建湖縣第二實驗小學教師教學基本功培訓計劃

1、建湖縣第二實驗小學教師教學基本功培訓考核方案2006年9月為了進一步加強我校教師隊伍建設，扎實推進基礎教育課程改革，促進素質(zhì)教育的全面實施和學校辦學水平的持續(xù)提升，迎接縣局對我校教師的基本功考核，特制定本培訓計劃。一、指導思想教學基本功是教師從事教育教學活動必須具備的最基本的職業(yè)技能。我校開展教師教學基本功的培訓和考核活動，既是提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，促進教師自身專業(yè)發(fā)展的需要，也是著力推進新課程實驗，保證我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的需要，更是為了迎接縣局組織的新一輪教師教學基本功考核的需要。二、組織與領導為了更好的推進教師教學基本功培訓扎考核實有效的進行，學校專門成立培訓考核領導小組：組長

2、：唐廣泉副組長：武浩南范勇成員：譚乃常吳棟嶺查曉芳董正彬劉德俊董偉夏俊三、培訓對象全校在職教師(縣培訓考核意見中免考教師可自愿參加)1、考核對象為全縣在職小學教師，其中下列人員經(jīng)個人申請可以免予考核：(1)縣、市教學能手和學科帶頭人。(2)縣級以上教育主管部門組織的課堂教學競賽和教學基本功競賽一等獎獲得者。(3)男年齡在55周歲、女年齡在50周歲以上的教師。2、考核要求分為A、B、C三個等級，C級為基本等級，依次遞升。(1)男45-54周歲、女45-49周歲必須達到C等級要求。(2)男、女36-44周歲必須達到B級要求。(3)35周歲以下必須達到A級要求。四、培訓形式自學和集中授課相結合五、培

3、訓內(nèi)容培訓培訓考核內(nèi)容共6項，1-5項為一般基本功，第6項為專業(yè)基本功。1、能掌握所任學科課程標準的精神實質(zhì)。課程標準是進行課程改革最具體的文件，把握課程標準的精神實質(zhì)是教師最重要的基本功。把握精神實質(zhì)是指教師要能結合自己的教學實踐理解并闡述課程標準中最重要的內(nèi)容。在此基礎上還必須樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本、為學而教的教育理念。了解義務教育、基礎教育課程改革綱要等有關教育教學的法律法規(guī)，關注國內(nèi)外教育改革的趨勢，廣泛吸收教改信息，完成教師必讀書目的閱讀任務。2、能準確制定教學目標，科學設計教學方案。深入鉆研教材，理解教材，明確教學目標是上好一節(jié)課的基礎。教師要能做到正確把握教材，根據(jù)“三個維

4、度”確定教學目標，明確重、難點，運用新的教學理念落實教學目標，科學設計教學預案。在落實知識和能力的過程中，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，注重落實知識和能力的過程中，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，注重學生的學習過程和方法，體現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀的形成，要體現(xiàn)教師的主導作用；注重各年級兒童生理和心理特點，板書設計安排合理。C級階段的教師要能掌握所任年級學科的科學內(nèi)容，并能設計和說明教學方案。B級階段的教師要能掌握所任年段和某一相鄰年段（兩個年級段）學科的教學內(nèi)容，并能設計和說明教學方案。A級階段的教師要能掌握小學階段所任學科所有的教學內(nèi)容，并能設計和說明教學方案。3、寫好三筆字?！叭P字”指毛筆字

5、、鋼筆字和粉筆字。要做到執(zhí)筆姿勢正確，筆順、筆劃正確，間架結構勻稱。4、電教媒體及計算機的使用。要能正確、熟練地運用電教媒體及計算機與輔助教學。C級階段的教師要通過鹽城市專業(yè)技術人員計算機A級證書考試。B、A級階段的教師要能獨立設計并制作相應的課件。5、會說普通話，用普通話上課。所有教師都要通過普通話測試，達到普通話測試規(guī)定的標準。6、掌握各學科的專業(yè)基本功。專業(yè)基本功是指根據(jù)各學校的特點，必須掌握的專業(yè)知識和應具備的教學能力，是各學科教師在掌握一般基本功基礎上必備的基本功。各學科教師的專業(yè)基本功具體目標如下：語文具有一定的閱讀能力，能分析相應的文章，并稍做準備，能正確、流利、有感情地朗讀文章

