人教版四年級上冊語文第六課《爬山虎的腳》教案

1、人教版四年級上冊語文第六課爬山虎的腳教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。2、感受作者對大自然無限熱愛的生活情趣。3、背誦、抄寫作者描寫生動形象的句子，段落，并仿照課文寫一篇介紹植物的文章?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法?！窘虒W(xué)時數(shù)】2-3課時【課前準(zhǔn)備】1、課前發(fā)動學(xué)生觀察，采集實(shí)物，拍照，收集有關(guān)植物攀爬運(yùn)動的資料.2、多媒體課件。第一課時【教學(xué)過程】一、舉行“植物資源”共享會大自然是一個奇妙的世界，日月星辰、風(fēng)雨雷電、花草樹木、鳥獸蟲魚，真是色彩斑斕，奇妙無窮啊!下面我們舉行一個“植物資源”共享會，請

2、你展示自己找到的有關(guān)實(shí)物，圖片，照片，介紹自己了解的植物攀爬運(yùn)動的資料。二、提示課題，范讀課文1、這節(jié)課老師要和大家一起走近大作家葉圣陶的爬山虎的腳，去了解爬山虎，欣賞爬山虎。2、板書課題：爬山虎的腳。3、教師范讀課文，學(xué)生思考作者是從哪幾個方面介紹爬山虎的?4、學(xué)生交流，教師歸納出本篇課文的兩個探究點(diǎn)（多媒體顯示）：a、爬山虎的葉子是怎樣的？b.爬山虎的腳是怎樣的，又是怎樣爬的?三、合作探究，深入研讀1、大家希望先探究什么？為什么？2、四人小組研究描寫爬山虎腳的三、四、五自然段，要求（多媒體顯示）：a、作者是如何具體生動的描寫的？b、一定的方式把自己探索到的知識向大家匯報、展示。3、學(xué)生自由

3、學(xué)習(xí)。四、匯報交流1、一組學(xué)生競賽讀寫“腳”樣子的句子，并交流圈出認(rèn)為重要的詞。（反面、枝狀六七根細(xì)絲、嫩紅）可讓學(xué)生明白作者是從腳的位置、樣子、顏色三方面來觀察、描寫的。2、學(xué)生上臺板畫爬山虎的腳，并口述為什么這樣畫?？沙脵C(jī)讓全班跟著他畫，體會比喻句的妙處。3、三生依次上臺（師給帶上他自己畫的爬山虎的頭飾）作“自我介紹”，師鼓勵靈活表述。4、同桌介紹。5、四生開火車讀具體寫腳怎么爬的句子，并交流“爬”有關(guān)的重要動詞。（爬：觸一巴+拉+貼）6、多媒體動畫演示爬山虎是怎樣爬的。7、指導(dǎo)朗讀。8、點(diǎn)擊出示中心句：爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。質(zhì)疑：“一腳一腳”能不能換成“一步一步”，為什么?9、

4、從中你又能體會到什么呢?（落實(shí)人文性）教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來體會，例如：往上爬、蚊龍的爪子、相當(dāng)牢固、休想拉下等。10、小組比賽朗讀。11、一生扮演爬山虎的角色，演一演，說一說怎樣爬。五、積累語言。幼兒園大班健康教案最新范文2020幼兒園大班健康教案篇一【活動目標(biāo)】1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護(hù)方法。2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件-樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。2、音樂：如果感到幸福。【活動過程】一、猜謎導(dǎo)入課題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它

5、最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官）2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治

6、病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。3、引導(dǎo)幼兒討論：不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。四、我來搶答。1、吃飯以前要干什么?2、吃完飯必須喝口水干什么?3、什么時候必須刷牙?4、眼睛里進(jìn)了灰塵

