《常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（120學(xué)時(shí)）一、課程概述1.課程性質(zhì)與任務(wù)常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)是五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門重要專業(yè)課。它的主要任務(wù)是：使學(xué)生掌握機(jī)電設(shè)備常用電機(jī)控制與調(diào)速的基本原理及方法，結(jié)合技能訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉常用電機(jī)控制與調(diào)速的基本操作技能，通過(guò)較為完整的理實(shí)一體化教學(xué)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)生的專業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。2.課程基本理念堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點(diǎn)，力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”。把握學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程和接受能力的

2、規(guī)律，構(gòu)建了比較完整的專業(yè)教學(xué)體系，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生綜合意識(shí)與綜合能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。真正把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。3課程設(shè)計(jì)思路本課程應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主線的教學(xué)過(guò)程。本課程在內(nèi)容組織形式上要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，再進(jìn)行任務(wù)分析，學(xué)生針對(duì)項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)手段上，本課程可采用多媒體教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)方面要完成的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)的目的，帶

3、著問(wèn)題學(xué)習(xí)，啟發(fā)式、互動(dòng)式、交互式教學(xué)方式并存，從實(shí)踐到理論，又由理論到實(shí)踐，進(jìn)而在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，提高了實(shí)踐的知識(shí)含量，使學(xué)生既知道該怎么做，又知道為什么這樣做。最后根據(jù)多元化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo) 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握常用電機(jī)控制和調(diào)速相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解這些知識(shí)與技能在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問(wèn)題。理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀；通過(guò)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，樂(lè)于助人的品

4、質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（二）具體目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）熟悉機(jī)電設(shè)備常用電機(jī)的種類及應(yīng)用特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)需要選用相關(guān)電機(jī)；（2）初步掌握交流電動(dòng)機(jī)的一般控制與調(diào)速技術(shù)，能根據(jù)需要選用各類控制調(diào)速方式，并實(shí)現(xiàn)運(yùn)用功能；（3）熟悉滑差電機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)；（4）了解伺服電機(jī)的工作原理和使用場(chǎng)合，熟悉伺服電機(jī)控制和調(diào)速的方法；（5）熟悉步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，會(huì)正確選用步進(jìn)電機(jī)；（6）熟悉直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，初步掌握正確選用和實(shí)現(xiàn)控制調(diào)速功能方法；（7）了解其他特殊電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理與控制調(diào)速方法。2過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷各種科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科

5、學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用 比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工和處理。（3）能對(duì)自已的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（4）通過(guò)理論實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)過(guò)程，深入了解實(shí)踐與理論之間的相互關(guān)系。（5）通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，思考優(yōu)化實(shí)踐的過(guò)程和方法，并嘗試改進(jìn)，嘗試運(yùn)用技術(shù)和研究方法解決一些工程實(shí)踐問(wèn)題。（6）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí)，具有分析、解決問(wèn)題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）能領(lǐng)略本專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展的過(guò)程，激發(fā)起對(duì)專業(yè)探究的好奇心和求知欲，能體驗(yàn)科學(xué)進(jìn)步的艱辛與喜悅。（2）有參與

6、科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究各種工程問(wèn)題。（3）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（4）激發(fā)起參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的熱情，有將專業(yè)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活的意識(shí)，敢于涉及各種工程問(wèn)題。（5）有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。（6）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識(shí)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一.交流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)點(diǎn)（1） 知道交流電動(dòng)機(jī)起動(dòng)、制動(dòng)原理和方

