學(xué)科帶頭人兩年發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)科帶頭人兩年發(fā)展規(guī)劃臺(tái)州市路橋小學(xué) 梁茶斌 本學(xué)期，有幸成為浙江省戴銀杏名師網(wǎng)絡(luò)工作室的學(xué)科帶頭人之一， 在這里 可以得到名師的悉心指導(dǎo)， 在這里可以借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)， 自加壓力， 確 立目標(biāo)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)， 進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)自身的 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。、本人基本情況介紹姓名梁茶斌所在學(xué)校臺(tái)州市路橋小學(xué)性別男出生年月1981年10月教齡17 年職稱(chēng)高級(jí)教師最高學(xué)位本科畢業(yè)學(xué)校中央廣播電視大學(xué)職務(wù)副校長(zhǎng)最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)市優(yōu)秀教師教學(xué) 成果 獲獎(jiǎng) 情況華東六省一市第十四屆課堂教學(xué)一等獎(jiǎng) 浙江省第八屆課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng) 臺(tái)州市教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，臺(tái)州市教學(xué)能手 路橋區(qū)教學(xué)大比武一

2、等獎(jiǎng)路橋區(qū)名師路橋區(qū)學(xué)科帶頭人主 要 論 文 和 著 作小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課的實(shí)踐與探究發(fā)表在小學(xué)數(shù)學(xué)教育“解決問(wèn)題”中的疑難問(wèn)題及解決方法發(fā)表在教學(xué)月刊新教材小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思臺(tái)州市小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng) 乘加乘減教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析發(fā)表在小學(xué)數(shù)學(xué)教育新課程新理念下的計(jì)算教學(xué)有效結(jié)合情境與計(jì)算教學(xué)在浙江省特 級(jí)教師協(xié)會(huì)上交流小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課的實(shí)踐與探究由 “1 億有多大”引發(fā)的 思考臺(tái)州市中小學(xué)教師論文評(píng)比二等獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)中低段課堂操作活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究市規(guī)結(jié)題 在小學(xué)中高段學(xué)生中開(kāi)展“數(shù)學(xué)小課題研究”的實(shí)踐與研究市規(guī)結(jié) 題我的專(zhuān)長(zhǎng)課堂教學(xué)二、總體目標(biāo)希望通過(guò)參加名師工作室， 在

3、戴老師的指導(dǎo)下， 在工作室成員的幫助下，豐 富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 準(zhǔn)確定位自己， 用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、 武裝自己、提高自己， 切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力， 提高理論研究與調(diào)研水平， 教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。1提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理 論書(shū)籍和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論專(zhuān)著， 深入研讀新課標(biāo)新課程 內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)， 不斷更新教育理念和吸收最新研究成果， 做好讀書(shū)筆記， 與工作室成員交流心得體會(huì)， 提升遵循課程標(biāo)準(zhǔn)， 開(kāi)展有效課堂 教學(xué)的能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。2形成教研成果。積極參與課題研究，并在實(shí)踐中不斷

4、提升自己的理論水 平，從教育教學(xué)理論的角度來(lái)分析、 研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題， 形成研究 成果。兩年內(nèi)至少完成 1 項(xiàng)市級(jí)課題研究，在省級(jí)及以上刊物至少發(fā)表論文 2 篇。3成為學(xué)科名師。積極參加本校、本區(qū)和臺(tái)州市的教育科研活動(dòng)，積極參 與研討，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和示范課，有效發(fā)揮自身的示范輻射作用。兩年后，要成為 全市較有影響力的優(yōu)秀骨干教師之一， 引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展， 努力在市內(nèi)成為 學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、 術(shù)有專(zhuān)攻的公認(rèn)的名教師， 為他日參評(píng)臺(tái)州市名師、 浙江省特級(jí)教師 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、分年度發(fā)展目標(biāo)目標(biāo) 分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)能力教育科研能力第一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)積極參加業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，研讀教材和教 師用

5、書(shū)，研讀專(zhuān)業(yè) 書(shū)籍并做好筆記， 專(zhuān)業(yè)理論水平有較 大的提高。運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí)提 高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效 性；注重優(yōu)秀教學(xué)案例的 積累；開(kāi)市級(jí)公開(kāi)課一 節(jié)。1 篇論文發(fā)表或市級(jí)及 以上獲獎(jiǎng)； 1 項(xiàng)市級(jí)課 題立項(xiàng)。第二年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)積極參加面向全市 組織開(kāi)展的名教師 論壇、專(zhuān)業(yè)研討活 動(dòng)；研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍 并做好筆記。積極參與同課異構(gòu)的實(shí) 踐或評(píng)價(jià)工作，通過(guò)實(shí)踐 和反思提高自己的教學(xué) 能力。認(rèn)真參與課堂教學(xué) 改革活動(dòng)，對(duì)于相關(guān)的研 討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課積 極參與其中，或者積極指 導(dǎo)相關(guān)老師參與活動(dòng)。1 篇論文發(fā)表或市級(jí)及 以上獲獎(jiǎng)；做好市級(jí)課 題的結(jié)題工作。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論

6、素養(yǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)家的授課和講座、 自學(xué)工作室統(tǒng)一訂購(gòu)的教育教學(xué)理論書(shū)籍和數(shù)學(xué)教 學(xué)雜志，及時(shí)做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)出心得體會(huì)，定期交流。2狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格以豐富的理論知識(shí)武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日 常的課堂教學(xué)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案， 使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)， 更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 積極參與同課異構(gòu)的實(shí)踐或評(píng)價(jià)工作， 通過(guò)實(shí)踐 和反思提高自己的教學(xué)能力， 進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改計(jì)劃的實(shí)施， 提高課堂 教學(xué)實(shí)效。3開(kāi)展課題研究積極參與工作室課題研究， 在實(shí)踐中提升理論水平， 使自己能運(yùn)用教育心理 學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)， 分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。 另一方面， 開(kāi)展相關(guān)的課 題研究，做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、 教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感， 歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以便于教學(xué)論文的撰寫(xiě)。4開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源 借助“名師工作室