第二章第3課時(shí)學(xué)案 (2)

1、丹徒高級(jí)中學(xué)2015屆高三物理一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 第二章：相互作用第3課時(shí)：力的合成與分解考點(diǎn)復(fù)習(xí)：備注：考點(diǎn)一：共點(diǎn)力的合成一、考點(diǎn)梳理1合力與分力：如果一個(gè)力的 跟幾個(gè)力共同作用的效果相同，這一個(gè)力就叫那幾個(gè)力的 ，那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的 。合力和分力是一種 關(guān)系2共點(diǎn)力：作用在物體上的力的作用線或作用線的 交于一點(diǎn)的力3力的合成的運(yùn)算法則(1)平行四邊形定則：求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向線段為 作平行四邊形，平行四邊形的 就表示合力的 和 ，如圖甲所示(2)三角形定則：求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的線段 順次相

2、接地畫出，把F1、F2的另外兩端連接起來，則此連線就表示 的大小和方向，如圖乙所示4 (1)矢量：既有大小又有 的量相加時(shí)遵循 (2)標(biāo)量：只有大小 方向的量求和時(shí)按 相加二、例題1、一物體受到三個(gè)共面共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用，三力的矢量關(guān)系如圖所示(小方格邊長(zhǎng)相等)，則下列說法正確的是()A三力的合力有最大值F1F2F3，方向不確定B三力的合力有惟一值3F3，方向與F3同向C三力的合力有惟一值2F3，方向與F3同向D由題給條件無法求出合力大小三、針對(duì)訓(xùn)練1、如圖所示，一根不可伸長(zhǎng)的輕繩穿過輕滑輪，兩端系在高度相等的A、B兩點(diǎn)，滑輪下掛一物體，不計(jì)輕繩和輕滑輪之間的摩擦保持A固定不動(dòng)，讓B

3、緩慢向右移動(dòng)，則下列說法正確的是()A隨著B向右緩慢移動(dòng)，繩子的張力減小B隨著B向右緩慢移動(dòng)，繩子的張力不變C隨著B向右緩慢移動(dòng)，滑輪受繩AB的合力變大D隨著B向右緩慢移動(dòng)，滑輪受繩AB的合力不變2、小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的是 ()A當(dāng)為120°時(shí)，F(xiàn)G B不管為何值，F(xiàn)C當(dāng)0°時(shí)，F(xiàn) D越大，F(xiàn)越小考點(diǎn)二：力的分解一、考點(diǎn)梳理1、概念：求一個(gè)力的 的過程2、遵循的原則： 定則或 定則3、分解的方法：按力產(chǎn)生的 進(jìn)行分解正交分解法二、例題1、已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合

4、力為50 N，分力F1的方向與合力F的方向成30°角，分力F2的大小為30 N則()AF1的大小是唯一的 BF2的方向是唯一的CF2有兩個(gè)可能的方向 DF2可取任意方向2、如圖所示，重力為G的小球用輕繩懸于O點(diǎn)，用力F拉住小球，使輕繩保持偏離豎直方向60°角且不變，當(dāng)F與豎直方向的夾角為時(shí)F最小，則、F的值分別為 ()A0°，G B30°，GC60°，G D90°，G3、重為G18 N的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在重力為G2100 N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示試求：木塊與斜面間的摩擦力大小和木塊所受斜面的彈力大小練習(xí)：備注：1、一件行李重為G，被繩OA和OB吊在空中，OA繩和OB繩的拉力分別為F1、F2，如圖所示，則()AF1、F2的合力是G BF1、F2的合力是FC行李對(duì)繩OA的拉力方向與F1方向相反，大小相等D行李受到重力G、OA繩拉力F1、OB繩拉力F2，還有F共四個(gè)力2、如圖所示，光滑斜面傾角為30°，輕繩一端通過兩個(gè)滑輪與A相連，另一端固定于天花板上，不計(jì)繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量已知物塊A的質(zhì)量為