人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、鎮(zhèn)平全興雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案李樂敏五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二學(xué)生情況分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸

2、初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。三教材分析我校采用的是人民教育出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五年級(jí)美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于造型表現(xiàn)”、設(shè)計(jì)應(yīng)用”、欣賞評(píng)述”、綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。四、教學(xué)措施1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的

3、想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)

4、的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。六.教學(xué)用具水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡

5、皮泥，剪刀、陶泥等七.教學(xué)進(jìn)度安排總課時(shí)：23課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容所需課時(shí)第一周第一課萬綠叢中一點(diǎn)紅一課時(shí)第二周第二課色彩的和諧一課時(shí)第三周第二課美麗的紋樣一課時(shí)第四周第四課禮物的外套一課時(shí)第六周第五課趣味文字一課時(shí)第八周第六課地球的新生一課時(shí)第九周第七課古卞卜精美的華表一課時(shí)第十周第八課鳥語花香一課時(shí)第周其中小結(jié)繪畫競(jìng)賽畫展二課時(shí)第十二周第九課陶泥的世界二課時(shí)第十三周第十課詩情回意一課時(shí)第十四周第課為解放軍叔叔畫張像一課時(shí)第十五周第十二課會(huì)跳的玩具一課時(shí)第十六周第十三課電腦美術(shù)一課時(shí)第十七周第十四課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋一課時(shí)第十八周第十五課元宵節(jié)里掛彩燈一課時(shí)第十九周第十六課珍愛國寶一課時(shí)第二十周畫展

6、二課時(shí)第二周全期小結(jié)二課時(shí)科目：美術(shù)第1課課題萬綠叢中一點(diǎn)紅教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用對(duì)比色恨學(xué)準(zhǔn)備：課件、顏料教學(xué)過程:教學(xué)過不1、欣賞(1)出比2、發(fā)現(xiàn)(1)蘭當(dāng)兩種彥須對(duì)比色,(3)在與綠、(4)弓生氣勃亨3、實(shí)踐(1)1學(xué)4、學(xué)生呈：示課題萬綠叢中一點(diǎn)紅工:較：相同的主體,不一樣白背景，兩幅圖有彳f么/、同.L種顏色出現(xiàn)在種顏色上，人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色.頁色相差得遠(yuǎn)時(shí)，就會(huì)特顯出另一種顏色.這就是對(duì)比了.L察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為即互為補(bǔ)色

7、關(guān)系。:色相環(huán)上，直線相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅萱與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮，力，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。1對(duì)比色組織一幅畫面。:生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)萬綠叢中一點(diǎn)紅紅卜綠_藍(lán)橙J-對(duì)比色黃一紫一一一教學(xué)反思科目:美木第2課課題色彩的和諧教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學(xué)準(zhǔn)備：:課件、顏料一|教學(xué)過程：教一學(xué)過程

8、1、引導(dǎo)欣賞：(1)欣賞圖片，欣賞生活中的鄰近色畫面(2)出示課題一一色彩的和諧(3)復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。2、目標(biāo)發(fā)展：(1)什么是鄰近色？(出示色輪)在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃黃綠綠紅紫一一紫一一藍(lán)紫黃橙一一橙一一紅橙(2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法3、實(shí)踐活動(dòng)：(1)作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。(2)學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。4、作業(yè)展評(píng)。板書設(shè)計(jì)色彩的和諧紅紫一一紫一一藍(lán)紫二黃橙-橙-紅橙鄰近色教學(xué)反思科目：美術(shù)第3課課題美麗

9、的紋樣教學(xué)目標(biāo)：1、了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。2、應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面二要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。尿?qū)W準(zhǔn)備：范圖、課件教學(xué)過程1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。）生欣賞圖案提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？師總結(jié)學(xué)生的發(fā)

10、言，揭示課題：美麗的紋樣2、了解知識(shí)掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考以下的問題：1）什么是適合紋樣？2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案生欣賞、思考、討論師和一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣，學(xué)生作業(yè)。4、作業(yè)展評(píng)板口設(shè)計(jì)美麗的紋樣定義：。形狀：00000000000000（oO范圖示范教學(xué)反思科目：美術(shù)第4課課題禮物的外套教

11、學(xué)目標(biāo)：1、了解禮物包裝的作用。2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。3、將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)。卜學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段1、組織教學(xué)。2、教師出示圖片對(duì)比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學(xué)生通過對(duì)比了解到：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。3、導(dǎo)入課題。二、發(fā)展階段1、教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。(1)根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適

12、應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。(2)用雙面膠或膠水接合兩邊。(3)抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右1FB分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。(4)將底部的紙對(duì)折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。(5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。2、讓學(xué)生討論/、同的禮物是怎么包裝的，師生交流。3、教師給學(xué)生展示不向包裝的禮物，開拓學(xué)生的眼界。4、學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。5、教師巡視指導(dǎo)。6、作業(yè)評(píng)講：學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)禮物的外套包裝的意義包裝的方法包裝的步驟示意圖教學(xué)反思科目：美術(shù)第5課課題趣味文

