云林縣四湖鄉(xiāng)東光國(guó)民小學(xué)九十六年度第一期四年級(jí)

1、雲(yún)林縣四湖鄉(xiāng)東光國(guó)民小學(xué)九十六年度第一期四年級(jí)健康與體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)畫教材來源南一書局第七冊(cè)教學(xué)節(jié)數(shù)： 每週（3）節(jié) 學(xué)期共（57）節(jié)設(shè) 計(jì) 者王旭全老師教學(xué)者四年級(jí)全體級(jí)任老師學(xué)年/學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能分辨汽車模型、機(jī)器人、洋娃娃和人相異同的地方，引發(fā)對(duì)人。2. 了解各系統(tǒng)的功能和辨別系統(tǒng)間的合作，產(chǎn)生不同人體活動(dòng)。3. 了解運(yùn)動(dòng)是由許多系統(tǒng)分工合作完成的活動(dòng)。分析各系統(tǒng)分工合4. 了解骨骼、肌肉系統(tǒng)的運(yùn)作與擺臂遊戲的關(guān)係，並學(xué)習(xí)正確的擺臂方式。5. 學(xué)習(xí)正確的跑步動(dòng)作，並在跑步過程中體會(huì)時(shí)間和空間的掌控能力。6. 學(xué)習(xí)弓步、馬步的姿勢(shì)，並運(yùn)用蹲馬步、出拳、提腿進(jìn)行國(guó)術(shù)遊戲。7. 了解不同

2、的食物組合能提供均衡飲食，促進(jìn)健康，並知道六大類食物所具有的功能。8. 了解每日應(yīng)攝取的六大類食物量，並認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)不良及其所造成的健康問題。9. 運(yùn)用每日飲食指南的食物類別及分量來選擇食物，檢視並改進(jìn)自己的飲食習(xí)慣。10. 能做出正確的助跑、跳箱、落地動(dòng)作，並能安全、快樂的進(jìn)行遊戲及學(xué)習(xí)。融入重大議題之能力指標(biāo)性別平等教育1-2-2瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。家政教育1-2-1認(rèn)識(shí)飲食對(duì)個(gè)人健康與生長(zhǎng)發(fā)育的影響。1-2-2瞭解自己的飲食習(xí)慣與喜好。1-2-3選用有益自己生長(zhǎng)發(fā)育的食物。3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4-2-6藉由參與

3、家庭活動(dòng)，增加家庭凝聚力人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。1-3-2理解規(guī)則之制定並尊重規(guī)則。週次(日期)能力指標(biāo)單元名稱節(jié)數(shù)評(píng)量方式備 註一8/26|9/11-2-2應(yīng)用肢體發(fā)展之能力，從事適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)1-2-3體認(rèn)健康行為的重要性，並運(yùn)用做決定的技巧來促進(jìn)健康。1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個(gè)體成長(zhǎng)過程中的重要轉(zhuǎn)變。6-2-1分析自我與他人的差異，從中學(xué)會(huì)關(guān)心自己，並建立個(gè)人價(jià)值感。壹、奇妙的身體一、奇妙的身體一3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量 二9/2|9/81-2-1辨識(shí)影響個(gè)人成長(zhǎng)與行為的因素。3-2-1表現(xiàn)出全身性身體活動(dòng)的控制能力。

4、壹、奇妙的身體二、奇妙的身體二3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量性別平等1-2-2 3-2-2 家政1-2-1 1-2-3 三9/9|9/151-2-2應(yīng)用肢體發(fā)展之能力，從事適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)。3-2-4瞭解運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能。壹、奇妙的身體三、身體的律動(dòng)3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量 四9/16|9/223-2-1表現(xiàn)出全身性身體活動(dòng)的控制能力。壹、奇妙的身體三、身體的律動(dòng)3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量 五9/23|9/293-2-2在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。3-2-4瞭解運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能。4-2-1瞭解體適能促進(jìn)的活動(dòng)並積極參與。

