活動案例冬季雨趣

1、特別活動冬季雨趣幼兒園一日生活中，不難發(fā)現(xiàn)孩子們對生活中的一切都充滿了好奇，草地里的蝸牛、洗手液里的泡泡、天空中飄落的雨，都能引發(fā)孩子的探索興趣，所以“特別活動”的開展迎合了孩子的需要，把孩子們感興趣的內(nèi)容充實到幼兒生活中來，讓孩子們的幼兒園生活留下更多的快樂！一、活動背景下雨了，窗戶上滿是細細密密的小雨滴，讓人覺得更冷了。在這冷冷的冬天里，不喜歡它的人應(yīng)該會有很多吧！孩子們是否也一樣不喜歡雨呢？不過孩子的世界總和成人的世界是不同的，也許他們會很喜歡這樣的天氣吧！這場雨來的那么突然又那么必然，讓我們感受到特別活動開展的契機，于是，我們開始考慮冬季雨趣這一特別活動的可行性。下雨天是一個常見又特殊

2、的天氣，可以說是孩子們十分熟悉的，但是認真地觀察雨滴以及和雨滴玩游戲的經(jīng)驗卻是匱乏的，而冬季里和雨滴玩游戲的經(jīng)驗更是寥寥無幾。如果我們開展一個關(guān)于冬季雨趣的活動應(yīng)該能夠激起孩子興趣。二、活動準備1、事先與家長聯(lián)系，取得家長的理解、配合與支持。2、幼兒自帶雨具（雨披或雨傘、雨鞋、備用衣褲）。3、確定活動路線：大廳東操場小魚塘沙池大操場大廳。4、孩子的健康始終是第一位的，所以活動開展前我們在班級QQ群里，向家長介紹此次活動的目的、我們在活動中的防護措施以及家長需要的準備等，保證每個幼兒都能夠安全地參與活動。三、活動實錄1、滑滑梯上的小河和瀑布來到了東操場，孩子們的眼睛立刻就聚焦到了滑滑梯上：“哇！

3、滑滑梯上有小河啊！”孩子們紛紛觀察起滑滑梯上的小河來。當他們發(fā)現(xiàn)雨滴從滑滑梯上滑下來時，紛紛露出了驚奇的表情，“真像一條小河呀！”“哇！這里都像條瀑布啦！”老師：“你看見過瀑布嗎？”“我看見過！媽媽帶我去浙西大峽谷，那里有一個高高的瀑布，水就是從上面落下來的，可漂亮了！”老師又問：“為什么雨滴是一滴一滴滴下來的呀？”“它一滴一滴的是因為今天是小雨！”孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)雨滴的大小和物體上的水滴大小的因果關(guān)系了。2、掛在樹枝上的寶石透過滑滑梯，孩子們的注意力又被樹枝上的雨水吸引了，雨水在樹枝上形成了一個個透明的小雨滴，時不時地落下幾滴來。幾個女孩子興奮地大聲叫道：“真漂亮?。∠駛€寶石！亮亮的！”“我媽媽

4、就有寶石的，就是這樣亮亮的、圓圓的！”“好多寶石呀！樹上都是寶石了！”孩子們不介意撲面而來的冷風(fēng)，細致地觀察著、討論著。3、池塘里的水紋“下雨天，小魚會出來玩嗎？”“不會的吧！天太冷了，小魚怕冷?。　薄靶◆~會出來的，小魚和我一樣調(diào)皮的！”還沒有走到小池塘，小朋友已經(jīng)開始猜測起來。來到小池塘邊，沒有發(fā)現(xiàn)小魚出來玩，孩子們失望地說：“天氣太冷了，他們在家里休息了！”雨水灑在池塘里，水面立刻泛起了層層圈形波紋。孩子們沒有找到小魚，卻被水紋吸引了：“老師，你看，那里真好玩??！”老師：“那是水紋，是雨水落到水面上形成的！你看看它是什么樣子的？” “圓的，是圓的！”老師：“這個圓和我們平?？匆姷膱A一樣嗎？

5、”“有點不一樣！它有很多個圓，里面的圓小，外面的圓大！”老師：“是的，雨點落在池面的時候，現(xiàn)在中間形成一個圓圈，由于力的作用，圓圈就一層一層變大了！”“這個水紋，有點像年輪，年輪也是一圈一圈的！”孩子們述說著自己的發(fā)現(xiàn)。4、不見水滴的沙池來到了沙池邊，孩子們好奇地問：“今天我們玩沙嗎？我們沒有帶工具呀！”老師：“今天我們來玩沙，不過今天不用工具也能玩沙！看一看，下雨的時候，沙池里的沙會有什么變化呢？”孩子：“雨水落到沙里，沙就濕了！”老師：“你們可以踩一踩，跺一跺，看看有什么不一樣的感覺！”孩子們立刻散了開來，有的從沙池這頭奔向了另一頭；有的找到了一個小沙丘，幾個孩子圍成圓圈跳著；有的用腳重重地踩在沙子上前行走，好像一只慢慢行走的大象孩子們就這樣走走、跑跑、跳跳、踩踩，最后得出結(jié)論：沾了雨水的沙會變得硬硬的，踩在上面不容易滑倒；沙還會聚到一起，不散開來；粘在鞋子上的沙也很少，一跺腳就掉落了孩子的情緒如此高漲，此時的孩子是幸福的，正如積極心理學(xué)家所描述：“積極情緒的愉悅感”。活動思考：特別活動區(qū)別于有目標、有程式的課堂教學(xué)活動，它不是預(yù)設(shè)的，這些活動是每個幼兒都樂意做的事情，既自由又放松