三年級上冊生命與健康常識教案

1、三年級上冊生命與健康常識教案第一課小胚胎的故事課題名稱小胚胎的故事教學目的1、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨f二的，增強自信心。重點1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，難點教具準備2、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，課件學生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。課時劃分1教學程序一、課前談話，明白健康的重要性。小朋友，假如給你一個機會實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？根據(jù)學生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1表7K,五個條件組成了一個什么數(shù)？10000,有一個人，他擁啟這

2、一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉"1）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0,同學們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義二、動物、植物的生長發(fā)育，導入課題。1、觀看小樹的生長2、觀看動物怎樣生寶寶課件3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？三、初步感知人的生長發(fā)育過程。今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。四、學習新知1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。2、你明白了什么？和同學交流。3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。1）精子和卵子結合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開

3、始發(fā)育。3） 60天后基本成形。4） 120天后長得像個皮球。5） 270天后，快要出來了。6） 280天后，出生。7） 媽媽生你容易嗎？8） 你以后對媽媽要怎樣？五、愛美麗的生命1、聽故事：誰才是最棒的孩子2、聽了這個故事，你有什么感想？3、讀詩歌。4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗當爸媽的感覺。體驗爸媽養(yǎng)育自己的不容易。六、拓展閱讀1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。1、談感想。六、總結，寫筆記，乍業(yè)布1、自己的事情自己做。2、幫媽媽做些家務事。3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達對媽媽的感謝?！皩W后鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的設計不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過

4、寬，鞍座與踏腳距離過長或過短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車。2、 不宜長跑兒童如過早地從事長跑鍛煉，會使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機體水分多，蛋白質(zhì)和無機物少，肌肉力量弱，參加長跑運動會造成營養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長骨細胞的生長，而兒童參加長跑運動，有可能使骨細胞生長減慢，甚至引起骨骼過早鈣化而影響身高。3、 不宜穿皮鞋兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過早穿皮鞋，會因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長，使腳部畸形。4、不宜常托腮兒童經(jīng)常托腮，會妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習慣后，坐姿必然不端，還會影

5、響脊椎的發(fā)育。5、不宜過胖有些家長認為孩子胖就是健康。其實，兒童過于肥胖，不但體型不美，而且會導致合弁高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。6、不宜常抱常抱不但影響幼兒的睡眠時間和睡眠質(zhì)量，而且還會因胃腸蠕動受到限制，導致消化不良。最嚴重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。7、不宜穿緊身衣褲兒童常穿緊身衣褲，對男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。&不宜睡軟床幼兒骨骼的可塑性大，因此，過早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴重的還可導致駝背和腰肌勞損。9、不宜化妝和燙發(fā)兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會損傷兒

6、童細密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導致頭發(fā)發(fā)黃變脆。10、不宜胸透給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因為幼兒對X線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長發(fā)育（二）、評判你是否健康的標準對照標準，看自己是否健康。作業(yè)布置4、堅持正確的坐立行姿勢5、班上開展健美兒童評選活動。第三課愛護我們的牙齒課題名稱牙齒為什么會生病教學目的3、讓學生明白牙齒生病的原因4、認識一些常見的牙5、知道牙病健康的標準重點1、讓學生明白牙齒生病的原因難點6、認識一些常見的牙病教具準備課件課時劃分1教學程序1、 故事導入1、 師講故事牙齒的傷心事2、聽了這個故事，你有什么感想？2、 認識常見的牙病-

7、胡齒1、 什么叫胡齒？齦齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成蹣洞的種疾病。制齒的患病率在兒童中可高達90蛆上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。2、你得過齦齒嗎？談談你的感受？3、蹣齒的成因？齦齒的因素有四：細菌、食物、宿主（牙齒）和時間。1、 菌：為Strep.mutans變形鏈球菌。2、物：所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。4、間：攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。人類口腔中牙菌斑或唾液中的細菌”利用醺類發(fā)酯做為食物”經(jīng)新陳代謝彳爰產(chǎn)生酸，長時間”

8、與牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及蹣蝕?？梢娺M食之彳爰，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉食物”的這個因素！減少形成牙菌斑的機會，盡量讓細菌”與食物”不碰頭！牙齒”不在長的時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生胡齒。3、胡齒有什么危害？乳牙壞了還會長怛牙”壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事頭上，胡齒對健康有很大的然害，概括地說有以下危害：當蹣病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，蹣洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起向側頭痛

9、，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松動、咬痛、牙周流膿，嚴重者圓部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細菌入血甚至可引起菌血癥向危及生命。乳牙蹣病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因蹣壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。恒牙因蹣壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔，引起胃腸疾病。嚴重的蹣壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，弓1起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個病灶，細菌的大本營。細菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。布資料顯示：制齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風濕性關節(jié)炎、腎炎、風濕性

