【備戰(zhàn)高考生物】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(試真題)(2020-2021)

1、備戰(zhàn) 2020 高考|生物考點復(fù)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范專題十二植物的激素調(diào)節(jié)考點37植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用第端一側(cè)放置含有適宜濃度 IAA 的瓊脂塊，對照組胚芽h- Jii鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端ra的瓊脂塊均不含 IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是A .胚芽鞘 b 側(cè)的 IAA 含量與 b 側(cè)的相等O Oo o o o o o o o o o o o o o o o O O87frs43_zl87frs43_zl平均生根數(shù)亠0 00 00 00 00 0O O4

2、 487658765 43210432102.備戰(zhàn) 2020 高考|生物考點復(fù)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范B .胚芽鞘 b 側(cè)與胚芽鞘 c 側(cè)的 IAA 含量不同C.胚芽鞘 b 側(cè)細(xì)胞能運輸 IAA 而 c 側(cè)細(xì)胞不能D 瓊脂塊 d 從 a 中獲得的 IAA 量小于 a 的輸出量【解析】 實驗組 a 中含有適宜濃度 IAA ,通過極性運輸，胚芽鞘 b 側(cè)的 IAA 含量大于 b 側(cè)，A 錯誤；對照組 a 中不含生長素，胚芽鞘 b 側(cè)與胚芽鞘 c 側(cè) 的 IAA 含量相等，B 錯誤；胚芽鞘 b 側(cè)細(xì)胞和 c 側(cè)細(xì)胞都能極性運輸 IAA , C 錯誤；a 的輸出量除一部分運輸?shù)江傊瑝K d 夕卜，還有一部分用于胚

3、芽鞘的生長， 所以瓊脂塊 d從 a 中獲得的 IAA 量小于 a 的輸出量，D 正確。3. （2016 四川理綜，4, 6 分）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萬苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖所示。以 下說法不正確的是（D ）A .甲、乙和丙對萬苣幼根生長的影響均具有兩重性B .在 020 ppm 范圍內(nèi)，甲對萬苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C.乙的濃度大于 20 ppm 后，對萬苣幼根生長起抑制作用D .據(jù)圖推測，用 30 ppm 的甲處理萬苣幼芽可抑制其生長【解析】 與生長素類似物濃度為 0 時根長相對值比較，甲、乙和丙生長素 類似物低濃度促進(jìn)幼根生長， 濃

4、度過大時抑制生長， 具有兩重性，A 正確；在 020 ppm范圍內(nèi)，甲組萬苣幼根長度大于丙，故甲對萬苣幼根的促進(jìn)作 用大于丙，B 正確；乙的濃度大于 20 ppm 后，對萬苣幼根生長起抑制作用， C 正確；幼根和幼芽對生長素類似物的敏感程度不同， 所以據(jù)圖無法推測甲 對萬苣幼芽生長的影響， D 錯誤。4.（2015課標(biāo) 1,2,6 分）下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（C ）A .植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B .成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸備戰(zhàn) 2020 高考|生物考點復(fù)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同D .豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度

5、的影響【解析】 本題主要考查生長素的產(chǎn)生、運輸?shù)认嚓P(guān)知識。幼嫩的芽、葉、 發(fā)育著的種子可以合成生長素，生長素合成的原料為色氨酸，A 正確；生長素的運輸方式有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸?shù)?，其中非極性運輸發(fā)生 在成熟組織的韌皮部，B 正確；不同細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，幼嫩細(xì) 胞的敏感程度大于成熟細(xì)胞， C 錯誤； 植物體的正常生命活動受多種激素相 互作用、 共同調(diào)節(jié)，當(dāng)生長素濃度過高時可以促進(jìn)乙烯的合成，D 正確。5. （2015 安徽理綜，6, 6 分）下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（A ）A .同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B .棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽

6、產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑一定濃度的 2, 4-D 可防止落花落果D .用一定濃度的 IBA 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根【解析】 本題主要考查生長素和生長素類似物的相關(guān)知識。同一植株對生 長素的反應(yīng)敏感程度由高到低是根、芽、莖，A 錯誤；棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢，是由于頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸，使生長素積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè) 芽生長素濃度過高，抑制側(cè)芽的生長，B 正確；2，4- D 是生長素類似物， 一定濃度的生長素能防止落花落果，所以噴灑一定濃度的2，4-D 可防止落花落果，C 正確；IBA 是吲哚丁酸，是植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，適 宜濃度的生長素可以促進(jìn)扦插枝條的生

7、根，用一定濃度的IBA 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，D 正確。6. （2015 四川理綜， 10， 12 分） 植物側(cè)芽的生長受生長素 （IAA） 及其他物質(zhì)的共 同影響，有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實驗：實驗一：分組進(jìn)行去除頂芽，去頂并在切口涂抹IAA 處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下左圖；實驗二：用14CO2飼喂葉片， 測定去頂 8 h 時側(cè)芽附近14C 放射性強(qiáng)度和 IAA 含量，見下右圖。備戰(zhàn) 2020 高考|生物考點復(fù)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范(3)實驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C 的有機(jī)物是_,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_ 。a b 兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)

8、度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物 _ 。(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂 8 h 時I組和川組側(cè)芽附近的 IAA 濃度關(guān)系為：1組_ (填“大于” “小于”或“等于” 川組；去頂 8 h 時U組側(cè)芽長度明顯大于I組，請對此結(jié)果提出合理的假設(shè):【解析】(1)IAA 是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的 IAA 通過主 動運輸方式向下運輸。(2)實驗一中，去頂 32 h 時川組側(cè)芽長度明顯小于n組, 其原因是人工涂抹的 IAA 通過極性運輸?shù)絺?cè)芽部位， 導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃 度過高， 抑制側(cè)芽的生長。實驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，參與光合作用 的暗反應(yīng)(CO2的固定和三碳化合物

9、的還原)，首先能檢測到含14C 的有機(jī)物是 C3,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供ATP 和H。a b 兩組側(cè)芽附近14C 信號強(qiáng)度差異明顯，b 組明顯高于 a 組，且14C位于光合產(chǎn)物中，說明去頂后 往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加。根據(jù)實驗二可知，去頂 8 h 時I組(a)和n組(b)側(cè)芽附近的 IAA 濃度相同，都為 100 pmol/g；根據(jù)實驗一可知，去頂 8 h 時,n和川組的側(cè)芽長度相同，可推測此時側(cè)芽附近的IAA 濃度相同，即川組中涂抹的 IAA 還沒有運輸?shù)絺?cè)芽。故此時三組中側(cè)芽附近的IAA 濃度都相同。根據(jù)實驗二可知，去頂 8 h 時側(cè)芽附近14C 放射性強(qiáng)，即去頂后往側(cè)芽分配的 光合產(chǎn)物增多，從而促進(jìn)側(cè)芽的生長。(1)IAA 是植物細(xì)胞之間傳遞的方式向下運輸。_ 的分子, 頂芽合成的 IAA 通過(2)實驗一中，去頂32 h 時川組側(cè)芽長度明顯小于U組，其原因是實驗2 2 0 0 8 8 6 6 4 4 2 2 0 0d+I+I-11o o o o o o O O實驗二5euldh啊如VWIooO0 0 5 5 0 0 5