13、子教學(xué)目標(biāo)：1、在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。2、提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的文字具有創(chuàng)新意識(shí)及應(yīng)用功能-同學(xué)準(zhǔn)備：一課件教學(xué)過程1、引導(dǎo)階段認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。宋體：端莊大方，筆回橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖卜圓，橫回收筆有頓角，筆回轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字

14、的比較出示范字花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？生-2、發(fā)展階段認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn)：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是：具形象、又簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。趣味文字的分類a、筆畫交化：改變筆回的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。b、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。c、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。d、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：心靈”運(yùn)用愛

15、心來表示點(diǎn)，提升了心靈的含義具形象又生動(dòng)。字形變化：流水年華”采用是一條不平靜而具后運(yùn)動(dòng)感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化：如：天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)變化：運(yùn)用半圓形的筆畫具有活潑感，如快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動(dòng)的，有快樂感。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)：a、首先用尺子定文字的大小和形狀。b、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。C、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有時(shí)間”采用小鬧

16、鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。d、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味義字的美。3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變?4、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。板 書 設(shè) 計(jì)5、作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。趣味文字筆畫變化字形變化示范作品結(jié)構(gòu)變化形象性教學(xué)反思科目：美術(shù)|第6課-HI|課題幗球的新生編寫者：吳超榮E學(xué)目標(biāo)：1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2、掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報(bào)宣傳畫、手抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)

17、生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。質(zhì)學(xué)準(zhǔn)備：一課件、畫具教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課，體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的地球是我們美麗的家園”，鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎？B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢？（2）以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)

18、學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。2、通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。(1)出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。(2)觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。A、文字B、圖案C、色彩教師略帶講解宣傳海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格：1、寫實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫(3)組織學(xué)生討論交流。以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。(4)教師小結(jié)A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。(5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手

19、抄報(bào)、剪貼畫、宣傳畫等)運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。(6)小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。(7)小組匯報(bào)。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來說？”(8)學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程：A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作。B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、 展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)(1)以小組為單位，評(píng)選出有創(chuàng)意作品。板 書 設(shè) 計(jì)地球的新生現(xiàn)在的地球一一環(huán)境惡化一_教學(xué)反思未來的地球一一環(huán)境優(yōu)

20、美一二保護(hù)我們的家園科目：美術(shù)第7課課題“樸精美的華表|教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)華表的造型特征，了解華表的象征意義。2 .運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。3 .增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。苗學(xué)準(zhǔn)備：-華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、課件教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。提出探究華表”的主題。（華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的華表“。華表”到底是什么？）二、發(fā)展階段1. 學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡(jiǎn)短的語言加以介紹。通過交流讓學(xué)生了解華表

21、的來歷及其象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。2. 教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從/、同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱）。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。3. 組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的華表”作品。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。4. 學(xué)生分區(qū)開展創(chuàng)作活動(dòng)（繪畫、泥塑、綜合材料）。三、展示評(píng)價(jià)階段分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)提出修改意見。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾

22、。五、拓展與延伸欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。板書設(shè)計(jì)古樸精美的華表華表的歷史華表的意義華表的結(jié)構(gòu)華表的表現(xiàn)方法示范作品教學(xué)反思科目：美術(shù)第8課課題鳥語花香教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。2、指導(dǎo)學(xué)生用富有重色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：:運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國回技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)回向。教學(xué)難點(diǎn)：掌握中國畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。附學(xué)準(zhǔn)備：-課件、水墨畫用具教學(xué)過程1、引導(dǎo)階段：(1)課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學(xué)一起憑自己對(duì)鳥語花香的理解，交流自己對(duì)畫面的想象。(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表

23、現(xiàn)手法。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡(jiǎn)單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學(xué)生說出從回向上看到的東四。吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂-知道墨色有濃有淡。吳冠中的線條畫-簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線來表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。(3)運(yùn)用中國回水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、發(fā)展階段：(1) 師生共同作畫，探索水墨回的表現(xiàn)手法：請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫成花或鳥。(2) 歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。(3) 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國回的墨色韻味變化的特點(diǎn)。3、展示交流把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成

24、功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。4、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國回的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國國的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。本教材分兩節(jié)課上，第一節(jié)主要是欣賞、評(píng)述、第二節(jié)再進(jìn)行探索嘗試。板鳥語花香書設(shè)計(jì)文房四寶墨分五色作畫步驟示范作品教學(xué)反思科目：美術(shù)第9課課題陶泥的世界|一|B學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的過程和方法，能富有創(chuàng)意的制作塑造物體。教學(xué)重點(diǎn)：利用富有創(chuàng)意的陶泥制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體。教學(xué)難點(diǎn)：掌握陶泥制作中的基本技法并能應(yīng)用。呼學(xué)準(zhǔn)備：一青皮泥、課件一教學(xué)過程一、對(duì)比導(dǎo)入1 .出示陶藝

