部編版語文三年級下冊第二單元測試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊第二單元測試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.讀拼音，寫詞語。gng tián qin x nuò ruò zhé jng ér s yún chèn xn shng jio ào bù k fù dé 評卷人得分二、選擇題2.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（ ）A惱怒（lo） 著急（zhu&#

2、243;）B抱怨（yuàn） 撒嬌（s）C逼迫（bò） 傳說（zhuàn）D掙脫（zhèn） 不禁（jn）3.下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（ ）A因釋其耒而守株（釋：放下）B冀復得兔（冀：希望）C兔走觸株（走：走路）D田中有株（株：樹樁）4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A為了班級，做了很多好事。B奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來。C在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。評卷人得分三、填空題5.比一比，再組詞。株_ 待_ 觸_ 頸_珠_ 侍_ 解_ 須_6.寫出下列句子中加點詞語意思相近的詞。1“住嘴！”鐵罐憤怒了，“你怎么敢和我相提

3、并論！”_2鹿開始抱怨起自己的腿來。_3親愛的姐姐，你難道不會疲勞？_4啊，你在推究哲理？_5我是中國人，我為我的祖國而驕傲。_7.補充下列詞語并選詞填空。邯鄲_ 濫竽_ _盜鈴 _添足杞人_ _之蛙 _蛇影 刻舟_（1）_比喻見識狹小的人。（2）_借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。8.照樣子，寫詞語。辛辛苦苦（AABB式）_ _ _源源不斷（AABC式）_ _ _又大又圓（ABAC式）_ _ _生機勃勃（ABCC式）_ _ _9.精彩回放。1守株待兔告訴我們做事要_，不要有僥幸心理。2從陶罐和鐵罐的結局中，我明白了每個人都有_和_，要善于看到_，正視_，相互尊重，和睦相處的道理。3“_

4、一旦讓懶惰支配，它就_?！边@句話出自寓言詩_評卷人得分四、信息匹配10.在加點字正確的讀音上面畫“”。1聽了這個防疫的禁（jn jìn）令，大家禁（jn jìn）不住心頭繃得緊緊的。2小明一撒（s s）手，手中的瓜子就撒（s s）了一地。3之所以被稱（chèn chng）為梅花鹿，是因為它勻稱（chèn chng）的身材和那美麗的斑點。4小老鼠拼命地掙（zhng zhèng）扎，想要掙（zhng zhèng）脫老鼠夾。11.選詞填空。清潔整潔1水要流動才能保持_。2她把家里收拾得非常_。兇猛猛烈3鹿把_的獅子遠遠地甩在了后面。4我軍用

5、_的炮火摧毀了敵人修筑的工事。12.“虛”在字典中有好幾種解釋，選出正確的一項。A虛心 B虛弱 C空虛 D不符合真實情況（1）玲玲是個謙虛的孩子，從不驕傲。_（2）這個故事是他虛構的，有點脫離實際。_（3）小方雖然胖，但身體比較虛。_（4）書讀得少了，他就覺得內(nèi)心很虛。_評卷人得分五、語言表達13.按要求寫句子。1人們把土都掘遍了。（改為“被”字句）_2這四條腿太細了，怎么配得上我這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻向）_4兔走觸株，折頸而死。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）_14.口語交際。育新小學三（2）班進行了班干部輪流制。人人輪流做班

6、干部，兩個月一換，以便每個同學都能參與班級管理。對于這種做法你贊同嗎？請發(fā)表自己的意見，并說說理由。_評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”一個人（ ）地說?！罢娴?，一個陶罐！”其他的人都（ ）地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。多美的陶罐一個人說小心點兒千萬別把它碰壞了這是古代的東西很有價值的“謝謝你們！”陶罐（ ）地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。15.給選文

7、的第5自然段加上標點。16.選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。高興 驚訝 興奮17.許多年以后，陶罐的結局是：_；鐵罐的結局是：_。18.當人們把陶罐掘出來并發(fā)出贊嘆時，陶罐是怎么做的？找出相關語句畫上“ ”。從陶罐的所作所為中，可以看出它_的品質(zhì)。19.我想對鐵罐說：“_”閱讀短文，完成練習。從前有一座山，山上有一座小廟。起初，廟里只有一個小和尚，他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，往菩薩案桌上的凈瓶里添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自主。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水，這樣總算有水喝。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水

8、，但都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸見底了，凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝也恢復了生機。20.聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。爭執(zhí)：_爭先恐后：_21.從_、_、_、_四個詞語可以看出，第二自然段是按_順序寫的。22.“凈瓶里的柳枝也恢復了生機”的原因是什么？（ ）A三個和尚開始共同協(xié)作打水。B小和尚又開始每天打水。C菩薩運用神力讓柳枝復蘇。D瘦和尚和小和尚

9、又開始每天抬水。23.最后一個自然段中說“三個和尚似乎明白了什么”，他們明白了什么呢？（ ）A患難才能見真情。B合作共事時不能斤斤計較，必須同心協(xié)力。C防火意識很重要。D在壞事情剛露出苗頭的時候就要及時制止。評卷人得分七、書面表達24.習作。仔細觀察下面的圖畫，你看到了什么？想到了什么？寫一篇習作，題目自擬，把這幅圖畫介紹給大家。參考答案1.耕田 謙虛 懦弱 折頸而死勻稱 欣賞 驕傲 不可復得【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“耕、謙、虛、懦、頸、傲”容易寫錯

