(應(yīng)化系)「分析化學(xué)」課程綱要

1、(應(yīng)化系)分析化學(xué)課程綱要課程名稱分析化學(xué)開課班級(jí)應(yīng)化二學(xué)分?jǐn)?shù)(選/修必)3學(xué)分/必修授課教師王書蘋課程授課語(yǔ)言þ 中文 英文 西文 日文 法文 德文 俄文 拉丁文課程簡(jiǎn)介分析化學(xué)以建立良好化學(xué)基礎(chǔ)為主軸，引導(dǎo)學(xué)生從邏輯思考進(jìn)而瞭解分析化學(xué)原理，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)理論，包含水溶液化學(xué)、重量分析法、中和滴定、沉澱滴定、錯(cuò)合物滴定、氧化還原滴定及電化學(xué)，並著重分析化學(xué)理論在現(xiàn)今科技與日常生活之應(yīng)用實(shí)例。此外，將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用至實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，提高分析數(shù)據(jù)結(jié)果的品質(zhì)，使結(jié)果除達(dá)準(zhǔn)確度與精確度外，更具備比較性與完整性。教學(xué)方法兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)相

2、關(guān)領(lǐng)域具完整認(rèn)知。使用原文書、上課以英文簡(jiǎn)報(bào)介紹、考試以英文命題，培養(yǎng)學(xué)生未來吸收專業(yè)知識(shí)之能力。課程之整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略評(píng)量方法1. 瞭解分析化學(xué)基本理論、應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)。課堂講述與問答期中考、期末考、小考、答問2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度和精密度的判斷能力，並建立對(duì)分析之能力與信心。課堂講述與問答個(gè)案討論期中考、期末考、小考、答問3. 說明各項(xiàng)分析方法原理並學(xué)習(xí)濃度換算與演練。課堂講述與問答個(gè)案討論期中考、期末考、小考、答問4. 了解化學(xué)平衡及電解質(zhì)效應(yīng)的重要性及關(guān)聯(lián)性。課堂講述與問答個(gè)案討論期中考、期末考、小考、答問5. 明瞭實(shí)驗(yàn)步驟的原理以及實(shí)驗(yàn)精神與態(tài)度。課堂講述與

3、問答個(gè)案討論答問6. 熟記英文專有名詞與專業(yè)用語(yǔ)，培養(yǎng)與提升閱讀國(guó)外文獻(xiàn)與技術(shù)報(bào)告的能力。課堂講述與問答答問應(yīng)化系教育目標(biāo)化學(xué)專業(yè)知能與優(yōu)質(zhì)職場(chǎng)倫理應(yīng)化系學(xué)生能力指標(biāo) 本課程符合學(xué)生能力指標(biāo)之項(xiàng)目A.厚植專業(yè)知識(shí)。þB.紮實(shí)研究能力。þC.養(yǎng)成英文學(xué)效。þD.重視職場(chǎng)倫理。þE.培訓(xùn)邏輯推理。þ主要教科書其他參考資料1.Fundamentals of Analytical Chemistry, 8th Ed., Skoog, West and Holler, Saunders Colledge Publishing2.Quantitative

4、Chemical Analysis, 7th Ed., Daniel C. Harris, W. H. Freeman Publisher評(píng)分方式及比重1. 期中考、期末考、小考、答問、出席狀況2. 期中考、期末考：每次總分約130，各佔(zhàn)35%3. 小考：共79次，每次約30分，小考總分佔(zhàn)30%4. 上課狀況：+2 -10%重要備註： 1. 9/16無故曠課者不得修習(xí)本課(強(qiáng)制退選)。 2. 9/16開始上課，9/18確定本學(xué)期座位(往前就座不得留空，不可佔(zhàn)位，暫時(shí)離席視同佔(zhàn)位)。 3. 曠課八節(jié)以上，扣考該次期中(末)考試。 4. 因以上述評(píng)分方式計(jì)算總分超過100，因此學(xué)期成績(jī)70分以上之

5、部分五折計(jì)，若還超過80分以上；超過之部分再五折計(jì)，超過90分以上亦同，總成績(jī)上限為95分。 5. 訊息若有任何更改，將在第一堂課公告。課業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間或另約時(shí)間週二 8:0010:00 週三 10:0012:00各週授課進(jìn)度與內(nèi)容週次主題內(nèi)容/章節(jié)/或活動(dòng) (教師常依學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)適時(shí)調(diào)整內(nèi)容，因此進(jìn)度如有變動(dòng)，以課堂公佈訊息為準(zhǔn)) 1.CH 1 The Nature of Analytical Chemistry2.CH 4 Calculations Used in Analytical Chemistry3.CH 5 Error in Chemical Analyses4.CH 6 Radom

6、 Error in Chemical Analysis5.CH 6 Radom Error in Chemical Analysis6.CH 7 Statistical Data Treatment and Evaluation7.CH 7 Statistical Data Treatment and Evaluation8.CH 8 Sampling, standardization and calibration9.CH 8 Sampling, standardization and calibration; Mid-term exam10.CH 9 Aqueous Solution and Chemical Equilibria11.CH 9 Aqueous Solution and Chemical Equilibria12.CH 10 Effect of Electrolytes on Chemical Equilibria13.CH 10 Effect of Electrolytes on Chemical Equilibria14.CH 11 Solving Equilibrium Calculations for Complex15.CH 11 Solving Equilibrium Calculati