《Go-straight-on》微課

1、Go straight on教學設計（一）學情分析 本節(jié)課的教學對象是小學四年級的學生，具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)等特點。經(jīng)過三年級一年的英語學習，能用簡單的英語互致問候，能基本正確地書寫字母，聽、說、認讀等語言能力雖然不強，但是對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。正所謂“興趣是最好的老師”，作為教師，可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學任務。除了要培養(yǎng)學生的聽、說、認讀等能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。因此，教師應抓住學生最感興趣的教學游戲活動入手，圍繞文本，以游戲活動導入，使學生在活動中學并使用，以提高學生的綜合語言運用能力。（二）教學目標1、 語言認

2、知目標： 1）能夠聽懂、會說單詞lost，house，supermarket，live，next to,excuse me ； 2）能夠聽懂、會說單詞go straight on，turn left，turn right。2、 語言技能目標 1）能夠運用Excuse me.Wheres···please向別人問路； 2）能夠使用Go straight on/Turn left/Turn right為他人指路。3、 情感態(tài)度目標 1）培養(yǎng)學生表演對話的能力，提高其運用英語的能力； 2）獎

3、懲適當，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)團隊合作精神。（三）教學重難點1、教學重點 1）能夠聽懂、會說單詞go straight on，turn left，turn right； 2）方位口令的掌握和使用。2、教學難點 1）區(qū)分“turn left”、“turn right”； 2）能在實際生活中運用所學的語句進行對話交流，解決實際問題。（4） 教學過程Step1 Warming upGreeting1. 師生相互問候 T：Hello！How are you？Nice to meet you. Ss:Hello!Ms Liu··

4、·2. 律動導入 T：Do you want to sing and dance? Ok.Lets sing and dance.Are you ready? 示課件，放音樂。師生共跳兔子舞3. 揭示課題 T：Yes.very good.Your are so good. Today,we are going to learn “Unit1 Go straight on”. Follow me “Unit1 Go straight on”.生齊讀課題4. 出示評價機制 T：Befor we begin our class.There are four taems.

5、 師出示分組及評價機制規(guī)則。 Please look at the blackboard here is a ladder ,there are four teams of you,if you can answer my questions very well,you can go up one step,let's 

6、see which team is the winner!here is a crown,if you had the crown first,you are the winner.Step2 Presentation and Praction1.T:Now,we play a game. 師出示left,right單詞卡片，先教讀。 師說單詞，生舉起相對應得左右手，并根據(jù)學生情況作出評價。2. 出示turn around. T:Wha

7、ts the meaning?師示范轉(zhuǎn)身動作，教讀。 在示范向左轉(zhuǎn)，示turn left。教讀，操練。（師讀單詞，生做動作） 同樣的方法教 turn right,go straight on3. Game 1）老師讀口令-turn around/turn left/turn right/go straight on，學生根據(jù)老師的口令學生向左右轉(zhuǎn)或向前走。 2）同桌之間操練。4.T：I bring you a new friend. 師出示玩偶小狗、課件 T:Whats this?Yes,this is a dog.Its name is Doudou,Are you happy?But Do

8、udou is sad,Doudou ist happy.Why? T:Because its lost. 出示lost單詞卡片，教讀。T：以小狗的身份打招呼。Look, here's a card. 示課件，讀卡片上的信息。 教讀單詞live,street；教讀句子I live No.2 Park Street.5.T:We now helpDoudou.This is a map.Help Doudou to come home. We are all good children.所以在問路路是要有禮貌。 示禮貌用語Excuse me,單詞supermarket卡，教讀。 示句型W

9、here is···。 練習句子Where is No.2 Park Street. Where is the school. Where is the the supermarket.T:Look at the map, Doudou is here，Here in the No.2 Park Street現(xiàn)在使用turn left，turn right,go straight on指路。 指生回答，評價。6. 情景演練1 指生拿著一個supermarket單詞卡片。 運用句型Where is···詞組turn left，turn right,go straight on T：Now,I cant see,I am blind.現(xiàn)在請你們給我指路。 情景演練2 示學校地圖，請學生自己操練運用運用句型Where is···詞組turn left,turn right,go straight onStep3 Summing up T:Lets see what we have learnt.齊讀板書1