三年級和五年級科學實驗報告

1、三年級下冊實驗報告一、實驗名稱：研究固體性質(zhì)實驗目的：了解固體性質(zhì)實驗材料：桌子、尺子、玻璃、放大鏡、紅領(lǐng)巾等實驗原理：形狀改變后，重量無變化。實驗過程：1 、讓學生用放大鏡觀察桌子上的物品。2 、從顏色、形狀、軟硬程度、透明度等方面，觀察固體有什么特點。實驗現(xiàn)象：顏色、形狀、軟硬程度、透明度不一樣實驗結(jié)論：固體都有一定的顏色、形狀、軟硬程度、透明度二、實驗名稱：認識固體在水中的沉與浮實驗目的：了解固體沉浮的條件實驗材料：橡皮泥、泡沫塑料、小潛艇、燒杯、硬幣實驗原理：固體的形狀影響它的沉浮實驗過程：1、把橡皮泥做只小船放入水中3 、借助塑料泡沫讓硬幣浮在水面上。4 、使小潛水艇上浮、下沉實驗現(xiàn)

2、象：改變形狀固體就能在在水中沉浮實驗結(jié)論：使沉在水里的物體浮起來的方法：1、改變形狀；2、借助漂浮物；3、減輕重量；三、實驗名稱：認識液體的性質(zhì)實驗目的：了解不同液體的性質(zhì)實驗材料：油、水、牛奶、蜂蜜、天平、蠟紙、滴管實驗原理：液體種類不同，性質(zhì)也就有共同點和不同點實驗過程：1、從外觀上看2 、從重量上看3 、把蜂蜜、油、水同時倒一點在斜放的蠟紙上實驗現(xiàn)象：不同的液體在顏色、味道、重量、黏度上不同。實驗結(jié)論：1、液體具有流動性2、同體積的液體不同樣重。3、粘稠度不同。四、實驗名稱：物體在水中的沉浮實驗目的：物體體積增大，浮力也大。減輕重量可以使物體上浮。實驗材料：水、玻璃缸、橡皮泥實驗原理：體

3、積的改變影響物體的沉浮實驗過程：1、橡皮泥直接放進水中1、改變橡皮泥形狀，增大體積。實驗現(xiàn)象：物體體積變形增大，浮力也會相應的增大。實驗結(jié)論：1.在水中物體體積增大，受到的浮力也會相應的增大。五、實驗名稱：自制雨量器實驗目的：會正確制作、使用雨量器實驗材料：塑料瓶、膠帶、剪刀、噴壺實驗原理：瓶子可以收集水實驗過程：1.塑料瓶剪開，取下部。2、 側(cè)面貼上標尺3、 .將雨量器放在地面，用噴壺噴水。實驗現(xiàn)象：雨量器可以收集雨水實驗結(jié)論：雨量器是測量下雨量大小的器具六、實驗名稱：自制風向標和風力計實驗目的：認識風向和風力。實驗材料：硬紙板、大頭針、泡沫板實驗原理：物體對風有阻力實驗過程：1 .按書中方

4、法.制風向標和風力計2、把風向標放到室外，觀察箭頭所指的方向。實驗現(xiàn)象：箭頭與風向一致。實驗結(jié)論：箭頭所指的方向，就是風向。四年級實驗報告一、實驗名稱小車運動的快慢與什么因素有關(guān)實驗目的研究小車運動的快慢與哪些因素有關(guān)。實驗材料秒表、小車、尺子、鉤碼、實驗原理：小車運動的快慢與它所受的拉力有關(guān)。實驗過程1、在桌面上定好距離，確定起點和終點；2 、掛2個鉤碼，測量小車從起點到終點的時間；掛3個鉤碼；掛4個鉤碼實驗現(xiàn)象：鉤碼越多，小車越快實驗結(jié)論拉力越大，小車運動越快二、實驗名稱擺的快慢與什么因素有關(guān)實驗目的知道擺的快慢與擺長有關(guān)實驗材料不同長度的線、鉤碼實驗原理：擺的特性實驗過程1、做一個擺，并

5、明白一個來回算一次；2 、用擺線30厘米的擺實驗，測量15秒可擺動多少次？3 、用擺線15厘米的擺實驗，測量15秒可擺動多少次？實驗現(xiàn)象：擺線短的擺動次數(shù)多實驗結(jié)論：擺的快慢與擺線長度有關(guān)，擺線短的擺動次數(shù)多三、實驗名稱：力的大小實驗目的：會使用彈簧稱測量力的大小實驗材料：彈簧稱、鉤碼實驗原理：彈簧受力長短不同實驗過程1、用彈簧稱測量鉤碼。2、讀數(shù)，（視線要與指針平齊）實驗現(xiàn)象力有大小，可用儀器測量。實驗結(jié)論力有大小，力的單位是牛頓（N）。四、實驗名稱研究拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系實驗目的：在彈性范圍內(nèi)拉力越大，彈簧伸得越長實驗材料同樣的彈簧、鉤碼、尺實驗原理：彈簧受力長短不同1、；2、，；3、

