英語3AUnit4 (2)

1、牛津小學(xué)英語（新版）牛津小學(xué)英語（新版）3A 第四單元檢測第四單元檢測2013.9學(xué)校： 班級姓名等第： 聽力部分一、聽錄音，選出你所聽到的圖片。（ ）1. A. B. C. （ ）2. A. B. C. （ ）3. A. B. C . （ ）4. A. B. C. （ ）5. A. B. C. 二、聽錄音，判斷所聽內(nèi)容是否與圖意相符，對打“” ，錯(cuò)打“”1. 2. 3. 4. （ ） （ ） （ ） （ ） 5 6 7 8 （ ） （ ） （ ） （ ）三、聽錄音，給下列兩組圖片標(biāo)上正確序號。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四聽錄音，將左右兩欄

2、相關(guān)圖片連線。 BA五、聽錄音，給所聽句子排序。( ) 1. Good afternoon, class. （ ）2. This is my father,（ ）3. Hello, shes my sister. （ ）4. Are you Su Hai？（ ）5. Good morning, Miss Li.（ ）6. Goodbye, Miss Li.六、聽錄音，判斷所聽句子與所給中文意思是否相符，相符的的打“” ，不相符的打“” 。 ( ) 1. 他是我的爺爺。（ ）2. 你是邁克嗎？（ ）3.早上好朋友們。 （ ）4. 這是我的家庭。（ ）5. 早上好，山姆，筆試部分一 看圖，選擇符合

3、圖意的句子，在括號內(nèi)打“” 。1. （ ） Hi，Im Helen. （ ）Hello，Im Yang Ling.2. （ ）-Are you Liu Tao? - No, Im not. （ ）-Are you Liu Tao? -Yes, I am.3 （ ）-Good morning , Yang Ling. Good morning. （ ）- Good afternoon , Yang Ling. Good afternoon.4. （ ）-Good morning, Miss Li. Morning. （ ）-Goodbye Miss Li. Bye.5. （ ）-Good mor

4、ning, Im Sam. （ ）-Hello, Im bobby.二、根據(jù)所給句子，選出恰當(dāng)?shù)拇鹁?。將序號寫在題前的括號內(nèi)。（ ）1. Are you Mike? A. Good morning.（ ）2. Hello. Im Su Hai. B. Hello, Yang Ling.（ ）3. Hi, Sam. C. No, Im not.（ ）4. Good afternoon, Miss Li. D. Good morning, Tim.（ ）5. This is my brother, Tim. E. Hi, Bobby.（ ）6. She is my sister, Yang Lin

5、g. F. Yes, I am Su Hai.（ ）7. Are you Su Hai? G. Hello, Su Hai.（ ）8. Good morning, Helen. H. Good afternoon, class.三、根據(jù)情景選擇合適的句子。( )1. 你向別人介紹自己的媽媽，應(yīng)該說： A. Shes my father. B. This is my mother. ( )2. 早上你向老師打招呼，會(huì)說： A. Good morning. B. Good afternoon.( )3. 你想問對方是不是 Su Hai, 可以問： A. Are 有 Su Hai？ B. Hello

6、, Su Hai.( )5. 向同學(xué)介紹自己，應(yīng)該說：A. Hello, Im Mike. B. Hello, Mike.( )6. 放學(xué)時(shí)應(yīng)該和老師說： A. Good bye, Miss B. Hello, Miss四、寫出字母的左鄰右舍。Bb Ff Ii KkMm Hh Gg Jj五、根據(jù)所給的大寫單詞，寫出單詞的小寫形式:1. GREEN 2. BROWN 3 RED 4. BLACK 5. pencil 6. shirt 7. desk 8. window 牛津小學(xué)英語（新版）牛津小學(xué)英語（新版）3A3A 第四單元第四單元聽力文字稿一、聽錄音，選出你所聽到的圖片。讀二遍，5 分。1.

7、Good morning， Im Su Hai.2. Are you Mike? No, Im Tim.3. Look, shes my teacher, Miss Li.4. Dad, Shes my friend, Yang Ling.5. This is Bobbys mother.二、聽錄音，判斷所聽內(nèi)容是否與圖意相符，對的打“” ，錯(cuò)的打“”讀二遍，4 分。1. This is my sister. 2. Goodbye Su Hai. Bye.3. Im Mike. Hes my brother, Tim. 4. Good morning, Im Bobby.5. Are you

8、Mike? No, Im Liu Tao. 6. Hes my grandfather.7. This is my family.三、聽錄音，給下列兩組圖片標(biāo)上正確序號。讀二遍，10 分。A. 1. Hello, are you Mike. Yes, I am. 2. Good morning. Im Liu Tao. 3. Hes my friend, Wang Bing.4. Hi, Sam. Hi, Bobby. 5. Goodbye, Miss Li. Bye.B. 1. Dad, Shes my friend. 2. Are you Liu Tao? Yes, I am.3. Yan

9、g Ling, this is my mother. 4. Goodbye, Miss Li. Goodbye.5. Im Su Hai. Shes my friend, Yang Ling.四聽錄音，將左右兩欄相關(guān)圖片連線。讀二遍，10 分。1. Hi, Im Bobby. This is my mother.2. Are you Yang Ling? Yes I am, Hes my friend, Wang Bing.3. Good morning. Im Helen. Shes my friend, Su Hai.4. Are you Liu Tao? No, Im Mike.5. G

10、ood afternoon, Im Tim. Hes my grandfather.五、聽錄音，給所聽句子排序。讀二遍，6 分。1. This is my father, 2. Hello, shes my sister.3. Goodbye, Miss Li. 4. Are you Su Hai？5. Good morning, Miss Li. 6. Good afternoon, class. 六、聽錄音，判斷所聽句子與所給中文意思是否相符，相符的的打“” ，不相符的打“” 。讀二遍，5 分。1. Shes my grandmother. 2. Are you Mike?3. Good morning, class. 4. This is