25、作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的？2 .制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。用各種方法做成的陶藝作品二、探究方法1 .將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。2 .思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的？3 .同桌或小組間交流。用泥板拼接法做成的陶藝作品二、驗(yàn)證方法1 .師生合作完成一件簡(jiǎn)單的泥板拼接作品。2 .歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：(1)拍泥板泥板厚度適宜；(2)粘接成形一一粘接部位要捏牢固；(3)裝飾一一方法不限；(4)燒制。制陶工具和泥巴四、教材賞析嘗試制作1 .觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。2

26、.欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。1 .作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。2 .教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)1 .自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。2 .教師小結(jié)全課。陶泥的世界陶瓷的歷史陶瓷的制作方法制作注意科目：美術(shù)第10課課題詩情畫意1國學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選擇熟悉的古詩，運(yùn)用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn)詩的意境。2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)表現(xiàn)古詩的意境。教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)古詩的意境。|伍學(xué)準(zhǔn)備：課件一（一）情景導(dǎo)入激趣。課件出現(xiàn)童聲朗誦詠鵝，

27、激發(fā)學(xué)生回憶一年級(jí)學(xué)過的古詩，并描繪詩的含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩中的情景。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法詩中有畫，畫中有詩揭題：詩情畫意（二）課件出現(xiàn)故事一首靜夜思1、師：每逢佳節(jié)倍思親，我們就會(huì)常常用李白的靜夜思來表達(dá)思鄉(xiāng)的心情。1）師：讀了這首詩能讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。（啟發(fā)學(xué)生想象各種不同的情景。）2）教師出示幾幅畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。提出問題：哪幅作品最符合詩意？為什么？2、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。3、課件出示圖片，以聽一聽，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)詩意找出相配對(duì)的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。教師小結(jié)：要畫出詩中的情景，除表現(xiàn)出詩中的主體，還要表現(xiàn)

28、與它相適宜的景物（二）發(fā)展階段1、組織學(xué)生交流：你最喜歡那一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩意，提出自己的創(chuàng)作思想。2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。3、提出作業(yè)要求：給自己喜歡的古詩配上圖畫。第一課時(shí)：完成基本構(gòu)圖。第二課時(shí)：完善構(gòu)圖，上色。4、學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。第一課時(shí)：1）關(guān)注主體與背景的關(guān)系。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。2）引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。第二課時(shí)：1）提醒應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)上色。2）指導(dǎo)有困難的學(xué)生，提出合理建議，使其完善作品。（三）評(píng)價(jià)交流，展示學(xué)生作品1、自評(píng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。2、

29、你喜歡哪一張作品？為什么？3、你覺得哪一張作品最符合詩意？（四）課堂延伸：可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的作品。范例詩中的景物 詩歌的意境表現(xiàn)方法教學(xué)反思科目：第ii課hi課題為解放軍叔叔畫張像教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解解放軍叔叔，喜歡解放軍叔叔。2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品或者創(chuàng)作一幅有美解放軍題材的作品。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握肖像畫的畫法。2、學(xué)會(huì)把握人物比例、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。3、表現(xiàn)軍人的精神面貌與特征。E學(xué)難點(diǎn)：卜物精神面貌的表現(xiàn)敢學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、出示一些有關(guān)解放軍叔叔的圖片。讓學(xué)生進(jìn)行欣賞。請(qǐng)學(xué)生來講講解放軍叔叔的

30、故事。提問：你所講的是哪一位解放軍叔叔？它有什么樣的先人事跡？你喜歡解放軍叔叔嗎？2、了解軍隊(duì)中對(duì)戰(zhàn)士軍風(fēng)紀(jì)的要求。播放錄像雷鋒，讓學(xué)生體會(huì)解放軍的為人。提問：你能抓住解放軍叔叔的面貌特征嗎？3、因以前對(duì)人物進(jìn)行過寫生，所以要求學(xué)生進(jìn)行一幅人物創(chuàng)作畫。三、教師示范，講解注意步驟四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài)，并紀(jì)錄卜來。主要觀察比較頭部、軀干部位與四肢的比例關(guān)系。組織學(xué)生給解放軍叔叔畫像。五、作業(yè)展評(píng)板給解放軍叔叔畫張像書設(shè)人物的比例：立七坐五盤三半軍人的特征：莊嚴(yán)、肅穆、衣著特別范例計(jì)教學(xué)反思科目:美木第12課課題：會(huì)跳的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