6、。按要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成一般記敘文、議論文和下水文的寫作。能就規(guī)定的話題作有準備的或即興發(fā)言。B級達到C級指標了解課文涉及的文學常識、表達方式以及課文相關的課外資料。A級達到B級指標。具有一定的教科研能務。數(shù)學：把握本年段教材的知識結構，正確分析構成有關概念、性質(zhì)、定律、公式、法則的基本要素。能正確、迅速地進行基本計算，掌握常見的速算方法與估算方法，能正確使用計算器。能正確使用工具畫出平面圖形和立體圖形，能夠辨認從不同方位看到的物體形狀和相對位置。會繪制、分析常用的統(tǒng)計圖表。掌握一般的解題方法及23種特殊的思考方法（圖示、列舉、假設、轉(zhuǎn)化、對應），能正確分析和解答本年段教材中的例題、習題與思

7、考題。能夠聯(lián)系生活實際，設計、解答開放性的問題。掌握本年級段教材中的選學內(nèi)容。B級達到C級指標初步掌握一些指導特長生所需要的課外數(shù)學知識。A級達到B級指標。把握小學十二冊教材的知識結構，能正確分析和解答十二冊教材中的例題、習題與思考題，掌握十二冊教材中的選學內(nèi)容；掌握一些指導特長生所需要的課外教學知識。英語:掌握基本的語音和語法知識，1500個左右單詞和習慣用語；能用英語組織課堂教學；能讀懂簡單讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。B級達到B級指標；能用英語就日常生活的話題與他人交換信息并陳述自己的意見；能利用圖書館、網(wǎng)絡、電視等資源獲取有效的信息，拓展課堂教學；具有一定的英語教研能力。品

8、德與生活：準確掌握所任年級教材中相關的政治常識、學科知識。能準確說出所任年級各課所屬德育和教學觀點。能講述所任年級教材、教參中的小故事。能根據(jù)學生實際和教材欄目排練小品。B級達到C級指標。準確掌握1至6年級教材中相關的政治常識、學科知識。能準確說出1-6年級教材包含的德育、教學觀點和基本要求。A級達到B級指標。能生動講述教材、教參中的故事，能夠補充自己搜集的與教材相關的事例。能根據(jù)教材和學生實際，設計辨析題和創(chuàng)編小品?？茖W：能夠把教材中涉及到的科學知識講正確，說明白，不出現(xiàn)科學性錯誤。能夠正確使用酒精燈、天平、溫度計、彈簧秤等測量儀器。能夠把教材中的演示實驗做正確，并能對數(shù)據(jù)進行科學的分析、推

9、理。能夠組織學生進行分組實驗。B級達到C級指標。能夠采用富有兒童情趣和符合兒童認知規(guī)律的方法組織教學。能夠有計劃、有目的地開展一些課外科學探究活動。能夠運用一些現(xiàn)代教育技術輔助教學。A級達到B指標。在充分利用好課本資源的基礎上，能夠結合本地的人文、地理等特點對教材進行二度開發(fā)。能夠撰寫具有一定深度的教學反思、教學案例、經(jīng)驗總結等。美術：熟悉教材及相關的中、外美術知識；準確解釋有關的名詞術語。基本掌握線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素。運用對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進行造型活動。能示范教材中相關繪畫技法。能夠掌握教材涉及到的紙工、泥工、金工、木工、攝影

10、、電腦美術等表現(xiàn)技能，并能較為熟練地掌握其中的23種。B級同CD,并要求正確掌握美術知識。同C，同時要求完全掌握基本的造型要素。準確示范教材中相關繪畫技法。要求熟練掌握C項列出的45種表現(xiàn)技能。A級同B精確示范教材中相關繪畫技法。要求熟練掌握C項列出的56種表現(xiàn)技能。音樂：能用正確的歌唱方法，準確表達歌曲的情感；能用兒童語言準確表達教材歌曲的情感。鋼琴（或電子琴）彈奏達到業(yè)余五級水平；能運用一種樂器進行演奏。能自彈自唱教材是的鋼琴伴奏譜，能準確表現(xiàn)歌曲的音樂形象。律到要起到良好的示范作用。B級同CD,并能用正確的發(fā)聲方法訓練童聲，能用正確的錄唱方法，準確表達歌曲的情感。鋼琴彈奏要達到六級水平，

