蘇教版四年級上冊科學教學計劃

1、上每個人平等地提升自我!小學科學四年級上冊教學計劃鞍子山鄉(xiāng)中心小學11-1小學科學四年級上冊教學計劃一、 教材分析四年級上冊教材從知識覆蓋面年，覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學、 地球科學三大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的知識或以綜合主題單元的形式，或以獨 立單元的形式呈現(xiàn)，前者如冷和熱單元，后者如奇妙的聲音王 國單元。從探究技能的覆蓋面看，既覆蓋了單項的初級過程技能， 又出現(xiàn)了綜合過程技能中的“假設(shè)與搜集證據(jù)”。老師們可以對照教 材所設(shè)計的活動，考查諸活動中提供的探究技能訓練內(nèi)容，進行相應 指導。情感、態(tài)度、價值觀的覆蓋面也很寬泛，覆蓋了 “對待科學”,“對待自然”，“對待科學、技術(shù)與社會的關(guān)系”等方面的內(nèi)容。第一

2、單元我們周圍的空氣涉及的核心概念有4個一一空氣的 性質(zhì)、空氣流動的規(guī)律、空氣對運動物體的影響和對生命的影響。這 個單元的學習中，學生的動手機會比較多，他們對好多都會感到驚奇、 感到有趣，教師要抓住好學生的興奮點進行教學。第二單元冷和熱。 這是一個綜合性較強的單元，包括的核心概念有熱傳遞的方式、物體 吸熱散熱性能、物質(zhì)三態(tài)的變化及其變化條件、熱脹冷縮、霧雨露霜 的成因及蒸發(fā)、凝結(jié)等。這個單元探究的問題比較多，且探究的要求 比較高，教師要讓孩子先學會訂計劃，學會與他人合作，講究操作的 嚴密性。第三單元奇妙的聲音王國，包含的核心概念有聲音來源 于物體的振動，聲音能穿過許多物質(zhì)，耳朵聽聲的機理，聲音的

3、音色、 音強和音調(diào)，樂音和噪音等。這一單元與原先的自然課本里有好多相 似，但也進行了相應的修改，注重了活動性和趣味性。第四單元食 物與消化包括的核心概念有：食物的主要營養(yǎng)成分及其作用。食物 金字塔一一營養(yǎng)搭配、消化器官的認識及食品安全的知識。教學時要 從價值觀上入手，讓學生養(yǎng)成合理的飲食習慣，要讓孩子們意識到吃 得合理、吃得安全、吃得健康。第五單元假設(shè)與搜集證據(jù)，是專 門的探究技能練習單元。本冊教材前面的諸單元大量滲透了 “假設(shè)與 搜集證據(jù)”的活動，木單元是對這一過程技能的升華和提煉。二、教學建議1 .用教材教前必先教好教材通過一年的科學教學，好多教師認為會教了，科學就是那么回事 情，于是出現(xiàn)

4、了一些對“用教教材”的誤解。他們有的任意的增刪教 材，或不用教材，或放大教材.，認為這樣就是“用教材教:其實不 然?！坝媒滩慕獭笔且环N思想，在“用教材教”前必先教好教材對 于我們在用教材教的時候考慮到的一些問題，編教材的專家們他們都 會有所考慮，有的比我們考慮的還要全面，還要具體。所以我們在拿 到教材時必先領(lǐng)會他們的思想，他們所要表現(xiàn)的意圖。只有把握了這 一點，也只有先教好教材.，我們才會真正的去實現(xiàn)用教材教。2 .注重孩子們的預測猜想、預測是做科學的第一步，它反應了孩子們某一問題的看法, 反應了孩子們的己有知識經(jīng)驗。課堂上我們應該給孩子這樣預測的機 會，關(guān)注每一個孩子的猜想，在沒有得到證據(jù)前

5、不要對孩子的猜測妄 加評論。而且還要關(guān)注預測背后的深層內(nèi)涵，即孩子們?yōu)槭裁磿@么 想。接下來我們要對這些猜想加以分析處理，組織學生去找證據(jù)。#3 .注重證據(jù)的合理性和可重復驗證性本冊探究的綜合技能的著力點就是“假設(shè)與搜集證據(jù)”，所以在 找證據(jù)的時候一定要讓孩子們注意證據(jù)的合理性，即我找的證據(jù)能不 能支持我的假設(shè)。如果不能則要讓孩子們學會思考，是我找的證據(jù)不 對，還是我的一開始的假設(shè)就有問題，學會反思，然后要再實踐。其 次，要注意證據(jù)的可重復驗證性，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗 證的，并不是偶然的。證據(jù)還要充分，有時還需多找一些，這樣更合 理一些。4 .講究評價的策略評價一直是我們做得比較薄弱

6、的環(huán)節(jié)。學生評價時要做到公平、 公正?？梢圆捎米栽u、互評、教師評、家長評的形式，在每一節(jié)課上 有我們的評價，這學期尤其將單元評價單獨列了出來（見教學進度 表），我們要充分利用好教材后面的評價表，自己還要做一些評價表。 要讓孩子感覺到評價也是一件樂事，這不得不讓我們對評價的方式作 一些深入地思考?？梢圆捎眯那榍€、填合作餅圖、項目標星的方法, 不僅關(guān)注做了沒有，更關(guān)心做得怎么樣，與同學的合作，自己在情感 態(tài)度價值觀上的提升等等。四年級科學上冊教學進度表周次教學內(nèi)容課時完成情況1空氣的性質(zhì)22熱空氣和冷空氣空氣中有什么23空氣也是有生命的24冷熱與溫度熱的傳遞25加熱和冷卻吸熱和散熱26水在加熱和冷卻后27