7、應(yīng)該怎么辦?5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?7、鼻子出血了怎么辦?8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。五、歌表演：如果感到幸福。幼兒園大班健康教案篇二活動一活動名稱:走進(jìn)春天（方P93）活動目標(biāo):1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。2。能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里?；顒訙?zhǔn)備:1. 在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。2. 選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。3. “春天來了”的調(diào)查表。活動過程:1. 欣賞散文。教師有表情的朗誦散文第一段。幼兒談

8、談看到這些變化時心中的感覺。完整欣賞散文。2. 走進(jìn)春天。,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。,并仿編散文的第二段。活動二活動名稱:春天的樹林活動目標(biāo):鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備:、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等?；顒舆^程:1. 討論:各種樹的特征,（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。2. 幼兒繪畫活動。要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。難點(diǎn):表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。活動三活動名稱:有趣的春天活動（方P96）活動目標(biāo):1. 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,有參與活動的積極愿

9、望。2. 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,學(xué)會協(xié)商制定活動計劃?；顒訙?zhǔn)備:調(diào)查表一份?；顒舆^程:1. 交流調(diào)查結(jié)果。提問:你采訪了誰?他們小時侯在春天里最喜歡干什么?幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。2. 討論:我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動。幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?。交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,有參與活動的積極愿望?；顒铀幕顒用Q:春天他們在看什么活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力?；顒訙?zhǔn)備:背面娃娃一個,背景畫兩幅。活動過程:1. 出示活動背面娃娃,引

10、導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）2. 請幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?（發(fā)型、衣著、動作、高矮等）3. 啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。4. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。5. 展示作品,進(jìn)行自評、互評、師評。活動五活動名稱:春天來了（方P95）活動目標(biāo):1. 能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。2. 喜歡觀察,有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。活動準(zhǔn)備:事先請幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具?；顒舆^程:1. 春天在哪里?提問

11、:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來,展示在活動室墻面上。2. 春天來了。幼兒分散活動,在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動物的變化。3. 我找到了春天。幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天?；顒恿顒用Q:掃墓活動活動目標(biāo):通過參加掃墓活動,讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風(fēng)俗。了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對革命英雄的崇敬之情。活動準(zhǔn)備:1. 事先了解幾位革命先烈的英勇事跡2. 了解掃墓的一般過程3. 介紹清明節(jié)的名稱,讓幼兒知道清明節(jié)是我國二十四節(jié)氣之一每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對革命

12、先烈和前輩。4. 出發(fā)前的準(zhǔn)備工作?；顒舆^程:一.組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動。觀察、認(rèn)識、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹、花圈等物。向烈士默哀。請工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無數(shù)烈士用生命和鮮血換來的,教育幼兒用實(shí)際行動回報英雄們。二.回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動?；顒悠呋顒用Q:春天里的人們（方P100）活動目標(biāo):1. 知道春天里人們都在忙碌,加深幼兒對春天里人們各種活動的印象。2. 能用連貫清晰的語言講述人們的活動?；顒訙?zhǔn)備:掛圖一幅?；顒舆^程:1. 師生共同回憶幼兒園工作人員的活動。最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什

13、么事?為什么?2. 師生共同討論春天里別的人們在做什么?出示掛圖,引起幼兒觀察興趣。3. 討論:我們在春天里可以做什么樣的活動?幼兒園大班健康教案篇三愛護(hù)牙齒活動目標(biāo)：1. 掌握正確的刷牙方法2. 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣活動過程：一.猜謎語進(jìn)入談話：1.怎樣保護(hù)牙齒?2、早晚不刷牙好不好?3、睡覺之前吃糖好不好?二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛?2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法1. 利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。2. 學(xué)習(xí)刷牙歌(1) 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)

14、 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤翰贾眉彝セ顒樱堄變汉桶职謰寢屢黄鸬匠羞x擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園大班健康教案篇四什么東西不能吃活動目標(biāo)：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入-觀察感知-聯(lián)系3、15活動過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?（幼兒猜測）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩

