英語(yǔ)教案-Unit2Lookatme第六課時(shí)

1、英語(yǔ)教案Unit2Lookatme第六課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：做本課 Let' s check部分的聽(tīng)力練習(xí)和學(xué)習(xí) Let' s chant 部分的歌謠。 教學(xué)難點(diǎn)：Let' s chant部分的歌謠要略講詞意，逐步 跟唱。不要求學(xué)生急于學(xué)會(huì)，以自然習(xí)得的形式進(jìn)行即可。教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶。2、教師準(zhǔn)備身體各部位圖片和 單詞卡。3、師生共同準(zhǔn)備第一單元所學(xué)文具的實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：1熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) (1)師生共同唱歌曲If you arehappy ,復(fù)習(xí)表示身體各部位的單詞。唱歌的同時(shí)讓學(xué)生加上動(dòng)作， 表演歌曲。在唱歌曲時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生

2、張口試唱，能唱一句的唱兩句話， 能唱兩句的唱三句。(2)用教師準(zhǔn)備身體各部位圖片和單詞卡再次 復(fù)習(xí)單詞。(3)用學(xué)生曾畫(huà)過(guò)的身體圖案的畫(huà)兒，分小組練習(xí)單詞。 教師還可以在可能的情況下，為學(xué)生準(zhǔn)備身體各部分的拼圖，讓學(xué)生 說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位，應(yīng)拼在什么位置。(4) Simon says教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says，學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下。2呈現(xiàn)新課(Presentation) (1)教師帶領(lǐng)學(xué)生接著做Show me your 的游戲，邊做邊用體態(tài)語(yǔ)提示學(xué)生注意 他們的物品。之后，教師說(shuō) Close your eyes.(動(dòng)做示意)，將部分物品藏起，引出

3、 Where is your pencil/pen/？教師示意學(xué)生找,找到后 說(shuō)Here it is!。教師示范后找學(xué)生進(jìn)行。(2)師生共同拿出準(zhǔn)備好的第一單元所學(xué)文具的實(shí)物。讓學(xué)生將這些文具放在書(shū)包中，教師要 求學(xué)生同做。教師一邊做一邊問(wèn) Where is my pencil?然后攤開(kāi)手做出 找東西的樣子，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)pencil。在從包中拿出鉛筆回答：Here it is!其它一些文具用相同的方法練習(xí)。(3)教師播放Let's chant部分的歌謠錄音，學(xué)生打節(jié)拍，試著唱。(4)教師略講歌謠的詞意，引導(dǎo)學(xué)生逐步跟唱。注意此時(shí)教師不要急于學(xué)會(huì)，自然習(xí)得的形式進(jìn) 行即可。3趣味操練(Pr

4、actice) (1)操練Let' s chant將學(xué)生分為 兩大組。聽(tīng)音樂(lè)同時(shí)傳球，音樂(lè)停時(shí)第一組學(xué)生問(wèn) Where is your nose ? 第二組學(xué)生回答Here it is! (2)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟著重復(fù)，邊說(shuō)邊 加動(dòng)作。 (3)聽(tīng)力練習(xí)：Let' s check要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子， 圈出相應(yīng)的圖A或圖B。4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè) 本單元第6部分的練習(xí)。此項(xiàng)練習(xí)旨在訓(xùn)練學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。教師可先讓學(xué)生回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在圖中找相關(guān)內(nèi)容(head, eye, face , ear, nose, mouth , body, le

5、g, arm, hand, finger, foot) 本練習(xí)可以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。小組中的 每個(gè)成員可以進(jìn)行比賽，看誰(shuí)找得快，找得多。全班可以比哪一組最 先完成活動(dòng)。最后教師可以讓學(xué)生說(shuō)出他們所找到的物品。 活動(dòng)旨在 激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。5擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities) BINGO (1)單詞練習(xí)：找出身體部位的 圖片，在此中任意找出3個(gè)單詞，面朝上放在桌子上。教師說(shuō)出一個(gè) 單詞，學(xué)生們將自己聽(tīng)到的那張卡片翻過(guò)去。第一個(gè)將自己三張卡片都翻過(guò)去的同學(xué)站起來(lái)說(shuō) BINGQ并可得到教師給予的獎(jiǎng)勵(lì)。(2)句子練習(xí)：本單元

6、A和B部分Let' s do的圖片。方法同單詞部分 練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit Two Look at me黑板上貼有身體各部位名稱的 圖案。教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)是對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)。熱身、 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，師生通過(guò)共唱歌曲If you are happy和游戲"Simon say§ 復(fù)習(xí)表示身體各部位的單詞。呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生接著做Show me your的游戲，然后教師讓學(xué)生閉上眼，將部分物品藏起 引出 Where is your . ?和 Here it is!句型(即 Let' s chant 部分的 歌謠的主要句型)的學(xué)習(xí)。趣味操練環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分組，通過(guò)聽(tīng) 音樂(lè)傳球的活動(dòng)形式，操練 Let' s chant部分。通過(guò)做Let' s check 部分聽(tīng)力練習(xí)和活動(dòng)手冊(cè)第6部分的認(rèn)讀練習(xí)，教師可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。最后的BINGO游戲再次復(fù)習(xí)