(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)影子教學(xué)設(shè)計(jì)(6)

1、影子教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 高縣四烈鄉(xiāng)中和小學(xué)校 黃小華 1 1、 認(rèn)識(shí)影、跟、常、前、后等 1111 個(gè)生字詞，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、宀、月” 2 2、 正確書(shū)寫(xiě)“在” “后”，寫(xiě)好斜撇和長(zhǎng)撇 3 3、 正確朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)認(rèn) 1111 個(gè)生字，探索識(shí)字方法 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)流程 一、 謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課。 1 1、 談話 師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（生：不認(rèn)識(shí)）師介紹自己。 師：知道我今天來(lái)干什么的嗎？（生： ） 師：我今天來(lái)，不僅是給大家上課的，還給大家?guī)?lái)了新朋友呢？你想認(rèn)識(shí) 它嗎？（生：）猜出謎底你就知道它是誰(shuí)了？ 2 2、 學(xué)生猜謎。 3 3、 揭示課題，板書(shū)課題 師：是

2、的，它就是“影子”。小手跟我寫(xiě)它的名字。 4 4、 認(rèn)識(shí)“影”。 利用課件區(qū)別“影子”，“本子”，讀準(zhǔn)后鼻韻和“子”的輕聲。 交流記住影字的方法。（引導(dǎo)用組詞的方法識(shí)記，詞語(yǔ)：人影、電影、影星） 5 5、 復(fù)習(xí)識(shí)字方法。 師：你們想和“影子”交朋友嗎？ 師：可是“影子”想先考考大家還知道哪些識(shí)字方法。 引導(dǎo)后板書(shū)：加一加換一換猜字謎 二、 隨文識(shí)字 （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié) 1 1、 導(dǎo)語(yǔ)：影子真調(diào)皮啊，一會(huì)兒就藏起來(lái)了，我們快點(diǎn)從書(shū)上去把它找出來(lái)吧， 請(qǐng)打開(kāi)書(shū)翻到第一幅圖，它就藏在圖上，你找到他了嗎？ 2 2、 引導(dǎo)看圖 師：快看，它在小女孩的哪里??？（前面）它在小男孩的哪里呢？（后面） 提醒用完

3、整的話說(shuō) 3 3、 引出兒歌 師：旁邊的兒歌是怎么寫(xiě)的呢？請(qǐng)自己把兒歌的第一小節(jié)大聲地讀一遍， 邊 讀邊勾出生字寶寶，并把生字寶寶和詞語(yǔ)拼讀一遍。 4 4 、學(xué)習(xí)生字 （1 1）檢查是否勾對(duì)（課件出示） （2 2）引出生字 師：我們把生字寶寶請(qǐng)到黑板上來(lái)吧。 抽生看大屏幕拼讀，相機(jī)把詞語(yǔ)卡片貼在黑板上并組詞。 前天 從前 前面 前頭 后天 后來(lái) 黑白 天黑 黑影 小狗 大狗 （3 3）識(shí)字生字 師鼓勵(lì)：你們真了不起，一下子請(qǐng)出了 4 4 個(gè)生字寶寶，那你們能記住他們嗎？ 識(shí)記“前”“后”（聯(lián)系生活實(shí)際記憶） 師：你們能記住前和后嗎？他們是一對(duì)兄弟呢？快看（課件出示前和后） 我們看到了叔叔的前面

4、和阿姨的后面， 你能說(shuō)說(shuō)你的前面坐著誰(shuí)， 后面 坐著誰(shuí)嗎？（練習(xí)用“前” ，“后”說(shuō)話） 識(shí)記“黑”（展開(kāi)想象記憶） 展開(kāi)你的想象，看到“黑”的兩點(diǎn)，你好像看到了動(dòng)物的什么?。肯掳氩糠?好像動(dòng)物的什么？（課件出示） （4 4）齊讀詞語(yǔ) 5 5、練習(xí)讀課文 師：生字學(xué)的好，那讀課文又怎么樣呢？你能把第一小節(jié)讀正確流利嗎？ （1 1）學(xué)生自由練習(xí)讀一遍。 （ 2 2）抽生一行一行讀。 （相機(jī)指導(dǎo)讀好“跟著我” ） （3 3）抽生讀讀整個(gè)小節(jié)。 （二）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1 1 、引出第二小節(jié) 師：孩子們，影子只在我們的前面或者后面嗎？看看現(xiàn)在它又在哪里呢？請(qǐng) 觀察書(shū)上的第二幅圖，影子跑到哪里去了呀（生說(shuō)

5、旁邊都可以） 師：看看課文第二小節(jié)是怎么寫(xiě)的吧。 2 2 、自讀第二小節(jié)（要求：把第二小節(jié)讀一遍，勾出生字，待會(huì)兒我們同樣要 把生字寶寶請(qǐng)到黑板上，并且請(qǐng)上黑板的時(shí)候就要給它好新朋友） 3 3 、抽生拼讀生字，順便組出新詞。 指導(dǎo)讀準(zhǔn)“左”，左是平舌音。 左：左手 左耳 左邊 右：右手 右邊 好：好人 好多 好的 它：它的 朋：好朋友 小朋友 友：友好 好友 4 4、識(shí)字生字 師：你想如何記住這些字呢？ 識(shí)記“左”“右” （1 1）快看，交警也來(lái)幫我們記字啦，圖中交警的手先指著左邊，后指著右邊。 原來(lái)，“左”“右”是一對(duì)雙胞胎兄弟呢？你分得清楚嗎？（左的下面是“工” ， 右的下面是“口”） （

6、2 2）利用字卡鞏固記憶。 （3 3）說(shuō)說(shuō)左邊坐著誰(shuí)，右邊坐著誰(shuí)。 識(shí)記“它” 師：“它”字有幾個(gè)部分啊？它頭上是今天我們要學(xué)的一個(gè)新的部首， 跟我念“寶 蓋頭” 蓋頭” 回憶以前認(rèn)識(shí)的其他有寶蓋頭的字： “字”“家” 識(shí)記“好”“朋” 師：怎么記“好”“朋”（女子 = =好 月+ +月= =朋） 揭示新部首“女”“月” 5 5、齊讀詞語(yǔ) 6 6、練習(xí)讀課文 師：我們把生字寶寶放回去，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？ （1 1）抽生讀整個(gè)小節(jié) （2 2）分小組對(duì)讀 （3 3）和老師對(duì)讀 （三） 、 鞏固識(shí)字 師： 哇， 看來(lái)一點(diǎn)無(wú)論是識(shí)字還是讀課文都難不到大家呢？不過(guò)我就不信你們 那么聰明，你們敢接受我接下來(lái)的挑戰(zhàn)嗎？ 1 1、第一關(guān)：詞語(yǔ)大沖關(guān)，洞里會(huì)升起氣球，你們要迅速讀兩遍，不然氣球消失 了，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)讀了。 2 2、第二關(guān)：找朋友，抽生來(lái)拼來(lái)找 3 3、第三關(guān)：讀新詞 三、寫(xiě)字指導(dǎo) 師：這么多難題都難不倒大家，相信寫(xiě)字就更輕松了，你們想把字寫(xiě)好嗎？ 1 1、出示生字，抽生認(rèn)讀組詞 2 2、觀察兩個(gè)字，都是左上包的字，右下讓左上，都有長(zhǎng)撇， 3 3、生舉手跟著老師書(shū)空，臨寫(xiě)。 四、小結(jié) 1 1、師：這節(jié)課我們和誰(shuí)教了朋友?。ㄓ白?，生字寶寶） 2 2、師：你想把他們帶回家嗎？那就一起再把