天華學(xué)校八年級上期語文檢測(二)

1、天華學(xué)校八年級上期語文檢測（二）命題范圍：第二單元 出題人：但靜 A卷（100分）班級： 姓名： 得分：（一）、積累與運(yùn)用（共15分）1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、憎惡（zeng） 狼籍（ji） 頹唐（tui） 尷尬（gan）B、瘡疤（chuang） 躊躇（chu） 半響（shang） 嫉妒（ji）C、瑣屑（tan） 震悚（song） 骷髏（ku） 吊唁（yan）D、懼憚（tan） 舉箸（zhu） 頭顱（lu） 愧怍（za）2、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、仁厚黑暗的地母呵，原在你懷里永安她的魂靈！B、我看見他帶羊黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。C、他

2、讀過私熟，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁。D、我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很屈的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動。3、下列句中運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。B、父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。C、每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。D、父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。4、下列文學(xué)嚳的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、魯迅，原名周作人，是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，代表作有短篇小

3、說集吶喊彷徨和朝花夕拾以及散文詩集野草。B、老王的作者是楊絳，她的散文集是楊絳散文。錢鐘書是她的丈夫，其小說代表作是圍城子夜，學(xué)術(shù)著作有談藝錄這錐編等。C、朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的散文春背影濟(jì)南的冬天深受讀者青睞。D、余秋雨，是藝術(shù)理論家、中國文化史學(xué)者、散文作家，1987年被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”榮譽(yù)稱號。他的名字載入英國劍橋世界名人錄。5、下列句子用語得體的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對站長廣說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩！”B、我想念你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。C、晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)同學(xué)開著燈

4、看書，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水?！盌、教師叫同學(xué)們互想批改作文，張揚(yáng)給李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。（二）、詩文默寫（6分）1、中無雜樹，_，落英繽紛。2、斯是陋室，_。3、予獨(dú)愛，_，_。4、白頭搔更短，_。5、夜久語聲絕，_。（三）文言檢測（10分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

5、世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、仿佛若有光 B、阡陌交通，雞犬相聞C、率妻婦邑人來此絕境 D、乃不知有漢，無論魏晉2、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、武陵人捕魚為業(yè) 此人一一為具言所聞B、問所從來，具答之 有良田美池桑竹之屬C、其中往來種作 太守即遣人隨其往D、便扶向路 尋向所志3、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們_

6、的特點(diǎn)。他們在送漁人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)椋篲。4、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。率妻子邑人來此絕境。_。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。_。（四）、閱讀理解（9分）老信客聲辯不清，滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。第二天， 他揣著那只傷痕累累的手找到了同村剛從上海落魄回來的年輕人，進(jìn)門便說：“我 名譽(yù)糟踐了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。”  整整兩天，老信客細(xì)聲慢氣地告訴他附近四鄉(xiāng)有哪些人在外面，鄉(xiāng)下各家的門 怎么找，城里各人的謀生處該怎么走。說到幾個(gè)城市里的路線時(shí)十分艱難，不斷在紙上畫出圖樣。這位年輕人連外出謀生的人也大半不認(rèn)識，老信客說了又說，比了 又比，連他們各

7、人的脾氣習(xí)慣也作了介紹。  把這一切都說完了，老信客又告訴他沿途可住哪幾家小旅館，旅館里哪個(gè)茶房 可以信托。還有各處吃食，哪一個(gè)攤子的大餅最厚實(shí)，哪一家小店可以光買米飯不買菜。  從頭至尾，年輕人都沒有答應(yīng)過接班。可是聽老人講了這么多，講得這么細(xì)， 他也不再回絕。老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎傷了的手，說：“信客信客就在一 個(gè)信字，千萬別學(xué)我?！?#160;1、做好信客的首要條件是什么？從上文中找一句話回答，并說說你怎樣理解這句話。_。2、“我名譽(yù)糟踐了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。”這句話體現(xiàn)了老信客的什么品質(zhì)？_。3、老信客辛苦一生，為父老鄉(xiāng)親做了數(shù)不盡的好事，可就是走錯(cuò)了一步