7、法，（2） 熟悉交流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速原理和方法，（3） 能夠根據(jù)工程需要，正確選用調(diào)速方法，（4） 能根據(jù)工程需要，正確選用起動(dòng)、制動(dòng)等控制方法，2、 能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試直接起動(dòng)和降壓起動(dòng)等控制線路 會(huì)安裝與調(diào)試電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制電路 會(huì)安裝與調(diào)試雙速電動(dòng)機(jī)等變極調(diào)速控制電路 會(huì)安裝與調(diào)試?yán)@線型電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子回路串接電阻器調(diào)速的控制線路 會(huì)安裝與調(diào)試變頻器控制電動(dòng)機(jī)速度的線路，掌握“三菱”變頻器的參數(shù)設(shè)定、運(yùn)行控制及外部接線3、素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)； 形成科學(xué)的態(tài)度。（二）技能操作任務(wù)一、交流電動(dòng)機(jī)基本控制電路的安裝（1）交流電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)電路（2）交流電動(dòng)

8、機(jī)的制動(dòng)電路任務(wù)二、交流電動(dòng)機(jī)常用調(diào)速電路的安裝變極調(diào)速控制電路繞線式電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子回路串接電阻器調(diào)速的控制線路接任務(wù)三、交流電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速電路的安裝（1）“三菱”變頻器介紹（2）變頻器簡(jiǎn)單工作原理及面板操作（3）變頻器控制電動(dòng)機(jī)速度接線的安裝與調(diào)試（三）考核評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開(kāi)卷）考核、觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作等。1、教師的考核評(píng)價(jià)占80%。其中，單元測(cè)試成績(jī)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識(shí)等）占20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績(jī)占20%。2、學(xué)生自評(píng)與

9、互評(píng)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目二 滑差電機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)點(diǎn) 知道滑差電機(jī)的結(jié)構(gòu)組成與工作原理， 熟悉滑差電機(jī)的調(diào)速原理和方法， 知道控制器的工作原理，2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試滑差電機(jī)控制線路 會(huì)調(diào)試滑差電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速3、素質(zhì) 培養(yǎng)吃苦耐勞的精神； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)； 形成科學(xué)的態(tài)度。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心 樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一、滑差電機(jī)控制線路的安裝（1）滑差電機(jī)結(jié)構(gòu)原理組成（2）滑差電機(jī)控制線路

10、安裝任務(wù)二、滑差電機(jī)速度控制滑差電機(jī)速度控制任務(wù)三、滑差電機(jī)速度控制應(yīng)用實(shí)例（三）考核評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開(kāi)卷）考核、觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作等。1、教師的考核評(píng)價(jià)占80%。其中，單元測(cè)試成績(jī)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識(shí)等）占20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績(jī)占20%。2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目三 直流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)

11、點(diǎn) 了解直流電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理， 知道直流電動(dòng)機(jī)的常規(guī)控制和調(diào)速方法 熟悉晶閘管控制直流電動(dòng)機(jī)速度系統(tǒng)的電路組成和電路工作原理， 了解晶閘管控制直流電動(dòng)機(jī)速度系統(tǒng)簡(jiǎn)單故障診斷、檢修方法， 能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)闹绷麟姍C(jī)2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)常規(guī)控制電路 會(huì)安裝和調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制電路 掌握直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速的操作方法 會(huì)對(duì)晶閘管控制直流電動(dòng)機(jī)速度系統(tǒng)簡(jiǎn)單故障進(jìn)行診斷和檢修，3、素質(zhì) 培養(yǎng)吃苦耐勞的精神； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)； 形成科學(xué)的態(tài)度。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。 樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一

12、、直流電動(dòng)機(jī)常用控制電路的安裝（1）直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理（2）直流電動(dòng)機(jī)常用控制電路的安裝任務(wù)二、直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝（1） 直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速方法（2） 直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝任務(wù)三、晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)簡(jiǎn)單故障診斷、檢修 晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)組成與工作原理 晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)運(yùn)行操作 晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)簡(jiǎn)單故障診斷、檢修（三）考核評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開(kāi)卷）考核、觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作等。1、教師的考核評(píng)價(jià)占80%。其中，單元測(cè)試成績(jī)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識(shí)等）占20%、