5、4-2-2評(píng)估體適能活動(dòng)的益處，並藉以提升個(gè)人體適能。貳、秀出活力來四、運(yùn)動(dòng)體能好3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量性別平等教育3-2-1 六9/30|10/61-2-3體認(rèn)健康行為的重要性並運(yùn)用作決定的技巧來促進(jìn)健康。3-2-1表現(xiàn)出全身性身體活動(dòng)的控制能力。3-2-3在遊戲或簡(jiǎn)單比賽中表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。貳、秀出活力來五、健康列車3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量家政教育3-2-3 七10/7|10/136-2-2瞭解家庭在增進(jìn)個(gè)人發(fā)展與人際關(guān)係上的重要性。6-2-4學(xué)習(xí)有效的溝通技巧與理性的情緒表達(dá)，並認(rèn)識(shí)壓力。貳、秀出活力來五、健康列車3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢

6、核行為檢核態(tài)度評(píng)量家政教育4-2-6 八10/14|10/203-2-1表現(xiàn)出全身性身體活動(dòng)的控制能力。貳、秀出活力來六、健康動(dòng)起來3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-2-1 九10/21|10/274-2-1瞭解有助發(fā)展體適能要素的活動(dòng)並積極參與。貳、秀出活力來六、健康動(dòng)起來3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-2 十10/28|11/35-2-2判斷影響個(gè)人及他人安全因素並能進(jìn)行改善。5-2-5探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。貳、秀出活力來六、健康動(dòng)起來3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-2-1 1-3-2 十一11/4|11/

7、103-2-1表現(xiàn)出全身性身體活動(dòng)的控制能力。3-2-2在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。3-2-4瞭解運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能。參、天生好手七、瞄準(zhǔn)目標(biāo)3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-2-1 十二11/11|11/174-2-5透過運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。5-2-2判斷影響個(gè)人及他人安全的因素並能進(jìn)行改善。參、天生好手七、瞄準(zhǔn)目標(biāo)3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-2 十三11/18|11/243-2-1表現(xiàn)出全身性身體活動(dòng)的控制能力。4-2-4評(píng)估社區(qū)運(yùn)動(dòng)環(huán)境並選擇參與。參、天生好手八、大家來舞獅3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育

8、1-2-1 十四11/25|12/14-2-5透過運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。5-2-1覺察生活環(huán)境中的潛在危機(jī)並尋求協(xié)助。參、天生好手八、大家來舞獅3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-2 十五12/2|12/81-2-1辨識(shí)影響個(gè)人成長(zhǎng)與行為的因素。1-2-3體認(rèn)健康行為的重要性，並運(yùn)用作決定的技巧來促進(jìn)健康。肆、活躍的精靈九、吃出健康來3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量性別平等教育3-2-1 家政教育1-2-1 十六12/9|12/152-2-1瞭解不同的食物組合能提供均衡的飲食。2-2-2瞭解營(yíng)養(yǎng)的需要量是由年齡性別及身體活動(dòng)所決定。肆、活躍的精靈九、吃出健康來

9、3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量家政教育1-2-2 1-2-3 十七12/16|12/221-2-2應(yīng)用肢體發(fā)展之能力從事適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)。3-2-2在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。肆、活躍的精靈十、運(yùn)動(dòng)精靈3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量家政教育1-2-2 十八12/23|12/293-2-3在遊戲或簡(jiǎn)單比賽中表現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作或技術(shù)。5-2-5探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理肆、活躍的精靈十、運(yùn)動(dòng)精靈3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量家政教育1-2-2 十九12/30|1/51-2-1辨識(shí)影響個(gè)人成長(zhǎng)與行為的因素。1-2-3體認(rèn)健康行為的重要性,並運(yùn)用作決定的技巧來促進(jìn)健康。3-2-2在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。6-2-5瞭解並培養(yǎng)健全生活的態(tài)度。肆、活躍的精靈十一、超越巔峰3口語評(píng)量操作評(píng)量觀察檢核行為檢核態(tài)度評(píng)量性別平等教育1-2-2 3-2-2 家政教育1-2-3 1-2-1 二十1/6|1/121-2-1辨識(shí)影響個(gè)人成長(zhǎng)與行為的因素。1-2-3體認(rèn)健康行為的重要性,並運(yùn)用作決定的技巧來促進(jìn)健康。3-2-2在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。6-2-5瞭解並培養(yǎng)健全生活的