《山雨》教學(xué)設(shè)計1

1、?山雨?教學(xué)設(shè)計1【學(xué)習(xí)目的】、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。、感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜歡，領(lǐng)略大自然的秀美。、學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法?！菊n前準備】、讀不同作家寫雨的作品。、準備優(yōu)美抒情的輕音樂作品?！緦W(xué)習(xí)過程】一、談話導(dǎo)入，提醒課題自然界中，美無處不在，只要細致觀察，用心傾聽，你一定能發(fā)現(xiàn)美。今天我們要學(xué)的課文就是作者細致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀。提醒課題：山雨。二、初讀課文，整體感知、自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。、提醒需注意的字音, 并理解這個詞：啼tiacute;囀zhagrave;n、談?wù)剬φn文的初步印象。、考慮：作者描繪了一幅多姿

2、多彩的山林雨景，他觀察到了什么？傾聽到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來。三、朗讀賞析，深化感悟、作者聽到了什么？觀察到了什么？請用課文里的話答復(fù)。先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。、感悟山雨的音樂美： 讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻局部，體會作者的思想感情： 沙啦啦，沙啦啦 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸明晰起來，由遠而近，由遠而近這里將雨聲比作無字的歌謠，從這奇特的想象中表達作者對山雨的無比喜歡。 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。 飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕盈柔軟的手指，彈奏出一首

3、又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著夢想的色彩。作者將灑落的雨絲比作輕盈柔軟的手指，把雨聲比作優(yōu)雅的小曲。 小結(jié)：作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的音樂美，表達了作者對山雨的喜歡之情。同時也帶給我們一個廣闊的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美妙的遐想。、感悟山雨的色彩美：讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會到了什么？ 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這里實寫雨的色彩綠，給人清新的感覺。 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這是作者對雨色的想象。、這篇課文是按怎樣的順序來寫的？板書：雨前、雨中、雨后這場山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。、感情朗讀，加深