綜合實(shí)踐五年級(jí)下冊(cè)教案（全冊(cè)12345單元）

1、杏花嶺區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（ 五 年級(jí) 第 二 學(xué)期） 學(xué)校： 姓名： 綜合實(shí)踐全冊(cè)教材分析一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它包括：勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)校應(yīng)落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)

2、與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他們的興趣愛(ài)好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀(guān)察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本研究性學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。本冊(cè)教材內(nèi)容“小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查”中，我們將學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)方法；在“汽車(chē)總動(dòng)員”研究中，嘗試通過(guò)觀(guān)察記錄、上網(wǎng)收集、查閱相關(guān)書(shū)籍等途徑收集汽車(chē)的小知識(shí)，了解汽車(chē)主要零部件的作用及安全乘車(chē)的注意事項(xiàng)；“走進(jìn)學(xué)校的歷史”讓我們?cè)谑占畔⒌耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)按一定時(shí)間順序整

3、理資料并經(jīng)歷信息發(fā)布的過(guò)程；通過(guò)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離吸煙”的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行宣傳，參與社會(huì)活動(dòng)；在“山西皮影戲”的研究中，我們可以了解更多的研究成果的表達(dá)方式三、課程目標(biāo)1、能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的研究方案，了解小學(xué)生的閱讀情況，培養(yǎng)閱讀興趣。2、嘗試通過(guò)各種渠道收集汽車(chē)的小知識(shí)；了解汽車(chē)主要零部件的作用及安全乘車(chē)的注意事項(xiàng)；能夠與學(xué)生交流，比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。3、從對(duì)自己學(xué)校的了解，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。 4、認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人類(lèi)身心和環(huán)境的危害，培養(yǎng)關(guān)心他人、善于合作的良好品質(zhì)。 5了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，開(kāi)闊視野；培養(yǎng)關(guān)注并熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的情感。四、教學(xué)目標(biāo)1、親身參與實(shí)踐，注

4、重自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。2、獲得對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣。3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，從多種渠道收集資料，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?、?duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的能力。5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意

5、識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。五、課時(shí)安排單元內(nèi)容課時(shí)1自我成長(zhǎng) 小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查42現(xiàn)代科技 汽車(chē)總動(dòng)員 63學(xué)校生活 走進(jìn)學(xué)校的歷史 34社會(huì)生活 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離吸煙65地方特色 山西皮影戲4綜合實(shí)踐單元分析教學(xué)時(shí)間： 年 月 日課 題單元1 自我成長(zhǎng)·小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查教學(xué)課時(shí)4課時(shí)教材分析（即本單元教材的位置、重點(diǎn)與難點(diǎn)）本單元是五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐第一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，所探究的內(nèi)容和學(xué)生們的閱讀息息相關(guān)，對(duì)于指導(dǎo)孩子們?cè)诮窈蟮拈喿x中更高效的發(fā)揮作用起著積極引導(dǎo)和幫助作用。對(duì)于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決：1小學(xué)生課外閱讀情況

6、的調(diào)查；2、什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、小學(xué)生安全問(wèn)題的研究；4、小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法） 總 目 標(biāo)在對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查基礎(chǔ)上，明確當(dāng)前小學(xué)生在課外閱讀上的基本情況，存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，為下一步開(kāi)展更加積極有效的課外閱讀明確方向，提供方法，改進(jìn)不足。 具 體 目 標(biāo)1、以小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查為研究主題，學(xué)生能夠都來(lái)閱讀內(nèi)容健康的課外書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。2、經(jīng)歷對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查和探究的過(guò)程，引發(fā)對(duì)自身問(wèn)題的關(guān)注。3、學(xué)生能反映調(diào)查或研究的過(guò)程與結(jié)果。4、學(xué)生能能依據(jù)研究的結(jié)果，自主提出對(duì)策，并實(shí)施驗(yàn)證。 主題

7、示例架構(gòu)主題名稱(chēng)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查第一階段：制定研究方案設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷第二階段：統(tǒng)計(jì)與分析第三階段：研究對(duì)策，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告活動(dòng)反思綜合實(shí)踐教案（第 一 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課活動(dòng)準(zhǔn)備導(dǎo)入探究方案過(guò)程課外調(diào)查一、引入：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能讓我們開(kāi)啟智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我們學(xué)校，喜歡讀書(shū)的同學(xué)很多。二、實(shí)施研究：1、設(shè)計(jì)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查研究方案。2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。（1）問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容：（2）怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：（3）調(diào)查問(wèn)卷樣品：課本5頁(yè)至6頁(yè)。三、以個(gè)人填寫(xiě)課本的調(diào)查問(wèn)卷。四、小結(jié)。學(xué)生以小組交流：你們都讀過(guò)哪些書(shū)？說(shuō)出書(shū)的名字和簡(jiǎn)短的內(nèi)容。

8、現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一次小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查活動(dòng)。（1）課本四頁(yè)方案表；（2）以小組填寫(xiě)方案表；（3）指導(dǎo)和匯報(bào)。A、了解問(wèn)卷調(diào)查的形式；B、從問(wèn)卷里調(diào)查同學(xué)們?nèi)绾慰创n外閱讀；C、調(diào)查學(xué)生一般在什么時(shí)間閱讀課外書(shū)；D、了解學(xué)生們喜歡讀哪一類(lèi)書(shū)。A、結(jié)構(gòu)： 前 言解釋為什么要進(jìn)行調(diào)查。正 文調(diào)查的內(nèi)容。結(jié)束語(yǔ)對(duì)問(wèn)卷填寫(xiě)者表示感謝。B、形式： 以選擇題的形式或打?qū)︺^。C、語(yǔ)言：準(zhǔn)確、通俗易懂。完成問(wèn)卷調(diào)查綜合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課回收問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析將學(xué)生填好的問(wèn)卷回收，匯總并且展示調(diào)查問(wèn)卷結(jié)束后，我們要對(duì)問(wèn)卷調(diào)查有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從中了解小學(xué)生課

