心情短語之多界面視域下的概念轉喻與隱喻

1、多界面視域下的概念轉喻與隱喻摘 要：轉喻作為一種修辭思維或認知心理運作，在人類生活的 各個層面均發(fā)揮著重要的作用。本文通過對轉喻思維定義的描述， 分析了轉喻與隱喻的主要區(qū)別，并舉例說明二者之間存在著意義上 的連續(xù)性。轉喻可為語言的使用和建構提供一種全新的視角。關鍵詞：認知語言學 概念轉喻 功能 隱喻一、引言 目前，在國外認知語言學研究中，轉喻被認為是一種心理和認 知的過程，是人類認知活動中最基本的成分特征。它為人類表達思 想提供了一種可能：用我們已知的概念去推理我們未知的信息；用 我們對世界有限的經(jīng)驗去推導得出我們還未能捕獲的事物的假設。 （j.littlemore ，2009 ：107）根據(jù)

2、 radden&kovecses （1999 ： 21 ）的觀點， “轉喻是一種認 知過程，即在同一個認知模型中，從一個概念實體、喻體或源域， 向另一個概念實體、目標域，提供的心理通道 ”。這一概念恰與 lakoff （1987 ）最早提出的轉喻觀點一致。在整個人類語言或言語的交互過程中，轉喻這種思維存在于諸 多方面，發(fā)揮著重要的作用，它與隱喻關系密切，可以認為是隱喻 的概念連續(xù)體，為概念隱喻提供動力（ barcelona ，2000 ）。轉喻使 用范圍廣，從普通語言的應用到人類創(chuàng)造性和藝術性的實踐活動中 都存在轉喻（ pantherþburg ，2003 ）。從這個意義上講，轉 喻

3、跨越了諸多的學科領域，存在于人類實踐的諸多方面。從不同的角度來審視轉喻的功能，可以更為全面地認識轉喻的 機制，為語言使用和語言結構提供一種重要的研究視角，也為話語 的建構和理解提供新的思路和啟發(fā)，從而更為有效地推進二語教學 與實踐，讓二語學習者更熟練地掌握目的語，順利實現(xiàn)成功交際這 一目的。二、概念轉喻的提出 轉喻作為一種概念現(xiàn)象，最早引起認知語言學家關注是在 1980 年，由 george lakoff&mark johnson合寫的最具影響力的專著metaphor we live by 的問世。在這部書中，轉喻的語言學功能主要 體現(xiàn)在它的間接指稱性上（例如： “the crown ”替代

4、“the monarchy ” ），即作為一種實體代替另一種實體的關系。幾年之后， lakoff （1987 ）提出了 “理想化認知模型 ”（ idealized cognitive model ，簡稱 icm ）的概念， icm 是指結構性的說話者的概念（或語 義)知識。 lakoff 提出了四種類型的 icm ：意象 -圖式型( imageschematic )、命題型( propositional )、隱喻型( metaphorical ) 和轉喻型( metonymic )。轉喻是以原型為基礎的。例如在西方文 化中，許多人會由 “母親 ”的概念聯(lián)想到 “housewife mother

5、” 的概念。 他們認為 “母親 ”的社會角色就是呆在家中、操持家務、照顧孩子等 等，這些是母親形象的典型代表。這樣就存在一種轉喻的模式，“mother的上級域引出了下級域“housewife mother ” lakoff也由此比較了 “metaphor”和“metonym/，前者包含兩個相區(qū)別的單獨 感念域：源域和目標域；而后者則是在一個單獨概念域內的運作。 lakoff 關于轉喻概念的提出使理論的發(fā)展向前邁出了重要的一步，拋 開了傳統(tǒng)的轉喻觀，將其看作是真實世界( real world )對某種轉喻 的抽象觀的同源或聯(lián)想，而同源則被理解為同一概念模式中的接近 性。從這個意義上看，轉喻應該被

6、看作是諸多概念激活的過程，這 些概念與經(jīng)驗緊密相關，因此，它們有可能在大腦中一起被激活或 快速連續(xù)地一個接一個地被激活。( barcelona ， 2011 )轉喻研究中較為被大家接受的一個觀點是：將轉喻看作是某個 認知觸發(fā)域向目標域概念提供的某種通道，也可以用 “x for y 來”表 示：轉喻是概念間的一種關系。三、概念轉喻與隱喻的關系及區(qū)別概念轉喻和隱喻之間有很多重疊之處，邊界也較為模糊，通常 難以對二者進行清晰、嚴格的區(qū)分。明顯而主要的區(qū)別可能在于， 隱喻是在明顯不相關的實體間進行比較，而轉喻是用一個實體指代 另一個與它有所關聯(lián)的實體，或指代一個與它是部分關系的實體 (也可稱之為提喻)

7、。因此，隱喻常表現(xiàn)為評價功能，而轉喻則服 務于指稱功能。但這種說法也不盡然。有時在日常表達中，轉喻語 義滑向隱喻，二者存在意義上的連續(xù)性。goossens (1990 )對隱喻和轉喻間的互相影響進行了詳細評述。 他區(qū)分了三種類型的互動：從轉喻到隱喻( metaphor frommetonymy )，隱喻中的轉喻( metonymy within metaphor )，轉 喻中的隱喻( metaphor within metonymy )。以下舉例加以說明： (1)these changes will be applauded.例(1)中的“applaud”的意思應該是 “express a strong agreement with a person ， idea ， etc. ”表示對某人或觀點表示強烈 贊同。在對此句的理解過程中，涉及到一個轉喻映射，將 “applaud” 意義映射到 “express agreement by( actual ) applauding ”(用實際的鼓掌來表達贊同）的語義之上。這種表達是“applaud ”這個詞的轉喻擴大（ metonymic expansion ），表明一種贊同的態(tài)度。圖 1 表現(xiàn)得更為清楚：圖 1 ：f