15、，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、

16、15號，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。幼兒園大班健康教案篇五營養(yǎng)師活動目標(biāo)：1. 初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。2. 嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。3. 主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價?；顒訙?zhǔn)備：各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片?；顒舆^程：一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。1. 導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。2. 談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）3. 幼兒為自己挑選一份自助

17、餐。（把食物圖片貼在盤子里）4. 和身邊的伙伴交流所選的食物。5. 挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。6. 營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢?（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動，所以我們離不開谷類食物。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。06

18、-19|幼兒園大班英語教案優(yōu)秀范文202006-19|幼兒園大班英語教案優(yōu)秀范文06-19|幼兒園大班英語教案范文四篇202006-19|2020幼兒園大班英語教案范文四篇06-19|2020幼兒園大班英語教案范文06-19|幼兒園大班英語教案范文202006-19|幼兒園大班英語教案范文06-19|2020幼兒園大班英語教案四篇06-19|幼兒園大班英語教案四篇202006-19|幼兒園大班英語教案2020幼兒園大班英語教案優(yōu)秀范文2020幼兒園大班英語教案優(yōu)秀范文幼兒園大班英語教案范文四篇20202020幼兒園大班英語教案范文四篇2020幼兒園大班英語教案范文1幼兒園大班健康教案最新范文五

19、篇20202幼兒園大班教案教案最新范文五篇20203幼兒園大班健康教案精選范文五篇4幼兒園大班健康教案精選范文五篇20205幼兒園大班健康教案范文精選五篇20206幼兒園大班健康教案范文精選20207幼兒園大班健康教案范文精選五篇8幼兒園大班教案教案最新范文五篇楊修之死九年級語文教案楊修之死九年級語文教案一、對教材的理解與分析1、本課在教材、新課標(biāo)中的地位楊修之死是人教版九年級上冊第五單元的一篇自讀課文，節(jié)選自三國演義第七十二回：“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷”，本文敘述的是魏蜀漢中爭奪戰(zhàn)最后階段，曹操軍隊撤退前的情況，本文從不同側(cè)面展開了曹操和楊修的矛盾沖突，生動地刻畫了人物的性格。第五單

20、元是古代白話小說單元，所選課文均為古典小說名著，從設(shè)計意圖看，絕對不僅僅是讓學(xué)生了解課文中所涉及的內(nèi)容。而是讓學(xué)生“窺一斑而知全豹”，培養(yǎng)學(xué)生品讀古典文化精粹的能力，調(diào)動他們閱讀的興趣。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“通過人物的言行，結(jié)合人物所處的具體環(huán)境，把握人物的個性特點(diǎn)?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從而獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗(yàn)?！?、本課知識點(diǎn)與前后知識點(diǎn)的聯(lián)系楊修之死是一篇古代白話小說，語言表達(dá)上有較強(qiáng)的文言色彩，而內(nèi)容上又有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。語言的

21、文言味不是本課的重點(diǎn)，這里不再贅述。就小說閱讀課而言，要求學(xué)生在了解背景的基礎(chǔ)上，通過梳理情節(jié)，概括內(nèi)容，歸納出人物形象的性格特征，這是小說閱讀的一種基本模式。這節(jié)課也將采用這一方法。這既是對前面所學(xué)小說閱讀方法的鞏固，也是對今后小說閱讀教學(xué)的延伸。3、對教材的處理作為名著中的名篇，楊修之死選入中學(xué)語文教材為時已久，在學(xué)習(xí)這篇老課文時，怎樣做到略有新意，老文新教呢？我進(jìn)行了一些不夠成熟的嘗試。因?yàn)檫@是一篇自讀課文，對于課文中存在的較多文言語句，要求學(xué)生在早讀課時充分預(yù)習(xí)，通過小組合作交流，不理解處教師及時點(diǎn)撥明確，課堂上就基本不涉及字詞句的講解。幾乎將所有時間都用在對文章的理解分析與探究上，以