11、能熟練運用一種樂器進行演奏。同C，并要求彈唱有音樂表現(xiàn)力，編配的節(jié)奏型、和聲能準確表現(xiàn)歌曲的音樂形象。同C，并要求律動準確表達歌曲的情緒。A級在B的基礎上要求掌握指揮的基本技能，能用正確的發(fā)聲方法訓練合唱。鋼琴演奏要達到六級水平，能熟練運用一種樂器具有一定的表現(xiàn)力的演奏。在B的基礎上，要求伴奏熟練，有較高的音樂表現(xiàn)力。同B。體育正確把握教材中所涉及的體育健康基礎知識。準確使用基本口令和口哨，能表達和正確示范基本動作。掌握教材中的體操內(nèi)容，熟悉體操中的保護與幫助方法，武術功防策略。有自己的專長項目（12項）；能組織校級運動會，合理使用護體育器材與場地。B級同C1,并能使用課件。同C2,并能借助教

12、具、課件等輔助教學。同C3,并能用簡筆畫表述體操，創(chuàng)編徒手操和體操中的動作組。同C4,并掌握選修教材中的23項內(nèi)容。A級同C1,并能設計課件。同C2,并能自制教具，課件等輔助教學。同B3,并能創(chuàng)編械操，編排韻律舞蹈。同C4，并掌握選修教材中的45項內(nèi)容，結合教學，自制教具。勞動掌握教材要求學生會做的勞動內(nèi)容，并且能當堂演示。能掌握教材中各種學具的正確操作步驟。對金工、木工、陶泥、編織、烹飪等項工藝制作，要較為精通兩個以上的操作程序。B級在達到C級指標。熟練掌握教材中要求學生會做的勞動內(nèi)容。熟練掌握并運用教材中的各種學具。A級達到B級指標。學生的動手操作內(nèi)容，教師要較為熟練和精通四種以上的技能。

13、信息技術具有完成小學信息技術課基本模塊教學的能力（計算機基礎知識和技能、用計算機繪畫、用計算機作文、用計算機制作多媒體作品、網(wǎng)絡的簡單應用）。完成“四個一”的培訓（寫好一節(jié)課的教案、上好一節(jié)課、做好一節(jié)課的評價、完成一篇論文）。B級具有完成小學信息技術課選修模塊教學的能力（計算機語言和智能機器人）。完成網(wǎng)頁制作和電腦動畫兩個部分能力的考核。完成“四個一”的培訓（寫好一節(jié)課的教案、上好一節(jié)課、做好一節(jié)課的評價、完成一篇論文）。具有使用網(wǎng)絡和資源的能力。具有使用信息技術進行社會實踐課和研究課的能力。完成“四個一”的培訓（寫好一節(jié)課的教案、上好一節(jié)課、做好一節(jié)課的評價、完成一篇論文）。六、考核辦法與

14、標準考核以下五個方面，設“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次，每個方面均達到合格以上等次，由縣教育局發(fā)給小學教師教學基本功考核合格證書。具體考核分兩塊進行，書面測試由縣教研室統(tǒng)一組織命題與測試，其它四個方面由各鎮(zhèn)（區(qū)）校組織考核，縣教研室組織抽查和復查。1、書面測試。內(nèi)容包括：教育教學理論、新課程理念、教案設計、案例評析、學科基礎知識、教師必讀書目。2、課堂教學。由教師自己申報一門學科，語、數(shù)、外學科以外的專業(yè)教師（如：音樂、體育、美術、信息技術等）只能申報自身專業(yè)學科，課題由鎮(zhèn)（區(qū)）校統(tǒng)一確定。同時考核課件制作能力，備課及制作課件墳2小時。3、普通話。以市語委下發(fā)的測試證為依據(jù)，通過普通話測