9、外閱讀的情況。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能反映出小學(xué)生的整體情況，在統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)分選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們已對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況有了一定的了解，而沒(méi)有對(duì)大小、家庭父母、各行各業(yè)的人進(jìn)行調(diào)查了解，為了更貼近實(shí)際，我們還可以運(yùn)用采訪(fǎng)的形式開(kāi)展調(diào)查。按小組填好，各小組回收調(diào)查問(wèn)卷記錄表。（1）調(diào)查時(shí)間：；（2）調(diào)查對(duì)象：；（3）發(fā)放份數(shù)：；（4）回收份數(shù)：；A、各小組進(jìn)行對(duì)回收的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行用畫(huà)“正”字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。B、各小組匯報(bào)，全班分析綜合。C、從問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，我們可以得出以下結(jié)論，各小組填寫(xiě)。 結(jié)論：1、2、；3、；在明確采訪(fǎng)注意事項(xiàng)后 小組分工確定采訪(fǎng)內(nèi)容并設(shè)計(jì)表格。A、對(duì)正在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的同學(xué)

10、和其他人進(jìn)行采訪(fǎng)。內(nèi)容：看課外書(shū)的銷(xiāo)售情況和購(gòu)書(shū)情況進(jìn)行采訪(fǎng)。B、采訪(fǎng)書(shū)店工作人員和顧客。綜合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課確定下次活動(dòng)內(nèi)容采訪(fǎng)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：A、確定采訪(fǎng)對(duì)象，先要聯(lián)系采訪(fǎng)人。B、采訪(fǎng)時(shí)要注意禮貌，要說(shuō)清采訪(fǎng)的原因，即使別人拒絕你的采訪(fǎng)，也是很正常的。C、采訪(fǎng)老師和同學(xué)的讀書(shū)情況，并有什么好的建議和方法。設(shè)計(jì)采訪(fǎng)提綱。綜合實(shí)踐教案（第 三 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課匯報(bào)調(diào)查報(bào)告針對(duì)結(jié)果指出對(duì)策攥寫(xiě)報(bào)告一、匯報(bào)采訪(fǎng)情況及結(jié)論。二、通過(guò)調(diào)查采訪(fǎng)，制定對(duì)策。我們采取的對(duì)策：對(duì)策一：好書(shū)推薦?！白x書(shū)使人明智，

11、讀詩(shī)使人靈秀?！币粋€(gè)博覽群書(shū)，知識(shí)豐富的人，才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。例如：詩(shī)歌閱讀和朗誦比賽，名著讀后感和征文比賽，童話(huà)故事寫(xiě)作比賽等等，都能促進(jìn)讀好書(shū)。對(duì)策二：閱讀建議。1、每月一次評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)，建議老師參加。2、每周規(guī)定一個(gè)固定的時(shí)間閱讀書(shū)籍，或交換閱讀。3、建立班級(jí)圖書(shū)角，也可以在網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)習(xí)老師的讀書(shū)方法，耐心讀完一本有價(jià)值的書(shū)。5、和家長(zhǎng)攻共讀一本書(shū)，交流閱讀感受。三、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。我們的調(diào)查活動(dòng)暫時(shí)告一段落，獲得了很多關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的信息，根據(jù)這些信息來(lái)寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。（1）小組綜合分析。（2）小組匯報(bào)。我們對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況有了全面的了解，并得出

12、下列結(jié)論。1、同學(xué)們對(duì)課外閱讀興趣較濃，特別時(shí)對(duì)畫(huà)冊(cè)、武打小說(shuō)、十萬(wàn)個(gè)為什么等興趣比較好。2、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀喜歡，希望孩子成才，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等閱讀書(shū)購(gòu)買(mǎi)較多。有的不喜歡其他類(lèi)書(shū)籍。3、有的同學(xué)讀書(shū)很多，知識(shí)很豐富，有的學(xué)生很少閱讀課外書(shū)。4、有些同學(xué)家庭影響和社會(huì)影響，閱讀課外書(shū)的內(nèi)容不太健康。1、明確：調(diào)查報(bào)告一般分為以下幾部分；開(kāi)頭部分A、簡(jiǎn)單介紹調(diào)查過(guò)程，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、主題；B、概括全文內(nèi)容，包括調(diào)查研究的主綜合實(shí)踐教案（第 三 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課一、引入二、展開(kāi)三、總結(jié)布置課后活動(dòng)作業(yè)：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查的調(diào)查報(bào)

13、告；總結(jié)反思一段難忘而豐富生動(dòng)的研究活動(dòng)結(jié)束了，在成長(zhǎng)的旅途中，有增長(zhǎng)了哪些知識(shí)？有哪些收獲？向大家展示以下！1、以電子演示文稿的形式，展示研究的過(guò)程和調(diào)查報(bào)告。2、也可以在講臺(tái)上宣讀調(diào)查報(bào)告。3、在班級(jí)內(nèi)舉行“好書(shū)推薦和閱讀交流”等讀書(shū)活動(dòng)。結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)我們沐浴著陽(yáng)光走進(jìn)可愛(ài)的校園，當(dāng)我們坐在教室翻開(kāi)課本新的一頁(yè)，朗朗的讀書(shū)聲好像在告訴我們：每個(gè)人的心里有一個(gè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想，書(shū)是海洋，它可以展示自我，是露天的空間舞臺(tái)，讓我們觀(guān)察、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去暢想題、對(duì)象、調(diào)查；主體部分；主要反映調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)信息，這些信息可以反映什么；結(jié)尾部分；一般包括調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和提出的建議。1、填寫(xiě)課本13頁(yè)評(píng)價(jià)

