是 。 1 = 3 = 62 = 5 + 8 = 1800A. B. C. D.33.、三角形的一個(gè)外角是銳角 ,那么此三角形的形狀是( )A、銳角三角形B、鈍角三角形C、直角三角形D、無(wú)法確定34、以下各式從左到右的變形 ,是因式分解的是：( )A、 B、C、 D、35、以下多項(xiàng)式中能用平方差公式分解因式的是( )A、 ; B、 ; C、 ,D、 ;36、以下各式是完全平方式的是()A、 B、 C、 D37、分解因式 _ 5、分解因式 _38、分解因式x(2-x)+6(x-2)=_;39、假設(shè) = = ,那么 =_40、假設(shè)x+y=3 ,那么x2+y2=

9、_.41、如果線段 對(duì)應(yīng)成比例 ,且 ,那么線段b=_42、假設(shè)3x = 4y ,那么x : y =_;43、假設(shè)兩個(gè)相似多邊形的面積之比是4 : 9 ,較小多邊形的周長(zhǎng)12 ,那么較大多邊形的周長(zhǎng)是_44、在比例尺為11000的地圖上 ,0.1cm所表示的實(shí)際長(zhǎng)度是45、晚上 ,小明站在離路燈底部7 m遠(yuǎn)的地方 ,測(cè)的他的影子長(zhǎng)為3 m ,假設(shè)小明身高1.8m ,那么路燈的高為46、一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)分別是2cm,3cm,4cm,與它相似的另一個(gè)三角形的最大邊是12cm,那么其余兩邊長(zhǎng)分別是 .47、不等式性質(zhì)應(yīng)用假設(shè) ,用號(hào)或號(hào)填空：48、假設(shè)不等式組 的解集是x1 ,那么a的取值范圍是4

10、9、假設(shè)50、假設(shè)a+b=3 , ab=2那么a2b+ab2=51、 假設(shè)x2-8x+m是完全平方式,那么m=觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問(wèn) ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說(shuō)話相結(jié)合 ,在觀察中

11、積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái) ,我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥(niǎo)兒飛 ,樹(shù)兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨

12、前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái) ,在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。52、假設(shè)9x2+axy+4y2是完全平方式,那么a=單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑期作業(yè) ,還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