四年級第二學期語文第三單元測試卷

1、四年級第二學期 語文 第三單元測試卷班級_姓名_第一部分：基礎20%一、正確抄寫下列句子。5%風箏實驗轟動了全世界。后來，富蘭克林還發(fā)明了“避雷針”，使千萬幢樓房和告他免受雷電的轟擊。二、填空。6%這單元我們認識了不少了不起的人物，譬如： 的富蘭克林， 的華佗， 的 ，你印象最深刻的是 （誰），因為 。三、用修改符號修改病句，再將改好的句子抄寫在橫線上。3%1、我認真完成了各科作業(yè)，語文作業(yè)和媽媽交給我的家務活。 2、魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。 3、我國有世界上沒有的萬里長城。 四、句子排序。6%（ ）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。（ ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，

2、一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。（ ）他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。（ ）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（ ）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。（ ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。第二部分：閱讀35%_17%古時候，一家私塾有一個學生。這個學生的家庭雖不富裕，可學生的父親望子成龍心切，對兒子上學念書極為重視，不惜代價，買了許多紙，供兒子習字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙就亂描亂畫，畫了就揉、就扯，每天都要扯好多張紙，卻沒認真寫過一張

3、紙的字。 這使他父親很生氣，打他罵他，可是都無濟于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了！” 老師一笑說：“有希望，大有希望！”父親疑惑不解。 一天 老師把學生叫來說 你的字寫得不好 是因為你爸爸給你買的紙不好 紙不好 學生很驚奇 嗯 老師點點頭 接著說 從今天起 你買我的紙來寫 每次都要你自己來買 我這紙很昂貴 你一定能把字寫好 。 老師的話是很神圣的，學生答應了。 從此，他就買老師的紙習字。這紙確實貴。每當他鋪開紙的時候，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實在可惜。這樣一想，就格外小心認真了。開始一筆一點地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得心疼。 幾年

4、下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興。可他怎么也不明白，老師這紙到底好在哪里？有啥神秘？他反復看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就設宴擺席，恭請老師。幾巡酒過后，他就提出這個問題。老師笑而不答。 過了幾天，老師把學生叫來，他父親也聞訊趕來。只聽老師對學生說：“你的字如今寫得不錯了。這完全是刻苦努力的結果，并不是紙有什么神秘的?！闭f著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，我一直給你保存著，一分也沒用，現(xiàn)在該還給你了！” 學生先一愣，繼而便明白了，接著“撲通”一聲，跪在地上，深情地叫了聲：“老師”這時，愣在一旁的父親，才終

5、有所悟。1、 寫出下列詞語的近義詞：4%昂貴（ ） 糟蹋（ ） 格外（ ）2、 給文中第四節(jié)加上正確的標點符號。5%3、 仔細讀一讀文中劃線的語句，聯(lián)系上下文，思考后填空。6%文中父親疑惑不解的是 ，令他百思不得其解的是 ， 他終有所悟的又是 。4、 在橫線上，給文章加上合適的標題。2%籠中鳥18%我的屋檐下，曾掛過一只鳥籠，里面關了一只美麗的鳥兒。兩年多了，它生活在籠子里，不再為食宿而奔波，似乎很安然。膽小，我覺得這是它的特點。每次給它添食喂水，它總是躲在籠子的一角，怯怯地眨著黑亮的眼睛。我向它微笑問好時，它也往往如此。這使我有些不快了。我理解它，是在一個秋天的黃昏。它在籠中，昂著頭，望著幾

6、只小燕子隱到白云中去。我忽的有些不安了。記得一首歌里說，鳥兒的家應是“綠枝頭，草莽間，青云下”，可是，我的鳥兒呢？我落淚了，為它，也為自己。我決定割愛了。籠子打開以后，我的心是悲哀而輕松的。許久，它出來了，怯怯地四下望著，跟著歡快地叫了一聲，張起了美麗的翅膀 可是它畢竟囚得久了，翅膀怎樣努力，也只能飛起尺把高了。唉，有翅膀而不能展，久之麻木，（ ）心還在青天白云，（ ）那只是一個虛無的夢想了！我感到了心的沉重。 1、聯(lián)系上下文理解：割愛： 2%2、在文中括號中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 2%3、劃橫線句中“為它” 落淚是因為 ， “為自己”落淚是因為 。3%4、摘錄“我”心情變化的詞語： 、 、 、 。4%5、讀了文章，作者還想到了一首詩，這首詩我們剛剛學過，請默寫： 3%6、從“我”的悔恨中，你產(chǎn)生了什么想法？（50字左右）4% 第三部分：寫作35