14、表。2、反思：通過(guò)這次研究活動(dòng)，我的體驗(yàn)和反思是：口號(hào)：攜手并進(jìn)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。買(mǎi)書(shū)-可以?xún)?chǔ)存知識(shí)；愛(ài)書(shū)-可以脫離愚昧；讀書(shū)-可以變得聰明。綜合實(shí)踐單元分析教學(xué)時(shí)間： 年 月 日課 題單元2 現(xiàn)代科技·汽車(chē)總動(dòng)員教學(xué)課時(shí)6課時(shí)教材分析（即本單元教材的位置、重點(diǎn)與難點(diǎn)）本單元的主題是“現(xiàn)代科技 汽車(chē)總動(dòng)員”，是山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)山西科學(xué)技術(shù)出版社出版的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)的第二單元。本次實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生所了解和熟知的汽車(chē)說(shuō)起，讓他們結(jié)合生活實(shí)際提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的方向思考問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，并得出結(jié)論的實(shí)踐過(guò)程。旨在讓學(xué)生通過(guò)多種渠道收集汽車(chē)小知識(shí)，在辯論中正確

15、表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法） 總 目 標(biāo)1. 經(jīng)歷調(diào)查、分析、實(shí)踐、總結(jié)、反思的過(guò)程，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和有效解決問(wèn)題的方法。2. 形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3. 學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果。4. 初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 具 體 目 標(biāo)1 通過(guò)觀(guān)察記錄、上網(wǎng)搜集、查閱相關(guān)書(shū)籍等途徑收集汽車(chē)的小知識(shí)。2 了解汽車(chē)主要零部件的作用及安全乘車(chē)的注意事項(xiàng)。3 能夠與同學(xué)交流，比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。 主題示例架構(gòu)主題名稱(chēng)現(xiàn)代科技  汽車(chē)總動(dòng)員第一階段：確立研究主題，制

16、訂研究方案（2課時(shí)）1 提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。對(duì)于生活中的一些科技產(chǎn)品你有哪些不解的問(wèn)題呢？2 匯總問(wèn)題，明確研究主題。匯總同學(xué)們感興趣的問(wèn)題，從身邊最常見(jiàn)的科技產(chǎn)品汽車(chē)研究起，確定研究主題命名為汽車(chē)總動(dòng)員3 提出問(wèn)題，制定方案。提出關(guān)于汽車(chē)的問(wèn)題；整理問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，制定研究方案；第二階段：汽車(chē)知識(shí)知多少（2課時(shí)）1. 汽車(chē)的分類(lèi)。小組交流汽車(chē)分類(lèi)表，然后集體交流（見(jiàn)教材第19頁(yè)汽車(chē)分類(lèi)表）2. 小部件，大作用。觀(guān)察并收集整理相關(guān)資料，填寫(xiě)汽車(chē)零部件一覽表(見(jiàn)教材第20頁(yè)汽車(chē)零部件一覽表)3. 安全乘車(chē)知識(shí)競(jìng)賽第三階段：汽車(chē)?yán)字乙?jiàn)（1課時(shí)）1. 圍繞汽車(chē)的利與弊開(kāi)展一場(chǎng)辯論會(huì)，提出觀(guān)

17、點(diǎn)并進(jìn)行分組2. 各組進(jìn)行辯論準(zhǔn)備，組織辯論會(huì)3. 學(xué)生交流，教師小結(jié)第四階段：我的汽車(chē)我設(shè)計(jì)（1課時(shí)）1 展示汽車(chē)設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行解說(shuō)2 活動(dòng)總結(jié)與反思，完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表（見(jiàn)教材第25頁(yè)）活動(dòng)反思綜合實(shí)踐教案（第 一 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課     匯總問(wèn)題，明確研究主題談?wù)摽萍?，提出?wèn)題1）教師引導(dǎo)同學(xué)們，在當(dāng)今的生活中，我們處處都能感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們生活帶來(lái)的巨大變化，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都有科技。那么哪項(xiàng)科技給你的生活帶來(lái)了變化呢？2）學(xué)生交流3）提出問(wèn)題既然科技給我

18、們的生活帶來(lái)了這么多改變，那么對(duì)于生活中的一些科技產(chǎn)品你有哪些不解的問(wèn)題呢？  1、看來(lái)現(xiàn)代科技已經(jīng)激發(fā)了同學(xué)們的研究興趣，匯總同學(xué)們感興趣的問(wèn)題，我們就從身邊最常見(jiàn)的科技產(chǎn)品汽車(chē)研究起吧。2、我們的研究主題命名為汽車(chē)總動(dòng)員課前讓學(xué)生搜集材料，關(guān)注自己的生活，說(shuō)出科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，并與同伴交流，同時(shí)，把自己感興趣的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。         整理問(wèn)題，明確本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主題。綜合實(shí)踐教案（第 一 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課提出問(wèn)題，制

19、定方案1、提出關(guān)于汽車(chē)的問(wèn)題說(shuō)到汽車(chē)，里面的學(xué)問(wèn)可大了，豐富多彩的汽車(chē)世界正等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究呢。關(guān)于汽車(chē)你想了解什么呢？來(lái)看看這些問(wèn)題你們是否知道。2、組織交流，引導(dǎo)學(xué)生提出新的問(wèn)題。3、整理問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)4、制定研究方案   1、注意問(wèn)題提出的有效性2、制定研究方案：研究目的、研究方法、研究步驟、小組成員與分工、需要注意的問(wèn)題、預(yù)期的研究成果。（詳見(jiàn)教材18頁(yè)“汽車(chē)總動(dòng)員”研究方案）綜合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課汽車(chē)的分類(lèi)      