31、會(huì)跳的玩具。2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：做出玩具會(huì)跳的功能。教學(xué)準(zhǔn)備：衣夾、手工工具1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。教學(xué)過程2、談話：(1)你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？(2)你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？3、引入課題：會(huì)跳的玩具(板書)4、討論會(huì)跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。(1)討論會(huì)跳的玩具的制作方法A、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？B、你覺得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難？(2)老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。B、運(yùn)闈卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功

32、能。5、提出制作要求：A、玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來。B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會(huì)跳的玩具更加漂亮。C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。6、學(xué)生大膽設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)微出玩具會(huì)跳的功能。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。8、延伸活動(dòng)：游戲含跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦保持行廢物再利用的熱情。板書設(shè)計(jì)跳的原理形象設(shè)計(jì)制作要求會(huì)跳的玩具教學(xué)反思科目：美術(shù)第13課課題教學(xué)目標(biāo)：電腦美術(shù)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作，繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫.2、指

33、導(dǎo)學(xué)生步了解Windows畫圖程序的其它功能，對(duì)裝飾回進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：|學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。教學(xué)難點(diǎn)：造型及色彩的選擇。教學(xué)準(zhǔn)備:一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。二、學(xué)生觀看自學(xué)網(wǎng)站“作品欣賞”版塊，欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣（在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系）。三、自學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站“基礎(chǔ)知識(shí)”版塊內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的各種繪圖方法，色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等知識(shí)內(nèi)容。教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小

34、等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。五、講解新知識(shí)點(diǎn)，演示改變圖像大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌握。教 學(xué) 過 程1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自己看圖操作。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)。）2、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。五、布置練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)網(wǎng)站“作畫步驟”、“作業(yè)要求”版塊內(nèi)容，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖像大小、反色等處理。六、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)

35、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)上色。七、在教學(xué)平臺(tái)中轉(zhuǎn)播展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)，并進(jìn)行自由的參觀交流。八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保存好作品，按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。九、課后拓展。教師鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)電腦美術(shù)工具使用設(shè)計(jì)效果反色處理教學(xué)反思科目：美術(shù)第14課課題美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。2、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號(hào)、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過程。3、引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動(dòng)，感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂

36、趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。附學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。教學(xué)難點(diǎn)：如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)辦范演示的工具材料。教學(xué)過程:1、引導(dǎo)階段教師展示一個(gè)原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個(gè)已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不問？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的2、發(fā)展階段提問學(xué)生如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打八個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。1）、選擇自己滿忌的作業(yè)、或作業(yè)的照片。2）、將作業(yè)按時(shí)間先后的順序，進(jìn)行編號(hào)或分類。3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。4）、

37、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、建檔日期。5）、收集自己的評(píng)語、同學(xué)的評(píng)語、老師的評(píng)語或者家長(zhǎng)的評(píng)語。6）、美術(shù)作業(yè)和各種評(píng)語按編號(hào)或分類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。師又提出問題：如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶?。師：畫面的設(shè)計(jì)形式？效果？表現(xiàn)方法？3、布置作業(yè)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計(jì)方案，并補(bǔ)充一些學(xué)生互評(píng)工作。學(xué)生分頭按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計(jì)制作、選擇作品、分類編

38、號(hào)、匯總作業(yè)等工作。5、作業(yè)講評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展互相評(píng)價(jià)、欣賞活動(dòng)。6、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)計(jì)制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋獨(dú)立設(shè)計(jì)精心制作完美裝飾教學(xué)反思科目：美術(shù)|第15課|課題日宵節(jié)里掛彩燈編寫者：|教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解兀宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感覺兀宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱_愛中華民族文化的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。教學(xué)重點(diǎn)：了解兀宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。|教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。械學(xué)準(zhǔn)備：小范作品、手工工具材料教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、激趣

39、導(dǎo)入：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受(1)花燈美嗎？為什么美？(2)各有什么特點(diǎn)？(3)你還見過什么樣的花燈？2、請(qǐng)學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中A個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩火萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶住節(jié)，其樂融融。3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：(1)花燈的制作材料(2)花燈的基本結(jié)構(gòu)(3)花燈的幾種制作方法，小

40、同材料扃不同的制作方法二、與學(xué)L起探討、演示花燈的制作過程和方法1、演示制作方法、過程2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作四、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路二、互相參觀提看法三、交流好的制作放四、繼續(xù)制作完成五、作品展覽，評(píng)議六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等板書設(shè)計(jì)兀宵節(jié)里掛彩彩燈的歷史彩燈的樣式彩燈的制作教學(xué)反思課題珍愛國寶一一古代的陶瓷藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶2、使學(xué)生了解我國不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1 .中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。2 .瓷器的造型、裝飾、色彩及藝術(shù)特色。特點(diǎn)。3 .