15、試，達到相應的標準。4、 三筆字。（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）要做到執(zhí)筆姿勢、筆順、筆劃正確，間架結構勻稱，有一定的速度和質(zhì)量，由各鎮(zhèn)（區(qū)）校考核。5、 現(xiàn)代教育技術。C級必須獲得鹽城市專業(yè)技術人員計算機A級證書。B、A級階段的教師要能獨立設計并制作相應的課件，在課堂教學考核時一并進行。七、具體培訓時間、內(nèi)容、及目標要求1、自學部分：三字一話、各學科新課程標準以及教學大綱、教育法規(guī)，鹽城市教育局規(guī)定的教師必讀書目學習時間學習內(nèi)容各學科新課程標準以及教學大綱學習要求技師能結合自己的教學實踐理解蕓闡述/課程標準市的董凄內(nèi)容檢查形式2006年10月1日2007年1月獨¥表教盲詰二基礎教育課程

16、改革綱要善城市筐富國關于教師必讀書目學教育教關后定、豕規(guī)國律解法了的普通話三筆字了注廣下通達結加解國泛天過到杳強工吸根市相學練百外收據(jù)語應校習市教教要委的寫。關改信自通準特有育改求普標字.關,勢王試容花為測內(nèi)革息亨話書面考試及會*目結合（每兩周在心羽論壇上發(fā)表一篇）證書每周各上交一篇作業(yè)2、授課部分（雙周星期六上午半天）（括號內(nèi)A、B、C為考核等級）培訓I時間培訓內(nèi)容培訓要求負責人9月2310月14日（補10月7-）10月21日電教媒體計算機胞便用、卷件制作、網(wǎng)絡的使用1、2、3、要止確地使用各種電教媒體（錄音機、背投、展臺、電腦）（A、B、C能至少圉用課件制作軟件現(xiàn)場制作出課件。軟件培訓分兩

17、個理,、初級班豐要以燈演示其覆為主，者級班是在掌握了初級的基礎上以瓦訓flashphotoshop.為主（A、B能具備一定的網(wǎng)絡使用能力能通過網(wǎng)絡獲取有效的教育教學信息。（A、B董正彬語能準確文制定教10月28數(shù)學目標，日學科學設英學語方案，具1、根據(jù)不同學科的特點制定出教學方案，掌握一篇完整的教學設計的組成部分，弁能寫出設計意圖及說明。（A、B、C）2、能承擔一定的教學科研的能力，能寫出一定深度的教學反思,查曉芳吳棟嶺董偉體育有一定的教科研的能力典型的教學案例和經(jīng)驗總結。（A、B）徐為軍音樂徐華美術夏俊信息董正彬其他譚乃常11月11日11月25日語文各學科專業(yè)基礎知識及基本技能寫作能力、閱讀

18、分析能力、各種課型的基本教學流程及要求，新教材的各冊編排目錄及相關體系查曉芳數(shù)學新教材各冊編排目錄及相關知識體系，指導特長生所需要的課外數(shù)學知識。吳棟嶺英語英語語音和語法知識、英語歌謠英文歌曲各50首。董偉其他相關學科的專業(yè)基礎知識及教學技能董正彬12月9日考核測試能達到縣基本功考核要求的老師米用自學繼續(xù)完成培訓任務中的自學部分？還不能達到要求的教師繼續(xù)參加括訓吳棟嶺12月23日2007年1月各科專業(yè)基礎知識陽|本技繼續(xù)進行數(shù)學解題能力的訓練培訓電腦課件制作培訓等針對性培訓查曉芳董正彬2007年2月起學校成立考核領導小組進行考核，并把考核成績上報教育局考核小組八、具體措施1、精心組織，制定詳細計劃，保證培訓的各項工作落實到位。按照縣教育局要求由教科室組織制定出符合我校實際的切實可行的培訓計劃。對參加培訓的老師做好動員，使他們認識到這次培訓的重要性。以積極的態(tài)度投入到這次培訓中去。培訓領導小組要做好各項培訓資料的準備工作。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富、教學基本功高的骨干教師和兼職教研員的作用，讓他們作為校本培訓