20、60; 小部件，大作用1、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一起制定了研究方案，并且布置了為汽車(chē)分類(lèi)的作業(yè)，這節(jié)課我們首先一起來(lái)交流對(duì)汽車(chē)的分類(lèi)情況。2、交流汽車(chē)分類(lèi)1）小組內(nèi)交流汽車(chē)分類(lèi)表2）集體交流汽車(chē)分類(lèi)表3、總結(jié)汽車(chē)分類(lèi)     1、你知道汽車(chē)中的哪些小部件？2、對(duì)于這些小部件你知道他們的作用嗎？  1、交流分類(lèi)表，首先交流分類(lèi)相同的，然后看看有哪種分類(lèi)是有分歧的，記錄下來(lái)進(jìn)行討論。2、汽車(chē)分類(lèi)可以按照用途來(lái)分，也可以按照汽車(chē)的外形及汽車(chē)的能源使用類(lèi)型來(lái)分。   完成P20頁(yè)的汽車(chē)零部件一

21、覽表綜合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課安全乘車(chē)知識(shí)競(jìng)賽1、乘坐汽車(chē)需要注意安全，同學(xué)們對(duì)安全乘車(chē)的知識(shí)了解多少呢？下面讓我們通過(guò)安全乘車(chē)知識(shí)競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)安全意識(shí)。2、總結(jié)競(jìng)賽情況1）這些知識(shí)從哪里積累的？2）你還知道哪些積累知識(shí)的方法？3）如果你這次競(jìng)賽成績(jī)不是很好，有沒(méi)有想過(guò)以后會(huì)怎樣做？1、學(xué)生獨(dú)立完成P21競(jìng)賽題。 集體交流，對(duì)于意見(jiàn)有分歧的地方可以讓學(xué)生進(jìn)行小小的辯論或者交流。2、如何進(jìn)行知識(shí)積累方法引導(dǎo)第一，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)注意看書(shū)時(shí)要認(rèn)真，做到一心一意，并積極思考，領(lǐng)會(huì)其中深層次的含義；第二，看完后，要把書(shū)合上，閉目靜思看過(guò)的內(nèi)

22、容，并做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，將其融入自己的思維中；第三，做讀書(shū)筆記，這樣可以把有價(jià)值的新知識(shí)及學(xué)習(xí)心得記錄下來(lái)，便于日后翻閱查找。綜合實(shí)踐教案（第 三 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課提出觀(guān)點(diǎn)并進(jìn)行分組     各組進(jìn)行辯論準(zhǔn)備，組織辯論會(huì)        學(xué)生交流，教師小結(jié)1、導(dǎo)入同學(xué)們，汽車(chē)帶給我們便利的同時(shí)，也給我們?cè)鎏砹艘恍?。?duì)此，你有什么看法？今天我們就圍繞汽車(chē)的利弊開(kāi)展一場(chǎng)辯論會(huì)吧。2、進(jìn)行分組。  1、人員分

23、類(lèi)每組必須要挑選這幾個(gè)人，組長(zhǎng)組織交流，材料整理員，至少兩人，把大家的意見(jiàn)分點(diǎn)整理，每點(diǎn)的第一句話(huà)必須是概括性的語(yǔ)言，后面是具體闡述的句子。辯論手，每組要推選四名同學(xué)做辯論手，一辯手要闡述自己的小組的意見(jiàn)。二辯手、三辯手可以從某個(gè)點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行具體辯論，四辯手要隨時(shí)對(duì)對(duì)方的辯論漏洞進(jìn)行反駁，也要對(duì)本組的辯論進(jìn)行總結(jié)。2、小組準(zhǔn)備3、組織辯論    1、學(xué)生交流你最佩服的辯手是誰(shuí)？為什么？從這次辯論中你感受到什么？2、教師小結(jié)  根據(jù)自己對(duì)汽車(chē)的了解提出觀(guān)點(diǎn)，按照正方和反方進(jìn)行分組，每組可再分為兩個(gè)小組。   

24、1、辯論技巧1）開(kāi)辯論會(huì)前，要多方查找資料，收集有利于自己觀(guān)點(diǎn)的信息，為自己的觀(guān)點(diǎn)找足論據(jù)。2）要將雙方的立場(chǎng)辨析清楚，聽(tīng)明白對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，講清楚我方的觀(guān)點(diǎn)，有理有據(jù)地去說(shuō)服對(duì)方，并找到對(duì)方發(fā)言中的漏洞進(jìn)行反駁。2、辯論要求1）語(yǔ)言要清晰，吐字清楚，語(yǔ)速適中；2）認(rèn)真傾聽(tīng)，隨時(shí)對(duì)對(duì)方的漏洞之處進(jìn)行反駁，反駁時(shí)先要說(shuō)不同意對(duì)方的哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)，然后得用擺事實(shí)的方法來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。3）聽(tīng)眾要看看哪個(gè)辯手辯得最好，并且得知道好在哪里。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。在向別人表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，首先要概括地明確亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后用具體的事例來(lái)講清楚自己的觀(guān)點(diǎn)。 綜合實(shí)踐教案（第 四 階段）

25、 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課展示汽車(chē)設(shè)計(jì)圖         活動(dòng)總結(jié)與反思1、導(dǎo)入同學(xué)們，汽車(chē)是當(dāng)今社會(huì)必不可少的交通工具，種類(lèi)很多，用途也很廣。那么，未來(lái)的汽車(chē)將會(huì)是什么樣的？它們有什么新功能呢？今天，讓我們來(lái)當(dāng)一次設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮想象力，繪制一輛未來(lái)的汽車(chē)?？纯凑l(shuí)的構(gòu)思最奇妙，誰(shuí)的創(chuàng)意最新，。2、展示汽車(chē)設(shè)計(jì)圖1）小組展示自己的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖，要求一邊展示一邊解說(shuō)；2）學(xué)生評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由；3）匯總評(píng)價(jià)，評(píng)選最優(yōu)設(shè)計(jì)圖。 1、展示與分享1）向大家展示小組的研究方案及研究成