22、最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對于小說的內(nèi)容把握，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！睂τ谒囆g(shù)性很強(qiáng)的小說，學(xué)生本身就具有濃厚的興趣，尤其是本課中對楊修死因的爭論以及人物形象的把握，學(xué)生往往會有一些富有個性化的獨(dú)特見解。（教師課前要求學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題一對文章內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。）這又有效地促進(jìn)了學(xué)生感悟到語文課堂學(xué)習(xí)的樂趣。因此教師的主要任務(wù)是積極發(fā)揮“導(dǎo)演”的作用，靈活挖掘教材內(nèi)容，設(shè)置課堂情節(jié)，讓學(xué)生圍繞有價值的問題深入探討，從而使學(xué)生真正從被動接受的對象轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)的主人。至于教學(xué)環(huán)節(jié)的安排中，是

23、先概括曹操、楊修的人物形象，再探討楊修的死因，還是先探討楊修的死因，再概括曹操、楊修的人物形象？我的考慮是，在學(xué)生充分探討楊修死因的.基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生提煉人物形象，更符合學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣。若先概括形象，則學(xué)生在探討死因時就不太容易形成不同的看法。最后的拓展遷移部分，實(shí)際上是希望學(xué)生從楊修之死中得到一些人生的啟示，從而形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。重視對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，也是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。二、目標(biāo)的設(shè)定1、基于以上分析，設(shè)定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：知識與能力目標(biāo)：理清文章脈絡(luò)，能夠簡要概括事件要點(diǎn)能用自己的語言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過矛盾沖突

24、刻畫人物性格特征的寫法探究楊修死因，培養(yǎng)學(xué)生收集、歸納、整理信息并能口頭表達(dá)自己見解的能力情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受中國古典小說的豐富底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣，從而熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立及依據(jù)在“對教材的理解與分析”部分提到：“在了解背景的基礎(chǔ)上，通過梳理情節(jié)，概括內(nèi)容，歸納出人物形象的性格特征”?！皩钚匏酪虻臓幷撘约叭宋镄蜗蟮陌盐眨瑢W(xué)生往往會有一些富有個性化的獨(dú)特見解?！币虼耍竟?jié)課的重點(diǎn)確立為：收集、歸納、整理信息并能口頭表達(dá)自己見解的能力。三、學(xué)法設(shè)計1、學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)學(xué)生在初一初二已接觸過小說，并在本冊書第三單元專題學(xué)習(xí)過，對小說有了一定的閱讀能力，通

25、過教師的點(diǎn)撥、啟發(fā)，應(yīng)該能夠在了解小說背景的基礎(chǔ)上，通過梳理情節(jié)，概括內(nèi)容，歸納出人物形象的性格特征。2、學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的障礙對古典文學(xué)名著積累不足以及對小說所體現(xiàn)的三國時代的背景認(rèn)識不足是學(xué)習(xí)本課的一大障礙，尤其在探討楊修死因以及概括人物形象時，學(xué)生往往會局限于課文之中或?qū)ξ恼逻M(jìn)行表面化的理解。3、學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識應(yīng)采用的方法學(xué)生課前結(jié)合課后習(xí)題一進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，把握小說主要內(nèi)容并對楊修死因能有自己的認(rèn)識，為課堂中的探究討論打下基礎(chǔ)。課堂上通過學(xué)生的學(xué)生主動參與和合作探究，對問題各抒己見，再輔之以教師適時地點(diǎn)撥歸納。從而讓學(xué)生更快更好的接受知識、培養(yǎng)能力。四、教法設(shè)計1、教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)安排