8、，便落到如此凄涼的下場，由此你想到了哪一句中國古代名言警句？_。五、請以“震憾心靈的_”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整再作文。（2）自定立意，自選文體。（3）不少于600字。（4）不得抄襲、套作。（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷一、詩詞賞析。國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。峰火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、杜甫寫詩極講究字句的推敲，別人看來是平常的字，經(jīng)他一用，意蘊(yùn)深刻。請你探究一下“城春草木深”一句中“深”字表達(dá)的內(nèi)容。（2分）_。2、對“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一般有兩種解釋：（1）詩人因感時(shí)恨別，見花流淚，聽到鳥鳴而感到驚心。（2

9、）以花、鳥擬人，花因感時(shí)而落淚，鳥因恨別而驚心。你贊成哪一種解釋？理由是什么？（2分）_。二、文言閱讀（12分）（1）楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，賦什一以自奉?；虿唤o，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。（2）一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹與？”曰：“否也，天生也?！痹唬骸胺枪坏枚∨c？”曰：“否也，皆得而取也?！痹唬骸叭粍t吾何假于彼而之役乎？”言未既，眾狂皆寤。（3）其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。（4）郁離子曰：世有以術(shù)使民而無道揆者，其如狙公乎？惟其昏而未覺也，一旦有開之，其術(shù)

10、窮矣。（選自誠意伯文集卷二，有刪節(jié)）注（2）部分：此處指分派。（3）寤：同悟。（4）術(shù)：權(quán)術(shù)。（5）道揆：法度，準(zhǔn)則。1、解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）山之果，公所樹與 樹：_（2）其夕，相與俟狙公之寢 寢：_2、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（3分）A、（1）楚有養(yǎng)狙以為生者。 （2）明日，徐公來，孰視之，自以為不如。B、（1）使老狙率以之山中。 （2）又間令吳廣之次所旁叢祠中。C、（1）或不給，則加鞭棰焉。 （2）余嘗求古仁人之心，或異二者之為。D、（1）言未既，眾狙皆寤。 （2）既克，公問其故。3、翻譯下面的句子。（4分）（1）然則吾何假于彼而為之役乎？（2分）_（2

11、）世有以術(shù)使民而無道揆者，其如狙公乎？（2分）4、本文通過楚人養(yǎng)狙的故事，揭示了怎樣的道理？（3分）_。三、請你幫助某中學(xué)的圖書館制作一個(gè)“名著推薦卡”，然后從下列名著中任選一部，按要求填寫。（4分）（備選：西游記名人傳駱駝樣子鋼鐵是怎樣煉成的）推薦書目主要內(nèi)容推薦理由四、現(xiàn)代文閱讀（18分）當(dāng)你作弊的時(shí)候劉 墉作弊就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己；往大處看，是欺騙了老師和同學(xué)；往更遠(yuǎn)看，則可能害人一生。在我念初中的時(shí)候，學(xué)校門口有個(gè)大大的看板，上面列出每個(gè)班級和導(dǎo)師。導(dǎo)師名字的下面，各寫著6個(gè)名字，3個(gè)用藍(lán)筆寫的，是當(dāng)月成績前3名的同學(xué)；另外3個(gè)用紅筆寫的，是末3名。我班上有位同學(xué)，每個(gè)月都

12、“列名”其上。如果那個(gè)月的監(jiān)考老師很松，他的名字是藍(lán)色的；相反地，假使監(jiān)考老師特別嚴(yán)，他的名字則是紅色的。有位同學(xué)很佩服他的“功力”，特別跑去“請益”，得到了幾招。但是才上場，就被抓，記了大過。全班為此竊竊私語好一陣子，覺得真該被抓的沒抓，卻抓了“新手”，實(shí)在不公平。但是到最后，大家獲得一個(gè)結(jié)論這世上有好人，也有壞人。壞人有壞的天分，好人學(xué)不來，一有邪念，就會被逮?！白鞅住保@個(gè)詞在英文里是“cheat”，也就是“欺騙”。我覺得英文顯然比中文形容得更妥當(dāng)。因?yàn)椤白鞅住弊屓擞X得無關(guān)痛癢，遠(yuǎn)不如 “欺騙”來得直接。作弊就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己，明明不知道，裝作知道；往大處看，是欺騙了老師和