26、果2）舉辦“我的汽車(chē)我設(shè)計(jì)汽車(chē)設(shè)計(jì)展”活動(dòng)2、評(píng)價(jià)與總結(jié)3、收獲與體會(huì)1、推選小組優(yōu)秀代表在全班進(jìn)行展示，評(píng)選全班最優(yōu)秀的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖（主要從模型和功能兩個(gè)方面考慮）2、小資料汽車(chē)車(chē)型的演變，從中感受科技的進(jìn)步。1、完成25頁(yè)研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表1）自評(píng)同學(xué)評(píng)價(jià)2）再次閱讀自己的評(píng)價(jià)表，思考自己的收獲與體會(huì)。2、交流自己所得1）翻看本單元書(shū)籍，結(jié)合自己的研究過(guò)程性資料回顧本單元所走過(guò)的研究之路。2）在小組內(nèi)交流自己的心得體會(huì)3）全班交流，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)綜合實(shí)踐單元分析教學(xué)時(shí)間： 年 月 日課 題單元3 學(xué)校生活 走進(jìn)學(xué)校的歷史 教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教材分析（即本單元教材的位置、重點(diǎn)與難點(diǎn)）本單元是綜合實(shí)踐教材

27、三單元學(xué)校生活部分的內(nèi)容，主題為走進(jìn)學(xué)校的歷史。本單元通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)多種渠道了解學(xué)校，比如搜集資料，課堂成果展示等形式，經(jīng)歷活動(dòng)后孩子們能更加熱愛(ài)自己的學(xué)校。教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法） 總 目 標(biāo)1. 嘗試通過(guò)多種渠道收集信息，并依據(jù)時(shí)間順序或主題進(jìn)行分類(lèi)整理；2. 了解、關(guān)心自己的學(xué)校，提出自己關(guān)于學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)解；3. 培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì) 具 體 目 標(biāo)1.學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)各種渠道收集信息，并能按一定的主題進(jìn)行分類(lèi)加工。2.理解事物之間的發(fā)展關(guān)系。3.加深對(duì)學(xué)校的了解，增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校的思想感情，和團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)實(shí)踐方式：調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、信息的整合分工。&

28、#160;主題示例架構(gòu)主題名稱(chēng)走進(jìn)學(xué)校的歷史第一階段：準(zhǔn)備階段1. 從了解的學(xué)校的校歌入手激發(fā)興趣。2. 學(xué)生匯報(bào)。3. 分組準(zhǔn)備資料的搜集。第二階段：資料搜集成果展示1. 多媒體匯報(bào)交流搜集成果2. 分小組展示搜集成果3. 講述學(xué)校故事4. 學(xué)生展示5. 完善表格，共同評(píng)價(jià)第三階段：活動(dòng)反思綜合實(shí)踐教案（第 一 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課一、 導(dǎo)入二、展示活動(dòng)資料師：學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，學(xué)校是最值得我們回憶的地方，走進(jìn)小東門(mén)，你看到的是綠樹(shù)成蔭，花果飄香的花園果園校園為一體的學(xué)校，走進(jìn)二校，你聽(tīng)到的是書(shū)聲瑯瑯，歌曲飛揚(yáng)的書(shū)香校園。正如我們校歌里唱的，讓我們

29、一起唱一次校歌吧。通過(guò)唱校歌，引出你們知道這首歌的作者是誰(shuí)嗎？（學(xué)生匯報(bào)采訪(fǎng)結(jié)果） 是啊，她是我們白校長(zhǎng)作詞，李正主任譜曲寫(xiě)的，這首歌表達(dá)了對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)與贊美。同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)校里生活了五年，學(xué)校的一草一木陪你成長(zhǎng)，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了你的足跡，作為二校的學(xué)生，你們對(duì)學(xué)校的發(fā)展有多少了解呢？帶著這一課題我們進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)在活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校有了一種全新的認(rèn)識(shí)，今天這節(jié)課就讓我們把大家調(diào)查的結(jié)果互相交流展示一下吧。在活動(dòng)中，大家通過(guò)各種方式去了解學(xué)校的發(fā)展變化，現(xiàn)在先以小組整理你們的資料，5分鐘后一起交流。在活動(dòng)中，大家通過(guò)各種方式去了解學(xué)校的發(fā)展變化，現(xiàn)在先以小組整理你們的資料，5

30、分鐘后一起交流。各小組以豐富多樣的形式介紹自己的收獲。從以下方面了解：（1）學(xué)校創(chuàng)建史的研究（2）研究的問(wèn)題（3）答案記錄（4）信息來(lái)源（5）學(xué)校創(chuàng)建的時(shí)間（6）學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)模（7）歷任校長(zhǎng)的情況綜合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課匯報(bào)交流學(xué)生匯報(bào)1.一組采訪(fǎng)的是校長(zhǎng)，他們了解到學(xué)校的創(chuàng)辦時(shí)的規(guī)模，歷任校長(zhǎng)的情況，創(chuàng)辦學(xué)校的時(shí)間，學(xué)校所獲得的榮譽(yù)，學(xué)校的辦學(xué)方向，學(xué)校的發(fā)展方向。表格展示介紹，播放一段校長(zhǎng)錄音，幻燈片展示2二組完成了學(xué)校基本情況調(diào)查表，實(shí)物投影表格展示介紹。學(xué)?；厩闆r調(diào)查表建校時(shí)現(xiàn)在班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)教師數(shù)建筑物名稱(chēng)建筑物用途有哪些專(zhuān)用教

31、室 3三組調(diào)查的是優(yōu)秀人物，利用表格及口頭介紹展示，并配有照片。  4其他各組對(duì)學(xué)校各室的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了了解，依次匯報(bào)?；脽羝故鞠鄳?yīng)的照片。 學(xué)校優(yōu)秀人物查訪(fǎng)記錄人物姓名在學(xué)校工作（學(xué)校）時(shí)間基本情況優(yōu)秀事跡訪(fǎng)談?dòng)涗浘C合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課講述學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的感人故事學(xué)生展示資料收集填寫(xiě)表格學(xué)校的發(fā)展和輝煌的今天離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的無(wú)私付出，在采訪(fǎng)調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生們了解到了許多感人的事跡，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。（學(xué)生們講述感人故事）。有付出就會(huì)有收獲，無(wú)數(shù)的教師把自己的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校，他們的精神值得我們贊揚(yáng)，更值得我們學(xué)