10、。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.D【解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別。A選項中惱字讀音no，著急的著讀音zháo。B選項中撒字讀音s。C選項中迫讀音pò，傳說讀音chuán shu。3.C【解析】此題考查文言文中字詞的含義。C選項句子意思一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上。走：跑。4.B【解析】本題主要考查修改病句。A 這句話的病因是缺少主語，應加上主語，可以改成：為了班級，我做了很多好事。B 正確。C 這句話的病因是搭配不當，不能“聽到優(yōu)美的舞蹈”，應該為：在聯(lián)歡會上

11、，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。5.     植株     等待     接觸     脖頸     珠寶     侍候     解釋     必須【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思

12、，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。6.     惱怒     埋怨     疲倦     研究     自豪【解析】本題考查詞語的近義詞?？梢栽诶斫庠~義的基礎上寫出意思相近的詞。憤怒指因極度不滿而情緒激動。抱怨指心懷怨恨

13、。埋怨。疲勞是一種主觀疲乏無力不適感覺。推究是審問查究。推求研究。探索。檢查。驕傲指感到自信自豪。7.     學步     充數(shù)     掩耳     畫蛇     憂天     井底     杯弓     求劍     井底之蛙

14、0;    濫竽充數(shù)【解析】本題考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。同時理解分析每個詞語的含義，根據(jù)釋義能分析出詞語的含義。8.     干干凈凈     整整齊齊     高高興興     栩栩如生     津津樂道     彬彬有禮 &#

15、160;   無影無蹤     又白又胖     又大又紅     小心翼翼     得意洋洋     興致勃勃【解析】本題考查的是按要求填寫恰當?shù)脑~語，要注意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞分別為AABB式詞語、AABC式詞語、ABAC式詞語、ABCC式詞語。填寫相關詞語的時候首先要注意結構符合要求，其次平時多注意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識和邏輯，主要不要

16、寫錯別字。此題答案不唯一，注意書寫準確。9.     靠自己的努力     長處     短處     別人的長處     自己的短處     才能     一無所為     池子與河流【解析】這道題考查學生對課文的積累與理解，需要根據(jù)所學過的知識來作答，學生在課后應該加強復習和

17、鞏固。10.jìn jns schng chènzhng zhèng【解析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。11.     清潔     整潔     兇猛     猛烈【解析】12.     A     D   &

18、#160; B     C【解析】本題考查的是字詞的多種解釋，要根據(jù)不同的詞語意思和整句話的理解進行分析。（1）謙虛：指虛心，不夸大自己的能力或價值；沒有虛夸或自負，不魯莽或不一意孤行。（2）虛構：一方面指凌空構作；憑空捏造；虛幻之實化體現(xiàn)。捏造創(chuàng)造，并不代表不存在，人知曉也是一種存在。另一方面虛構是一種藝術手法，是指作家創(chuàng)作時在掌握生活素材的基礎上進行綜合加工，塑造出典型的藝術形象。（3）身體虛：指身體虛弱（4）內(nèi)心虛：空虛13.     土都被人們掘遍了。     這四條

19、腿太細了，配不上我這兩只美麗的角。     天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。     一只跑得飛快的野免撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了?！窘馕觥勘绢}考查的是句型的變換，根據(jù)題干的要求進行相應的變換。（1）本題考查的是改為“被字句”“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。（2）本題考查的是把感嘆句改為陳述句，感嘆句改為陳述句的方法：感嘆句變陳述句，一般去掉“多么”、“太”、“真”等詞，句末要去掉感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將感嘆號改為句號。（3）本

20、題考查的是仿寫比喻句，注意比喻句是有比喻詞同時又本體和喻體的句子。寫出相應的比喻句例如天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。（4）本題考查的是文言文的翻譯，注意文言語句中重點詞語的翻譯，把握準語句的主要含義即可，在本題中，兔走觸株，折頸而死的意思是一只跑得飛快的野免撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。14.我贊同。因為每一個同學都是班里的一員，都有責任管理班級，輪流當班干部還可以讓每個同學都得到鍛煉，一些淘氣的同學還會在當上班干部后取得巨大的進步。所以，我贊同?！窘馕觥勘绢}考查的是口語交際，根據(jù)自己的想法，對該做法表達自己的理由。注意理由的充分完整，不要寫錯別字。15.“！” ， “ ， ， ， ?！?

21、6.驚訝 高興 興奮17.     依然光潔、樸素、美觀     連影子也沒見到18.“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！鄙屏?、謙虛19.每個人都有自己的長處和短處，我們要正視自己的短處，學習別人的長處?！窘馕觥?0.     爭論中各持己見，不肯相讓     指爭著向前，唯恐落后。21.     起初     不久     后來     沒過兩天     事情發(fā)展的22.A23.B【解析】(1)該題目主要考查了詞語的識記能力。結合平日的積累和聯(lián)系上下文，寫出所給詞語的意思。爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓；爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。(2)本題主要考查對記敘順序的識記、理解能力，以及對文章關鍵內(nèi)容信息的定位、抓取能力。根據(jù)題目要求，理解第一段的內(nèi)容，可以找到原文中的“開始、不久、后來、沒過兩天”這些詞語可知是按事情發(fā)展順序記敘的。(3)考查學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。