《想別人沒(méi)想到的》教案3

1、?想別人沒(méi)想到的?教案3一、教材簡(jiǎn)介?想別人沒(méi)想到的事?是新教材人民教育出版社第六冊(cè)中的一篇選學(xué)課文。內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。講的是一個(gè)畫(huà)師考三個(gè)徒弟，看誰(shuí)駱駝畫(huà)得多，結(jié)果小徒弟用以少代多的創(chuàng)新思維方法贏得了稱(chēng)贊的故事。從而教育學(xué)生要愛(ài)動(dòng)腦筋，常想別人沒(méi)想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目的1、默讀課文，理解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊。2、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生想別人沒(méi)想到的的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感悟小徒弟以少代多的畫(huà)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。難點(diǎn)：用雖然.但是.因?yàn)?所以.來(lái)評(píng)價(jià)三位徒弟的畫(huà)，進(jìn)步學(xué)生的審美情趣。三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程一、故事激

2、趣，導(dǎo)入課文同學(xué)們，喜歡聽(tīng)故事嗎？誰(shuí)能講一講大家都熟悉的?曹沖稱(chēng)象?的故事。指名講故事，要求講得清楚、簡(jiǎn)潔。說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴了我們什么？或者說(shuō)你從這個(gè)故事中得到了什么啟發(fā)？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，出示課題：想別人沒(méi)想到的事二、自由讀文、整體感知1、這是一篇選學(xué)課文。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，考慮課文講了一件什么事？2、反響交流3、用課件出示填空，來(lái)幫助講述課文的主要內(nèi)容。三、隨題讀文，重點(diǎn)研讀小徒弟的畫(huà)1、畫(huà)師要考徒弟什么？讀出相應(yīng)的段落。板書(shū)：畫(huà)多2、畫(huà)師考得結(jié)果怎樣？哪一句是寫(xiě)結(jié)果的？3、屏幕顯示：畫(huà)師看了他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。4、讀一讀，可以提出哪些問(wèn)題？

3、三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么？為什么畫(huà)師不滿意大徒弟和二徒弟的畫(huà)，而對(duì)小徒弟的畫(huà)卻點(diǎn)頭稱(chēng)贊？下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些問(wèn)題自己去找一找。5、根據(jù)問(wèn)題研讀課文1、大徒弟畫(huà)了什么？要讀出多要強(qiáng)調(diào)哪些字詞？指名讀板書(shū)；很多2、二徒弟畫(huà)了什么？從哪里看出多？板書(shū)：許多3、三徒弟畫(huà)了什么？讀一讀畫(huà)的內(nèi)容板書(shū)：兩只小徒弟畫(huà)得多嗎？從哪里看出很少？幾條、一只、另一只6、比較三幅畫(huà)，體會(huì)小徒弟畫(huà)的妙處師：這三幅畫(huà)，明明是大徒弟和二徒弟畫(huà)得更多，為什么畫(huà)師對(duì)大徒弟和二徒弟的畫(huà)反而不滿意，而對(duì)小徒弟的畫(huà)，畫(huà)師卻點(diǎn)頭稱(chēng)贊？你能體會(huì)其中的妙處嗎？四人小組討論，后交流畫(huà)師是怎么評(píng)畫(huà)的呢？老師成心把畫(huà)師的話隱去，請(qǐng)你們當(dāng)小畫(huà)師用雖然.

4、但是.因?yàn)?所以.來(lái)評(píng)評(píng)小徒弟的畫(huà)，把畫(huà)師的話補(bǔ)充完好。7、畫(huà)師是怎么評(píng)價(jià)的？顯示畫(huà)師的話讀一讀畫(huà)師的話理解假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)小徒弟的畫(huà)中，哪只駱駝是假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的？8、聽(tīng)了畫(huà)師的話，你們明白畫(huà)師為什么稱(chēng)贊小徒弟的畫(huà)了嗎？9、大徒弟和二徒弟明白了沒(méi)有？你從哪個(gè)字看出來(lái)？10、什么叫恍然大悟？他們悟到了什么？用原來(lái)-說(shuō)話11、小徒弟是怎樣表現(xiàn)出駱駝多的？板書(shū)：以少代多12、完好地讀課文。把你悟到的東西通過(guò)朗讀把它表現(xiàn)出來(lái)。四、拓展內(nèi)容引言：像這樣想別人沒(méi)想到的故事還有很多，我們?cè)賮?lái)學(xué)一篇。1、引言：宋代的趙佶皇帝喜歡以詩(shī)做畫(huà)。比較有名的還有這一篇。有一次，他出了一句深山藏古寺的詩(shī)句。課件出示：下面四幅圖，哪一幅最適宜深山藏古寺的畫(huà)面，為什么？第一幅：一座深山前畫(huà)著一座寺廟.深山有古寺第二幅：一座深山深山無(wú)古寺第三幅：一座深山后露出寺廟的一個(gè)角深山露古寺第四幅：一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個(gè)和尚挑著水深山藏古寺2、說(shuō)說(shuō)你搜集來(lái)的有關(guān)創(chuàng)新的故事你有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似的故事？或者你有沒(méi)有想到別人沒(méi)想到的事？五、總結(jié)道理：創(chuàng)新的頭腦不是一朝一夕可以培養(yǎng)起