32、習(xí)。 活動(dòng)即將結(jié)束，在這次活動(dòng)中，我們班學(xué)生積極參與，動(dòng)腦筋想辦法，也許我們的研究還不夠深入。學(xué)生們以詩(shī)歌，繪畫(huà)，快板等形式表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)與贊美、感激之情。校史資料的收集和整理學(xué)會(huì)查找檔案，并把找到的資料整理成簡(jiǎn)明的文字材料走進(jìn)學(xué)校的歷史活動(dòng)過(guò)程記錄評(píng)價(jià)表我相信在這次活動(dòng)中，學(xué)生們都有了自己的收獲，接下來(lái)大家就談?wù)勥@次活動(dòng)你的感受吧。 讓我們永記學(xué)校的歷史，讓我們祝愿學(xué)校的明天更加美好，接下來(lái)，大家用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的祝福與贊美吧！走進(jìn)學(xué)校的歷史活動(dòng)過(guò)程記錄評(píng)價(jià)表學(xué)校名稱(chēng) 小組名稱(chēng) 學(xué)生姓名 填表時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成情況評(píng)價(jià)標(biāo)記（）附表1走進(jìn)學(xué)校的歷史活動(dòng)過(guò)程記錄評(píng)價(jià)表學(xué)校名稱(chēng) 小組名稱(chēng)

33、 學(xué)生姓名 填表時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成情況評(píng)價(jià)標(biāo)記（） 校史資料的收集和整理學(xué)會(huì)查找檔案，并把找到的資料整理成簡(jiǎn)明的文字材料 按照查找的資料進(jìn)行抄錄 不知道從哪里去查找資料 開(kāi)展訪(fǎng)談的情況能自然地和他人交流，從中獲得需要的資料 交流還不夠熟練，但完成了訪(fǎng)談任務(wù)，記錄了有關(guān)信息 校史圖文資料制作參與了圖文資料的設(shè)計(jì)工作，并分擔(dān)了制作任務(wù) 按照要求參與了圖文資料的制作 綜合實(shí)踐單元分析教學(xué)時(shí)間： 年 月 日課 題單元4 珍愛(ài)生命· 遠(yuǎn)離吸煙教學(xué)課時(shí)6課時(shí)教材分析（即本單元教材的位置、重點(diǎn)與難點(diǎn)）人人都希望

34、自己擁有健康的身體，但在我們身邊，但在我們身邊吃零食的學(xué)生少了，鍛煉身體的學(xué)生少了，有個(gè)別中小學(xué)生在偷偷吸煙，導(dǎo)致身體素質(zhì)越來(lái)越差。本單元，通過(guò)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解香煙，對(duì)吸煙活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察，明白吸煙的危害，從而養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法） 總 目 標(biāo)1、 學(xué)生能夠整理分析收集到的信息。2、 經(jīng)歷學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)關(guān)心他人、善于合作的的良好品格。3、 經(jīng)歷匯報(bào)交流與展示，學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析總結(jié)能力。 具 體 目 標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人身心和環(huán)境的危害。2、 了解香煙的有害成分,認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)人體的危害。3、 懂得要形成良好的生活方式，遠(yuǎn)離不

35、良陋習(xí)。4、 體會(huì)人與自然的關(guān)系，受到“吸煙有害健康”的教育，樹(shù)立“遠(yuǎn)離香煙、珍愛(ài)生命”的觀(guān)念。 主題示例架構(gòu)主題名稱(chēng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離吸煙第一階段：確立主題制定方案 1、小調(diào)查，大問(wèn)題（就香煙問(wèn)題進(jìn)行小調(diào)查，教師與學(xué)生展開(kāi)針對(duì)性交流）2、 定主題，明目標(biāo)（教師對(duì)學(xué)生所提的問(wèn)題進(jìn)行整理評(píng)價(jià)）3、分解課題，合理分組（根據(jù)教師的提示和學(xué)生的理解將主題分解成幾個(gè)小課題，并進(jìn)行分組）4、制定研究方案（引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究方案）第二階段：了解香煙走進(jìn)社會(huì)1、了解香煙（與小組成員交流并提出比較關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)查閱資料尋找答案。小組整理匯報(bào)，全班交流共享）2、 采訪(fǎng)調(diào)查（采訪(fǎng)身邊的同學(xué)，了解他們家庭成員的

36、吸煙情況）3、實(shí)地觀(guān)察（選擇幾處公共場(chǎng)所，帶著問(wèn)題到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察吸煙的人群）第三階段：走進(jìn)社區(qū)策劃宣傳1、創(chuàng)意廣告（學(xué)生自由說(shuō)廣告；分組設(shè)計(jì)有新意、創(chuàng)意的廣告；整理匯報(bào)，全班交流）2、走進(jìn)班級(jí)（分組編寫(xiě)遠(yuǎn)離吸煙倡議書(shū)；印制倡議書(shū)和廣告）3、走進(jìn)家庭（想“金點(diǎn)子”讓家人戒煙；利用節(jié)假日對(duì)父母進(jìn)行宣傳）第四階段：展示匯報(bào)活動(dòng)評(píng)價(jià)1、 整理資料2、 匯報(bào)展示3、 評(píng)價(jià)總結(jié)（填寫(xiě)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離吸煙”研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表）活動(dòng)反思綜合實(shí)踐教案（第 一 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課一、小調(diào)查，大問(wèn)題二、定主題，明目標(biāo)三、分解課題，合理分工1、與學(xué)生交流，做一個(gè)小調(diào)查。預(yù)設(shè)問(wèn)題：（1）