10、心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。4、哪些習慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食2）睡前不刷牙3）咬過多硬物4）刷牙時用力過人5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？5、你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算三、小測驗你的牙齒是否達到了以下標準？作業(yè)布置上網(wǎng)食后關鬲兇的知識在生活中糾止不良的牙齒習慣教學后記第三課愛護我們的牙齒課題名稱牙齒保健有局招教學目的1、讓學生明白牙齒保健的重要性2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習慣3、激發(fā)孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。重點1、掌握牙齒保健的二種方法|T刷牙的正確方法2、健康飲食對牙齒保健的好處教具準課

11、件備課時劃教學程序一?談話導入上一節(jié)課我們知道了蹣齒的有關知識，那么到底怎樣才能保護好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。二、看書，自學，問：你認為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報（二）正確刷牙2、漱口水的溫度最適合是多少度？3、刷牙的正確方法是怎樣的？4、刷牙每次時間多久適合？5、怎樣選擇和使用牙刷？6、如何選購牙膏？7、學了正確的刷牙方法后你有什么感想？（三）健康的飲食1、出示食品圖片問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用，可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。3、小結：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕

12、或者其他甜點在口中滯留的時間比較長,吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查1、人們習慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？2、討論一下，派代表發(fā)言3、小結：要定期檢查牙齒你還有什么保護牙齒的局招嗎，說給大豕聽聽四、閱讀與拓展1、牙齒會受傷嗎？2、牙外傷主要包括哪幾種？3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？4、牙病的自測辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設計主題嗎？作業(yè)布在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣置養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習慣教學后記第四課警惕病從口人課題名稱警惕病從口入

13、教學目的1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。重點1、明白病從口入的道理2、知道怎樣防止病從口入。難點適當拓展，知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。教具準備課件課時劃分1教共序一、實例導入1、這節(jié)課，老師先和大家來看幾則新聞。出示新聞：2起食物中毒事故，問：看了新聞你有什么感想?生：沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故，真是病從口入呀，師：相機板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎？互相交流一下.3、小結：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。一不是我后息，是你太人息。1、小虎為什么生病了？討論：交流：吃了不干凈的黃瓜。2、你還知道因為吃了不潔食

14、物造成的病例嗎？1)痢疾2)蛔蟲病3、自學信息鏈接，明白了什么？4、哪些食物不能吃？1)很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預防病從口入的方法，來提醒提醒同學們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2)聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？三、把好入口關1、洗洗刷刷再入口1)你會洗手嗎？看圖，學習洗手的程序。2)細心識別保安全認識食品的保才寸期，qs標志一食品質(zhì)里安全市場準入標志，二無產(chǎn)品一無質(zhì)里檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。3)還有哪些東西/、能吃

15、？你會辯認嗎？出示圖片：河豚，發(fā)牙的土豆，毒度姑，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。四、閱讀與拓展1、 走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。2、討論：吃零食會傷身體嗎？a)食物中毒后的癥狀和急救。作業(yè)布置、生活中堅持良好的飲食習慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。板書設計教學后記第五課我運動我快樂課題名稱我運動我快樂教學目1、培養(yǎng)學生愛運動的習慣。的2、培養(yǎng)學生正確運動的方法，3、讓學生掌握相關運動安全知識。4、要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。重點1、培養(yǎng)學生愛運動的習慣。2、培養(yǎng)學生正確運動的方法，難點教具準備要

16、求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。課件課時劃分2教學程序一、談話導入11、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2、今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂二、運動準備1、運動著裝的準備1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這些用品。2）小結：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。2

17、、熱身運動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小結三、開始運動啦1、準備活動做好，可以開始運動了。1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？2）討論3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？3、讀一讀提示。4、體育鍛煉的運動量要注意什么？運動量由小到大，項目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。5、運動量自測怎么樣測量你的運動量呢？同學們自測一下。6、運動后要注意什么？1）判斷，哪種行為是正確的

18、？為什么四、拓展與閱讀1、運動損傷救護站1）擦傷救護區(qū)2）挫傷、扭傷救護區(qū)2、我的運動處方作業(yè)布一、制定運動處方置二、堅持一天一小時運動,板書設計教學后記第六課安全行路有學問課題名稱安全行路有學可教學目2、教育學生要遵守交通規(guī)則，的3、培養(yǎng)學生的交通安全意識。4、讓學生掌握必要的交通安全知識。重點3、教育學生要遵守交通規(guī)則，4、培養(yǎng)學生的交通安全意識。難點讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教具準備課件課時劃分1教學程序一?談話導入1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。2、你認為是什么造成這么多的交通問題呢？二、要速度，更要安全1、聽故事：新龜兔賽跑。2