26、情境導(dǎo)入初讀課文（把握情節(jié)）再讀課文（探討死因）研讀課文（概括形象）拓展遷移作業(yè)布置2、重難點(diǎn)突破方法設(shè)疑激趣法，教師充分挖掘教材內(nèi)容，設(shè)置課堂情節(jié)，讓學(xué)生圍繞有價值的問題深入探討。引導(dǎo)點(diǎn)撥法，在探討楊修死因時，學(xué)生可能會談的不夠深入，就需要教師適時地點(diǎn)撥引導(dǎo)。3、導(dǎo)入和過渡的設(shè)計由三國演義開篇詞（歌曲滾滾長江東逝水）導(dǎo)入，進(jìn)入情境。各個教學(xué)環(huán)節(jié)的國度，則根據(jù)上下環(huán)節(jié)的內(nèi)容，或設(shè)疑或總結(jié)，自然過渡。4、教輔手段的運(yùn)用本節(jié)課之所以選用多媒體課件教學(xué)，一是多媒體教學(xué)形象、直觀，圖片、聲音的選用能更好的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的課堂關(guān)注度，使學(xué)生更快、更好的進(jìn)入到課堂情景中；二是教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)

27、容清晰明了，更易把握。五、作業(yè)設(shè)計1、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)及意圖、以從楊修之死所想到的為題，寫一段話，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。200字左右。、（選做）歷史上的曹操和三國演義中的曹操形象并不相同，結(jié)合你的所學(xué)，以我眼中的曹操為題，寫一段話。200字左右。作業(yè)一，學(xué)生上課時已進(jìn)行了一定的探討，應(yīng)進(jìn)一步深入思考，形成文字材料，對學(xué)生的觸動更大。作業(yè)二，對學(xué)有余力的學(xué)生而言，結(jié)合觀滄海、短歌行以及正史中的曹操形象和小說中的曹操形象進(jìn)行一番比較，應(yīng)該會更好的認(rèn)識到三國演義這部小說“擁劉反曹”的傾向。2、難易梯度和針對性作業(yè)一相對較容易，學(xué)生有話可說。作業(yè)二需要學(xué)生有一定的閱讀積累，并能對問題有自己的思考和見解，有一定的挑

28、戰(zhàn)性。中班音樂教案幼兒園中班音樂教案多篇感受樂曲歡快的情緒，熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，會用歡快的情緒演唱。以下是為大家精心整理的中班音樂教案，供大家參考。幼兒園中班音樂教案：森林音樂家活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、熱鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器?；顒舆^程1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)

29、幼兒討論喜歡的樂器。(1) 今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁?(2) 你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。(3) 還有誰會演奏別的樂器?2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。(2)請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。（3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。（2） 教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。6、教師小結(jié)。幼兒園中班音樂教案：八只小狗抬花轎活動目標(biāo)：1、

30、能隨音樂做動作，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。2、初步了解我國民間婚禮習(xí)俗-坐花轎。3，學(xué)會演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動過程：一、馬蘭開花的游戲。二、導(dǎo)入課題：出示紗巾蓋頭上提問，我成什么了?你從哪里看見新娘子是這樣的?新娘子結(jié)婚要坐什么?三、學(xué)習(xí)游戲抬花轎。（一）分段練習(xí)動作。1、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。2、往前沖（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）3、顛轎（走兩步，扭一扭）。4、看新娘子（快跑4步，做兩個開心的動作）5、下轎（做邀請的動作）。（二）、配音樂進(jìn)行游戲。1、完整聽音樂。2、隨音樂做動作。3、聽音樂完整游戲。四、分組游戲。1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。

31、2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。五、幼兒自主游戲。三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一后抬花轎。幼兒園中班音樂教案：顛倒歌活動目標(biāo)：1、讓幼兒感受歌曲的幽黑，風(fēng)趣的特點(diǎn)，并對音樂活動感興趣2、豐富詞匯：顛倒3、學(xué)會演唱歌曲活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。活動過程：一、幼兒律動做好二、練聲：小動物怎樣叫三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。（1） 幼兒帶著問題欣賞歌曲。今天動物園里來了很多小動物，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰（2） 教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容，解釋顛倒的意思。引出歌曲顛倒歌2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。幼兒園中班音樂教案：誰的尾巴最好看活動目標(biāo)：1、學(xué)唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、了解動物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。活動準(zhǔn)備課件誰的尾巴最好看音樂，動物頭