37、你了解香煙嗎？你是在什么時(shí)候、什么情況下認(rèn)識(shí)它的？（2）你的家庭中有抽煙的嗎？是誰(shuí)？你能具體介紹一下嗎？（3）你知道“吸煙有害健康”嗎？把你知道的說(shuō)給大家聽(tīng)。（4）你知道中小學(xué)生有吸煙的嗎？如果你在校園里或是社會(huì)上見(jiàn)過(guò)請(qǐng)舉手。2、結(jié)合調(diào)查結(jié)果與學(xué)生展開(kāi)針對(duì)性交流。1、學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題；2、師生對(duì)所有問(wèn)題進(jìn)行全面整理評(píng)價(jià)；3、引導(dǎo)學(xué)生抓住“生命健康”這個(gè)關(guān)鍵，確立主題；4、師生交流活動(dòng)目標(biāo)，必要時(shí)教師要進(jìn)行指導(dǎo)與補(bǔ)充。1、根據(jù)教師的提示和學(xué)生的理解將主題分解成幾個(gè)小課題。預(yù)設(shè)：神奇的煙草、香煙的制造、煙草的種植、煙草創(chuàng)造的文化、香煙的危害、吸煙的人群等。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有選預(yù)設(shè)分組

38、： “神奇的煙草”組：指導(dǎo)學(xué)生按照分工，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母、走訪(fǎng)煙草專(zhuān)業(yè)人員、到圖書(shū)室查閱資料、上網(wǎng)瀏覽“中國(guó)煙草在線(xiàn)”等相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，了解煙草的歷史發(fā)展過(guò)程、煙草的種類(lèi)、煙草的種植技術(shù)及煙草在中國(guó)的分布、煙草的科技開(kāi)發(fā)、煙草的藥用價(jià)值等，做好記錄和信息的保存，按照有關(guān)內(nèi)容分類(lèi)整理，形成調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)調(diào)查成果展示方式(如煙草小報(bào)、圖片展、多媒體演示等)?！跋銦煹闹圃臁苯M：對(duì)制造香煙的實(shí)地考察有一定難度，可以向本地?zé)煵莨净蛑車(chē)煜は銦熒a(chǎn)的人員咨詢(xún)；也可通過(guò)圖書(shū)館、新華書(shū)店等途徑收集香煙制造過(guò)程的圖片；在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)資料、圖片、信息等。最后將這些資料整理成冊(cè)或以板報(bào)展示?！拔鼰熑巳骸苯M：協(xié)助學(xué)生設(shè)計(jì)

39、 “吸煙情況”問(wèn)卷調(diào)查表，小組同學(xué)自主確定調(diào)查對(duì)象，注意調(diào)查對(duì)象的性別、年齡、職業(yè)、是否吸煙、煙齡、對(duì)吸煙的態(tài)度、吸煙的煙品和數(shù)量、吸煙的依賴(lài)性等，發(fā)放問(wèn)卷，收集問(wèn)卷；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)車(chē)站、廣場(chǎng)、影院、商場(chǎng)、綜合實(shí)踐教案（第 一 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課四、制定研究方案擇的進(jìn)行一些子課題的研究，并進(jìn)行分組。3、對(duì)各組研究的內(nèi)容進(jìn)行必要的指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究方案；2、指導(dǎo)學(xué)生在主方案后面補(bǔ)充本組的具體活動(dòng)方案。學(xué)校等場(chǎng)所進(jìn)行觀(guān)察、暗訪(fǎng)，記錄有關(guān)信息，了解吸煙人員的數(shù)量、年齡、性別以及吸煙者的文明程度等，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，了解相關(guān)數(shù)據(jù)，形成統(tǒng)計(jì)圖表和調(diào)查報(bào)告

40、?！跋銦煹奈：Α苯M：走訪(fǎng)身邊的人群和醫(yī)護(hù)人員，調(diào)查吸煙的危害，知道吸煙的人容易患肺癌、胃癌、食道癌以及肺氣腫和心血管疾病；用翻閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽等方法，查閱煙絲的成分、煙草燃燒后產(chǎn)生哪些有害物質(zhì)，知道煙堿（尼古?。┑任镔|(zhì)的危害性，以及吸煙不僅危害自己的健康，還損害“被動(dòng)吸煙”人的健康。綜合實(shí)踐教案（第 二 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課一、了解香二、采訪(fǎng)調(diào)查三、實(shí)地觀(guān)察1、導(dǎo)言：同學(xué)們，大家知道香煙潔白的身軀里隱藏著什么嗎？它給人類(lèi)和美麗的地球帶來(lái)了什么？它對(duì)我們的身體有什么危害？認(rèn)真思考后與你的小組成員交流并提出你比較關(guān)心的問(wèn)題。2、指導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題集中歸類(lèi)，通過(guò)查閱

41、資料尋找答案。 3、小組整理匯報(bào)，全班交流共享。導(dǎo)入：通過(guò)查閱資料我們對(duì)香煙有了一定的認(rèn)識(shí)，那么我們周?chē)心男┤宋鼰熌兀吭谀男﹫?chǎng)所吸煙的人最多？ 1、討論 問(wèn)題：我們通過(guò)什么途徑來(lái)了解以上的問(wèn)題呢？預(yù)設(shè)：采訪(fǎng)調(diào)查、實(shí)地觀(guān)察 2、采訪(fǎng)身邊的同學(xué)，了解他們家庭成員的吸煙情況。 3、對(duì)采訪(fǎng)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從吸煙人的年齡、性別、職業(yè)入手歸類(lèi)匯總科學(xué)分析。1、選擇場(chǎng)所預(yù)設(shè)：校園、飯店、商場(chǎng)、街頭、會(huì)場(chǎng) 問(wèn)題預(yù)設(shè)：A哪些場(chǎng)所吸煙的人比較多？B吸煙的主要是一些什么人？C周?chē)娜藢?duì)吸煙什么態(tài)度？3、學(xué)生設(shè)計(jì)觀(guān)察活動(dòng)記錄卡。跟進(jìn)指導(dǎo)：各小組匯報(bào)準(zhǔn)備情況，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生制作采訪(fǎng)登記卡。（附