13、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績(jī)占20%。2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目四、 伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)點(diǎn) 了解交流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 了解直流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 了解交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速的方法， 了解直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速的方法， 能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃欧姍C(jī)2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速電路 會(huì)安裝和調(diào)試交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速電路 掌握交直流伺服電動(dòng)機(jī)調(diào)速的操作方法 3、素質(zhì) 培養(yǎng)吃苦耐

14、勞的精神； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)； 形成科學(xué)的態(tài)度。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。 樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一、直流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)    直流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制方式和控制特性會(huì)安裝和操作直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制系統(tǒng)任務(wù)二、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)    交流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理    交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制方式和控制特性會(huì)安裝和操作交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制系統(tǒng)任務(wù)三、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速應(yīng)

15、用實(shí)例（三）考核評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開(kāi)卷）考核、觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作等。1、教師的考核評(píng)價(jià)占80%。其中，單元測(cè)試成績(jī)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識(shí)等）占20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績(jī)占20%。2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目五、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)點(diǎn) 了解步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 了解步進(jìn)電機(jī)的控制系統(tǒng)組成， 了解

16、步進(jìn)電機(jī)的轉(zhuǎn)向和速度控制方法， 能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)牟竭M(jìn)電機(jī)，2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試簡(jiǎn)單步進(jìn)電機(jī)的控制與調(diào)速電路 掌握步進(jìn)電機(jī)調(diào)速的操作方法3、素質(zhì) 培養(yǎng)吃苦耐勞的精神； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)； 形成科學(xué)的態(tài)度。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。 樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一、掌握步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理 步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和分類 步進(jìn)電機(jī)的工作原理 步進(jìn)電機(jī)的工作方式任務(wù)二、會(huì)安裝與調(diào)試簡(jiǎn)單步進(jìn)電機(jī)的控制與調(diào)速電路 步距角與轉(zhuǎn)速的計(jì)算（2）驅(qū)動(dòng)程序的編寫(xiě) 控制電路的安裝與調(diào)試（三）考核評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的

17、方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開(kāi)卷）考核、觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作等。1、教師的考核評(píng)價(jià)占80%。其中，單元測(cè)試成績(jī)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識(shí)等）占20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績(jī)占20%。2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目六、其他用途電機(jī)簡(jiǎn)介（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)點(diǎn) 了解測(cè)速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 了解直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 了解自整角機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)碾姍C(jī)，2、能力點(diǎn)

18、 能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)碾姍C(jī)，3、素質(zhì) 培養(yǎng)吃苦耐勞的精神； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)； 形成科學(xué)的態(tài)度。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。 樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）教學(xué)要求任務(wù)一、掌握測(cè)速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理交流測(cè)速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理 直流測(cè)速發(fā)電機(jī)的工作原理任務(wù)二、掌握自整角機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理， 力矩式自整角機(jī)的工作原理（2）控制式自整角機(jī)的工作原理 控制電路的安裝與調(diào)試任務(wù)三、掌握直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理 直線電動(dòng)機(jī)的工作原理 直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu) 直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)四、實(shí)施建議（一）課程教學(xué)建議1.學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)章節(jié)(項(xiàng)目)理論

19、課時(shí)實(shí)踐課時(shí)項(xiàng)目一交流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、交流電動(dòng)機(jī)基本控制電路的安裝28任務(wù)二、交流電動(dòng)機(jī)常用調(diào)速電路的安裝28任務(wù)三、交流電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速電路的安裝28項(xiàng)目二滑差電機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、滑差電機(jī)控制線路的安裝24任務(wù)二、滑差電機(jī)速度控制24任務(wù)三、滑差電機(jī)速度控制應(yīng)用實(shí)例2項(xiàng)目三 直流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、直流電動(dòng)機(jī)常用控制電路的安裝28任務(wù)二、直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝28任務(wù)三、晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)簡(jiǎn)單故障診斷、檢修44項(xiàng)目四 伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)44任務(wù)一、直流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)24任務(wù)二、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)24任務(wù)三、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速應(yīng)