6、4、實驗過程：用尺子量出彈簧的長度；掛兩個鉤碼，量長度；在彈簧下端掛一個鉤碼，量長度;實驗現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長。實驗結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長。四、實驗名稱研究如何減小摩擦力實驗目的探究減小摩擦力的方法實驗材料彈簧秤、帶鉤的重物、尺子、圓桿鉛筆、油實驗原理：物體越光滑，摩擦力越小實驗過程1 、在平面上，用一個測力計牽引重物移動1米，記下所需力的大小。2 、在平面上涂上一層油，再用一個測力計牽引重物移動1米，記下所需力的大小實驗現(xiàn)象：平面上涂油時，牽引重物的測力計上讀數(shù)較小。實驗結(jié)論：平滑的面產(chǎn)生的摩擦力小，省力。五、實驗名稱探究降落傘下降的快慢和哪些因素

7、有關(guān)實驗目的：傘面大小和下降快慢的關(guān)系實驗材料線、衣夾、塑料、剪刀、秒表實驗原理：阻力大下降慢實驗步驟：1、準備兩個傘面面積不同的降落傘；2、將降落傘在同一高度下降；3、用秒表記錄降落傘從下落到觸地的時間；實驗現(xiàn)象：面積越寬下落得越慢。實驗結(jié)論：傘面面積越大，降落傘下降速度越慢；載重越大，降落傘下降越快。五年級下冊實驗報告一、實驗名稱：研究斜面的作用實驗目的：斜面的角度影響拉力的大小實驗材料：小車、木板、彈簧測力計、書本實驗原理：斜面的角度影響拉力的大小實驗過程：1、第一次墊3本書，用彈簧測力計拉著小車沿斜面勻速上升2 、第二次墊上6本書3 、比較實驗數(shù)據(jù)實驗現(xiàn)象：使用斜面可以省力實驗結(jié)論：斜

8、面坡度越小越省力。二、實驗名稱：組裝定滑輪和動滑輪實驗目的：使學生會組裝定滑輪、動滑輪。實驗材料：機械實驗盒（滑輪、支架、線）、勾碼、拉力計、紙、筆實驗原理：滑輪的性質(zhì)實驗過程：一、定滑輪組裝1、將支架在實驗盒上固定好。2、將線穿過滑輪，并將滑輪固定在支架上；二、動滑輪組裝1、將支架在實驗盒上固定好。2、將線穿過滑輪，并將線的一端固定在支架上；實驗現(xiàn)象：定滑輪的勾碼和拉力計的運動方向相反；動滑輪的勾碼和拉力計的運動方向相同。實驗結(jié)論：定滑輪不省力，但能改變方向；動滑輪不能改變方向，但能省力三、實驗名稱：研究物體的形狀和承受力的關(guān)系實驗目的：明白在不同形狀的柱形紙筒中，圓筒形紙筒的承受力最強。實

9、驗材料：A4打印紙、透明膠布、作業(yè)本若干本。實驗原理：改變形狀，承重也改變實驗過程：一、折形狀：用A4紙折不同形狀的紙筒二、比較實驗：將作業(yè)本放在不同形狀的紙筒上，直到作業(yè)本把紙筒壓垮。實驗現(xiàn)象：不同形狀的紙筒的承受力是不同；實驗結(jié)論：圓柱形紙筒承受力最強。四、實驗名稱：搭支架的試驗實驗目的：會設(shè)計和制作支架。實驗材料：小棒、細線、膠帶、剪刀等實驗原理：三角形穩(wěn)定性實驗過程：1.做不同形狀的支架2、 看哪種形狀的支架最穩(wěn)固。3、 改變形狀使易變形的支架變得穩(wěn)定實驗現(xiàn)象：搭支架要上寬下窄，上輕下重才穩(wěn)固結(jié)實。實驗結(jié)論：三角形支架最不易變形、最穩(wěn)固。五、實驗名稱：比較不同橋梁的承受力實驗目的：平板

10、橋、拱橋、拱形橋哪種橋結(jié)實。實驗材料：A4紙1張、小紙盒1個、鉤碼若干、實驗原理：拱形承重強實驗過程：1 .學生分組制作平板橋、拱橋。2 .在橋梁的中間放裝鉤碼的紙盒子實驗現(xiàn)象：拱形橋結(jié)實，斜拉橋其次，平板橋最不結(jié)實。實驗結(jié)論：不同形狀的橋梁承受力是不同的。六年級實驗一、實驗名稱：測量自己現(xiàn)在的身高和體重實驗目的;培養(yǎng)學生的動手能力；通過體重的變化，認識到自己已經(jīng)開始長大了。實驗材料：身高和體重稱實驗原理：在一定年齡段，人的身高和體重會有變化實驗步驟：1、學習測量身高和體重的方法2、測量身高；3、測量體重。實驗現(xiàn)象：自己身高、體重都有變化實驗結(jié)論：自己正在成長。二、實驗名稱飛旋的扣子實驗目的：知道能量的轉(zhuǎn)化。實驗器材：扣子、細線實驗步驟：1、細線穿入扣子中；2 、將扣子沿一個方向繞若干圈；3、兩手迅速繃緊細線，再迅速放松，讓扣子反轉(zhuǎn)，反繞；4 、如此反復。實驗現(xiàn)象：扣子正反兩方向飛速旋轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論：能量貯存轉(zhuǎn)化三、實驗名稱：讓瓶子吹泡泡實驗目的：能夠?qū)ζ孔訛槭裁磿蹬菖葸M行解釋。實驗器材：雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、熱水、冷水、培養(yǎng)皿、小杯實驗步驟1、將吸管放入瓶口