英語教學(xué)設(shè)計 (5)

1、英語教學(xué)設(shè)計教材分析： 在課改的背景下，本套教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點，強調(diào)了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗等，能結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑，重視了學(xué)生的情感。本節(jié)課我強調(diào)英語課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。設(shè)計理念：以聽說訓(xùn)練為主線，通過看、聽、說、演練、唱、動手操作等一系列教學(xué)活動，使學(xué)生獲得最基本的英語聽說能力，并在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，在注重學(xué)生知識能力發(fā)展的同時，特別強調(diào)學(xué)生人格的發(fā)展和思維的發(fā)展。設(shè)計特色：強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。如：預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計選擇一個你

2、最喜歡的國家（如：英國、美國、日本、法國、澳大利亞等），收集查找相關(guān)資料，如：它的國旗、國名、人民、語言、著名人物等，并能用英語做簡單介紹。教案流程圖： Warm up Free talk Learning new words Presentation Say a rhyme Learning new sentences Summary Talking 授課類型多媒體演示課課時安排一課時 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、          能聽懂、會讀和會說單詞shake, shake hands, smile,

3、head, each other2、能聽懂、會讀和會說句型how do I do that? What do people do when they3、能聽懂對身勢語的描述，能用祈使句給對方提建議情感與態(tài)度1、進一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。3、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的愛國主義情感。策略與意識1、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力1520分鐘。2、能夠利用自己已掌握的知識完成自我學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點正確拼讀本課單詞，能流利地用所學(xué)句型進行情景會話。教學(xué)難點用所學(xué)的語言對某人進行描述或?qū)υ?/p>

4、。教法1、情境教學(xué)法；2、任務(wù)型教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)；3、突出學(xué)生個體，尊重學(xué)生差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與；5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展學(xué)法任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作交流教學(xué)準(zhǔn)備powerpoint 制作的課件、圖片、單詞卡片 教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè) 情境，激發(fā) 興趣展示巴黎的圖片1、Free talk: picture2、以自己小組得到更多的圖形為線索組織教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入本課的學(xué)習(xí)。 呈現(xiàn) 學(xué)習(xí) 新單詞， 說說 玩玩1、展示圖片，學(xué)習(xí)新單詞2、進入閱讀時間，通過設(shè)置不同的問題，考察學(xué)生對于文章的理解3、反饋，利用課本的圖片讓學(xué)生學(xué)習(xí)看圖寫作的方

5、法設(shè)置本節(jié)課的第一個任務(wù)目標(biāo)。通過個人、整體學(xué)習(xí)掌握單詞。在說一說、玩一玩，自編小詩的活動中增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。玩一玩是對學(xué)生注意力的適當(dāng)調(diào)節(jié)，在學(xué)中找樂趣，在玩中學(xué)知識。緊扣主題訓(xùn)練語言技能1、請學(xué)生提問，師生問答，引出句型：What is this？2、教師呈現(xiàn)圖片，請學(xué)生小組合作完成簡單的對話。 3、反饋：形式多樣，按整體、小組、個人，選擇圖片進行對話，其他同學(xué)給予評價。4、游戲：每四人一組，在小組內(nèi)進行國旗的傳遞，當(dāng)音樂停止時，傳遞也停止。如果你拿到了國旗，那它就代表你現(xiàn)在的國籍，你需要回答組內(nèi)其他三人提出的問題。學(xué)生根據(jù)自身特點，解決了課堂中學(xué)習(xí)單一化的問題，句型呈現(xiàn)直觀明了，優(yōu)化

6、了常規(guī)教學(xué)。呈現(xiàn)自然清晰，使學(xué)生很清楚將要完成的任務(wù)。在發(fā)揚個性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。游戲的過程提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，為后面學(xué)生對話練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。圍繞主題，設(shè)計語言交際活動1、呈現(xiàn)假期旅游的照片，請學(xué)生發(fā)問，教師示范做介紹2、小組合作：談?wù)撟约和ㄟ^預(yù)習(xí)獲取的知識，并自編對話進行表演。3、結(jié)合學(xué)生假期的旅行，鼓勵學(xué)生多出去游玩拓寬學(xué)生知識的積累和運用。激發(fā)了學(xué)生的求知欲，達到了學(xué)中用，用中學(xué)的目的，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。不同的形式以及語言知識由易漸難的積累，使學(xué)生體驗到了成功，增強了他們學(xué)習(xí)的信心。通過小組合作，讓學(xué)生主體參與，根據(jù)所設(shè)計的內(nèi)容進行對話交流，學(xué)生的思維處于積極興奮的狀態(tài)，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。德育滲透將課堂與生活緊密聯(lián)系起來。小結(jié)更幫助學(xué)生將新知識溫習(xí)了一遍，加深了學(xué)生的印象。面向 全體，作業(yè) 分層Homework:Finish th