七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(童年絮味)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教案

1、童年絮味教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】： 1、整體感知課文內(nèi)容，了解“我”童年的生活情況。 2、品味文中風(fēng)趣的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 3、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對(duì)美好世界的向往，進(jìn)而更加熱愛(ài)今天的幸福生活。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 1、整體感知課文內(nèi)容，了解“我”童年的生活情況。 2、品味文中風(fēng)趣的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 3、對(duì)比手法的運(yùn)用。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 1、品味文中風(fēng)趣的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 2、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對(duì)美好世界的向往，進(jìn)而更加熱愛(ài)今天的幸福生活。 【教學(xué)方法】：點(diǎn)撥法 【教學(xué)用具】：小黑板 【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法】： 一、導(dǎo)入新課： 童年是我們每一個(gè)人最幸福的

2、階段，在童年生活中有許多事情是值得我們留戀的，我們的童年生活也是無(wú)憂無(wú)慮的，那我們大家來(lái)談一談在你的童年生活中令你難忘的事或人。（學(xué)生自由回答）接下來(lái)我們來(lái)看一看我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人舒婷她的童年生活是怎么樣的？ 板題：童年絮味 二、作者簡(jiǎn)介： 舒婷：原名龔佩瑜，福建泉州人，1952年生。主要著作：舒婷顧城抒情詩(shī)選、致橡樹(shù)、散文集心煙。 舒婷崛起于70年代末中國(guó)的詩(shī)壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前輩的詩(shī)風(fēng)，在中國(guó)詩(shī)壇上掀起了一股“朦朧詩(shī)”大潮。他們用朦朧詩(shī)表達(dá)了一代人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的反思，對(duì)社會(huì)生活的方方面面的審慎思索和批判。 三、朗讀課文，整體感知：（合作探究） 1、散讀課文 。（閱讀過(guò)程中

3、劃出自己喜歡的句子，并講明理由） 2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文都講了哪些童年往事？ 3、試著概括一下這一幕幕趣味盎然的童年故事，并給它們加上小標(biāo)題。 4、作者想我們展示她的童年生活，蘊(yùn)含著什么思想感情？ 5、小組合作探究完成，教師抽學(xué)生匯報(bào)。 明確：1、裝扮布娃娃、初學(xué)識(shí)字、自扎小辮、和表妹比唱歌、洗地板、幫妹妹退敵、夏天度假、春天怕梅雨 2、玩具風(fēng)波、多彩童年、可愛(ài)玩伴、四季感受 3、抒發(fā)了對(duì)童年生活的懷念之情，表達(dá)了追求自由與快樂(lè)的純真童心的贊美之情。 四、重難點(diǎn)探究： （一）對(duì)比手法的的理解 1、本文多處運(yùn)用對(duì)比，有今昔對(duì)比，有自己感受與他人態(tài)度的對(duì)比，請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出來(lái)，分析一下。 2、

4、 明確： （1）第1段與第3段，鮮明的對(duì)比留給人不盡的深思。 （2）第4段與第7段，作者童年生活的豐富多彩與現(xiàn)在的孩子生活的單調(diào)枯燥形成鮮明的對(duì)比。 （3）第11段與第3段，寫(xiě)自己童年沒(méi)有雨鞋而在梅雨季節(jié)的痛苦狀況與今天的兒子給他買(mǎi)雨鞋進(jìn)行“撅嘴跺腳”對(duì)比。 （4） 第5段，剛識(shí)幾個(gè)字的我讀精裝英漢大字典的自我陶醉與行人的捂嘴而校；自己梳妝打扮覺(jué)得漂亮極了與媽媽等人的“前俯后仰”“差點(diǎn)背過(guò)氣去”。這里將自己的感受與旁觀者的反應(yīng)對(duì)比，更突出我的稚憨可愛(ài)。 （二）幽默生動(dòng)的語(yǔ)言 1、本文語(yǔ)調(diào)詼諧，真切地寫(xiě)出了童年心情，充滿童趣，請(qǐng)從文中找出來(lái)。 2、結(jié)合課本38頁(yè)練習(xí)分析。 五、思路拓展： 1、作

5、者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對(duì)此你有什么看法？ 點(diǎn)撥：作者生活的時(shí)代是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后，物質(zhì)條件差，那時(shí)的孩子們少玩具生活較苦。但他們卻同樣的熱愛(ài)生活，追求快樂(lè)，以艱苦的環(huán)境里照樣玩得豐富多彩。他們跟大自然親密接觸，他們從不缺玩伴他們可以享受漫長(zhǎng)的暑假，健康成長(zhǎng)。而今天的孩子們，物質(zhì)生活優(yōu)越，他們有大量的玩具與玩伴，往往被封鎖在單元里與電視電腦為伴，或是被各種興趣班占去了課余時(shí)間，這是現(xiàn)在孩子們的痛苦之處。 為了讓今天的孩子們健康成長(zhǎng)，應(yīng)該給他們真正減負(fù)，把假期和課余時(shí)間還給孩子們，引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)與玩的關(guān)系，讓孩子們親近大自然，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 2、作者愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？對(duì)他今后有何影響？你對(duì)此有什么想法？ 點(diǎn)撥：作者愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣與小時(shí)候所受的教育有關(guān)，作者很小的時(shí)候就自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受外婆的嚴(yán)格檢查，漸成習(xí)慣，不以為苦反以為樂(lè)，