20、用實(shí)例2項(xiàng)目五步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、掌握步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理4任務(wù)二、會(huì)安裝與調(diào)試簡(jiǎn)單步進(jìn)電機(jī)的控制與調(diào)速電路412項(xiàng)目六其他用途電機(jī)簡(jiǎn)介任務(wù)一、掌握測(cè)速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理2任務(wù)二、掌握自整角機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理2任務(wù)三、掌握直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理2機(jī)動(dòng)合計(jì)44762.教學(xué)建議（1）本課程為理論實(shí)踐一體化項(xiàng)目教學(xué)課程，建議安排在電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)和電工、電子技術(shù)訓(xùn)練課程教學(xué)之后。（2）建議安排專門的理實(shí)一體化教學(xué)周，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)施教學(xué)。（3）以項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施作為驅(qū)動(dòng)主線，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)生通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，理性思維，動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、編程、安裝、調(diào)試和運(yùn)

21、行，在做在學(xué)，在學(xué)中做，最終達(dá)到真正聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得好，體現(xiàn)做中學(xué)與做中教，切實(shí)提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。（4）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，因?yàn)楸菊n程的不少實(shí)訓(xùn)都需分組進(jìn)行，要注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的作用，不能由少數(shù)學(xué)生包辦代替。這樣做既能使每個(gè)學(xué)生都得到機(jī)會(huì)均等的全面練習(xí)，又能充分體現(xiàn)工作中的分工與協(xié)作，以強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（5）在教學(xué)過(guò)程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解相關(guān)控制電路的執(zhí)行過(guò)程。（6）在教學(xué)過(guò)程中，要重視介紹本專

22、業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)實(shí)際。緊密結(jié)合機(jī)電設(shè)備和成熟電氣產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用實(shí)施教學(xué)，以提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力。（7）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理信息的能力。（8）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成職業(yè)習(xí)慣，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（二）考核方式和評(píng)價(jià)方法建議（1）采用靈活多樣的考核方式，并以定量方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。如平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、課堂筆記、上機(jī)考試等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（2）注重對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，可記入學(xué)生綜合評(píng)定成績(jī)中

23、。表1 參考評(píng)價(jià)表目標(biāo)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)考核方式評(píng)分權(quán)重知識(shí)基本知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)完成書(shū)面作業(yè)；運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題。個(gè)人作業(yè)課堂筆記課堂練習(xí)單元測(cè)驗(yàn)階段考試小組互評(píng) 5%教師評(píng)定 5%作業(yè)成績(jī) 5%筆試期中考試 10%期末考試 25%能力基本技能實(shí)驗(yàn)教材、用具齊備正確使用工具、儀表認(rèn)真觀察、記錄數(shù)據(jù) 安全措施、操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告小組作業(yè)調(diào)查報(bào)告實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)態(tài)度與操作 20%實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告與回答問(wèn)題 15%素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度遵守課堂紀(jì)律；積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)；按時(shí)完成作業(yè)；按要求完成準(zhǔn)備課堂表現(xiàn)記錄；考勤表；同學(xué)、教師觀察；課堂筆記 學(xué)生自評(píng) 5% 小組互評(píng)  教師評(píng)定 溝通協(xié)作管理樂(lè)于請(qǐng)教和幫助同學(xué)；小組活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧；協(xié)助教師教學(xué)管理；做好教室值日工作；按要求做課前準(zhǔn)備和課后整理小組作業(yè)；小組活動(dòng)記錄；自評(píng)、互評(píng)記錄；值日記錄；同學(xué)、教師觀察 學(xué)生自評(píng) 5% 小組互評(píng)  教師評(píng)定 創(chuàng)新精神有自主學(xué)習(xí)計(jì)劃；在作業(yè)練習(xí)中能提出問(wèn)題和見(jiàn)解；對(duì)教學(xué)或管理提出意見(jiàn)或建議；積極參與小組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)