13、同學(xué)，使原來公平的考試，變?yōu)椴还剑煌h(yuǎn)看，則可能害人一生。想想，如果參加重要的考試，你靠作弊被錄取了，必然有人冤枉地被擠下去。如果因此而使那落榜的人志氣消沉，不是害了人嗎？如果這世上有“因果報(bào)應(yīng)”，會不會有一天報(bào)在你身上？就算不報(bào)，你的心又能安嗎？我非常欣賞蘇格拉底所說的“我一無所知，除了知道我一無所知這件事之外”。我也非常喜歡孔子說的“知之為知之，不知為不知，是知也”。我必須承認(rèn)，我在學(xué)生時(shí)代，也作過弊，甚至帶過小抄。但我從沒有因?yàn)樽鞅壮煽兒枚靡?，倒是曾?jīng)在大家都作弊時(shí)，堅(jiān)持不作弊，雖然考得奇爛，卻有一種悲壯的感覺。我也必須承認(rèn)，我曾經(jīng)認(rèn)為那些沒有的科目，實(shí)在不值得讀，可以靠作弊過關(guān)。

14、只是后來發(fā)現(xiàn)這世上沒有白作的學(xué)問。許多在學(xué)校里認(rèn)為無用的科目，后來都有了大用。最近在雜志上看到個(gè)笑話一班學(xué)生考試，成績極爛?！?0個(gè)人，40種答案，沒一個(gè)是對的?！崩蠋煵桓吲d地說?！白钇鸫a證明，我們沒人作弊?！睂W(xué)生們回答。我覺得這笑話很有意思。作弊時(shí)我們不但因?yàn)槠垓_而出賣了人格，且把活的知識變成死的答案，失去了獨(dú)立思考的能力。如果我作老師，我寧愿看到40個(gè)人，有40種答案，每個(gè)學(xué)生都坦蕩蕩地承認(rèn)“我沒念，我不會”，然后“絞盡腦汁，猜了一個(gè)”，也絕不希望見到一片作弊得來的標(biāo)準(zhǔn)答案以及在我宣讀成績時(shí)，不敢看我的慚愧的眼睛。1、文中“從小處看”、“往大處看”、“往更遠(yuǎn)看”的順序能改變嗎？為什么？（3

15、分）答：_。2、這三句話同上一句“作弊就是欺騙”的關(guān)系是_，同下文的關(guān)系是_。（2分）3、從文中找出同（1）“欺騙了自己”，（2）“欺騙了老師和同學(xué)”，（3）“可能害人一生”相對應(yīng)的句子，（各一句）與在序號后的橫線上。（3分）（1）_；（2）_；（3）_。4、文章5-8自然段，通過敘述兩位同學(xué)考試作弊的事，為了闡明什么道理？（2分）答：_。5、文中帶引號的詞語：（1）“列名”，（2）“功力”，（3）“請益”，（4）“新手”都有特定的意義。請把特定的意義寫在下面的橫線上。（4分）（1）_（2）_（3）_（4）_6、作者在反思自己有無作弊行為，引用了中外兩位名人的話。按引用的先后用自己的話把它們的意思表述出來。（4分）（1）_（2）_這兩句話的共同點(diǎn)是：_五、語言運(yùn)用1、仔細(xì)閱讀下面文字，請寫出你從中得到的啟示。（4分）一位美國黑人出生寒微，為減輕家中負(fù)擔(dān)，在一家汽水廠里當(dāng)雜工，各種各樣的雜活他都毫無怨言去干。一次一位工人打碎了50瓶汽水，弄得車間一地的玻璃碎片和團(tuán)團(tuán)泡沫。老板為節(jié)省人工要他去干，他想發(fā)脾氣，但一想，這也是他份內(nèi)的活，于是就把車間打掃得干干凈凈。過了兩天，他被提升為裝瓶部經(jīng)理。后來他進(jìn)了軍校，銜領(lǐng)四星上將，這至歐洲盟軍總司令，他就是美國前任國務(wù)卿鮑威爾。答：_。2、在地理課上，我們隨著老師“游覽