42、后）2、重點(diǎn)關(guān)注 學(xué)生可能提出很多需要觀(guān)察和思考的問(wèn)題，教師要指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的歸納出研究?jī)r(jià)值較高的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行過(guò)很多的觀(guān)察記錄活動(dòng)，已經(jīng)能夠基本完成記錄表格的設(shè)計(jì)工作。重點(diǎn)指導(dǎo)：觀(guān)察過(guò)程的描述要真實(shí)、有條理、盡量準(zhǔn)確。綜合實(shí)踐教案（第 三 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課一、創(chuàng)意廣告二、走進(jìn)班級(jí)1、通過(guò)查閱資料、實(shí)地觀(guān)察等活動(dòng)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人類(lèi)健康和生活環(huán)境的危害。為了向全社會(huì)積極宣傳吸煙的危害，我們要走進(jìn)社區(qū)、大街、學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，讓大家向吸煙說(shuō)“不”，共同譴責(zé)那些還在吸煙的人。你們說(shuō)我們能做些什么呢？1、學(xué)生自由說(shuō)一

43、些廣告，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、分組討論，設(shè)計(jì)有新意、創(chuàng)意的廣告若干條。3、整理匯報(bào)，全班交流。導(dǎo)言：吸煙不僅僅危害自己的健康，同時(shí)也危害他人的健康，對(duì)環(huán)境也造成污染。可是讓有一些中小學(xué)生加入到煙民的行列，對(duì)此我們又責(zé)任由義務(wù)向周?chē)耐瑢W(xué)宣傳吸煙的危害。就讓我們的宣傳從我們學(xué)校開(kāi)始吧。1、分組編寫(xiě)遠(yuǎn)離吸煙倡議書(shū)。分組編寫(xiě)珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離吸煙倡議書(shū)，并在全班交流，修改完善。2、印制倡議書(shū)和廣告，利用課余時(shí)間發(fā)放給每個(gè)班級(jí)。指導(dǎo)學(xué)生按照班級(jí)分發(fā)，制定簡(jiǎn)單活動(dòng)計(jì)劃，任務(wù)到人，落實(shí)到位。預(yù)設(shè)廣告： 為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙。 也許，你的指尖夾著他人的生命請(qǐng)勿吸煙（醫(yī)院禁煙） 在這里，香火不再延續(xù) 你的

44、香煙，我的石油，注定我們不能相愛(ài)吸煙者禁入 千萬(wàn)別點(diǎn)著你的煙，它會(huì)讓你變?yōu)橐豢|青煙（加油站禁煙） 如果你想吸煙，定時(shí)炸彈在身邊?。佑驼窘麩煟?一時(shí)的快樂(lè)，永恒的傷痛請(qǐng)勿吸煙 點(diǎn)燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里！ 請(qǐng)不要讓你的自私點(diǎn)燃我的大樓請(qǐng)勿吸煙（商場(chǎng)禁煙）綜合實(shí)踐教案（第 三 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課三、走進(jìn)家庭四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、分組研究每人想出一個(gè)“金點(diǎn)子”，讓自己的家人戒煙。2、利用節(jié)假日對(duì)父母進(jìn)行宣傳。（1）把科學(xué)知識(shí)帶入家庭，把吸煙的危害告訴親人。（2）把宣傳的效果帶進(jìn)課堂，把父母的承諾帶進(jìn)課堂。組織學(xué)生對(duì)走進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，

45、并交流活動(dòng)心得。綜合實(shí)踐教案（第 四 階段） 教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)二次備課一、整理資料二、成果展示三、評(píng)價(jià)總結(jié)1、分組整理（1）各組根據(jù)自己承擔(dān)的主要任務(wù)進(jìn)行整理。（2）教師提出整理的基本要求：內(nèi)容有序、形式多樣、觀(guān)點(diǎn)鮮明、體會(huì)深刻1、展示全班收集到的關(guān)于吸煙危害健康的科學(xué)知識(shí)。（1）各組展示自己的文本資料，匯集成冊(cè)，提綱挈領(lǐng)介紹。（2）課后邀請(qǐng)大家欣賞小組成果。2、展示開(kāi)展“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離吸煙”宣傳活動(dòng)的各種圖文資料和文字材料。（1）每組選出最好的廣告設(shè)計(jì)3張，并用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng)意。（2）每組選出最好的手抄報(bào)2張，并由創(chuàng)作者介紹自己的創(chuàng)作。（3）學(xué)生自由談自己在家庭宣傳過(guò)程中成功戒煙或正在戒煙的案例。填寫(xiě)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離吸煙”研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表2、分組指導(dǎo)教師深入各組了解整理進(jìn)展，及時(shí)解決整理過(guò)程中遇到的問(wèn)題。綜合實(shí)踐單元分析教學(xué)時(shí)間： 年 月 日課 題單元5 地方特色·山西皮影戲教學(xué)課時(shí)4課時(shí)教材分析（即本單元教材的位置、重點(diǎn)與難點(diǎn)）本單元是五年級(jí)下冊(cè)的最后一組綜合實(shí)踐-研究性活動(dòng)，屬于地方特色方面的研究。本單元的重點(diǎn)：了解山西皮影戲的歷史、皮影戲的道具、皮影戲的演出方式。 本單元的難點(diǎn)：皮影戲原理的探究、自編自演皮影戲。教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法） 總 目 標(biāo)1.在探索研究中學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都做生活中的有心人，善于觀(guān)